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4131.

남원지역과 판소리문화

김기형 한국구비문학회 구비문학연구 22 Pages

한국구비문학회 구비문학연구 2005, 제 20집 4 145-166 (22 pages)

김기형 저
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- 5,100원
남원 지역에서의 판소리 문화의 전통과 향유양상을 살펴보고, 지역에서 판소리문화가 차지하는 위상과 앞으로의 향방을 점검해 보려는 것이 본고의 목적이다. 남원이 전통문화예술의 전승 발전에 크게 기여할 수 있었던 것은, 산세가 수려한 지리산으로 둘러싸여 있으면서 자원이 풍부하고 풍류문화가 성한 지역적, 문화적 특성에 일차적으로 기인한다. 무엇보다도 남원을 대표하는 전통문화예술은 판소리이다. 판소리 명창 후원자가 많았다는 점, 교방문화가 발달한 점, 뛰어난 명창들이 남원에서 활동한 점 등이 남원에서...
4132.

한부모의 자녀양육어려움, 고용지위, 사회적지지가 우울에 미치는 영향: 한부모의 성별 차이를 중심으로

노영희, 김상인 한국가족치료학회 가족과 가족치료 19 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2016, 제 24권 제 2호 1 167-185 (19 pages)

노영희, 김상인 저
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- 4,800원
본 연구는 한부모가족의 가구주를 대상으로 자녀양육어려움과 고용지위, 사회적지지가 우울에 미치 는 영향을 실증적으로 검증하였다. 본 연구의 자료는 여성가족부에서 수행한『2012년 한부모가족실태 조사』의 원자료를 사용하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 한부모의 우울 수준은 여성이 남성보다 열 악하였다. 자녀양육어려움은 학업 관련 지도 어려움을 여성이 남성보다 더욱 크게 경험하고 있다. 고 용지위는 여성이 남성보다 임시/일용직의 비율이 더욱 많은 비중을 차지하고 있다. 그리고 사회적지지 수준은 여성이 남성보다...
4133.

A Study of the Translating Strategies of Jenner in Handling the Cultural Messages in Journey to the West

손보국 한국중국문화학회 중국학논총 22 Pages

한국중국문화학회 중국학논총 2007, Vol.23 9 181-202 (22 pages)

손보국 저
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- 5,100원
4134.

교수—학습조직의 성격과 발전방안

박병량, 김대현 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 14 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 1996, 제 6권 1 1-14 (14 pages)

박병량, 김대현 저
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- 4,300원
오늘날 교육의 질적 향상과 관련된 대부분의 학교교육 문제는 교수-학습체제와 관련된 것이다. 교수-학습조직은 교육을 직접적으로 수행하기 위해서 교육과정을 기반으로 하여 교사와 학생으로 구성된 조직으로서, 학교교육의 본질적 기능을 수행하는 조직이다. 그래서 교수-학습조직의 구성과 운영방식은 학교교육의 형태를 결정하고, 그 형태는 다시 교육의 질을 결정하는 요소가 된다. 따라서 교수-학습조직의 변화없이는 진정한 의미에서 학교교육의 변화를 기대할 수 없는 것이다. 우리 나라의 초․중등 학교조직은...
4135.

시각장애학교 교사와 청각장애학교 교사가 인식하는 수업의 구성요인 비교

최성규 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 2호 2 23-44 (22 pages)

최성규 저
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- 5,100원
이 연구에서는 시각장애학교 교사와 청각장애학교 교사가 인식하는 수업의 구성요인 차이를 알아보기 위하여 조사연구로 수행되었다. 설문지는 수업설계 12문항과 수업실행 12문항으로 구성되었으며, 전국의 시각장애학교 교사 203명과 청각장애학교 교사 304명의 설문지가 분석되었다. 연구 결과는 다음과 같 다. 첫째, 시각장애학교 교사와 청각장애학교 교사는 수업에 대한 구성요인에서 수업설계 2개 요인(수업 설계 기준과 수업설계 실제), 그리고 수업실행에서는 3개 요인(수업실행 과정, 수업실행 방법, 수업실행 결과)으로...
4136.

유아의 안과학적 실태조사 연구

김은숙 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 19 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2002, 18집 6 107-125 (19 pages)

김은숙 저
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- 4,800원
출생에서 6 세까지의 유아기는 시각장애 유아의 성장발달을 위해 중요한 결정적인 시기로서, 시각은 유아에게 동기유발과 환경과의 상호작용을 가능케 하여 학습과 인지발달이 이루어지게 한다(Piaget & Inhelder, 1969). 만일 제한된 시능력을 지닌 유아라면 동기와 감각적 피드백이 적절하지 못하여 성장발달에 고위험성(high risk)을 지니게 된다. 이처럼 5세 이전에 시력을 상실한 유아는 시각적 이미지와 색깔에 관한 기억이 없기 때문에 교육적인 면에서 선천성 시각장애아로 분류하며(Lowenfeld, 1980; 임안수, 2000), 실제로...
4137.

교원양성기관 역량진단 지표의 책무성 탐색: 교육대학을 중심으로

김범주 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 2호 4 67-86 (20 pages)

김범주 저
...
- 4,900원
본 연구의 목적은 교육대학을 중심으로 5주기 교원양성기관 역량진단 지표에 내재된 책무성을 탐색하여 외부지향적 책무성과 내부지향적 책무성의 균형을 도모하는 방안을 모색하는 것이다. 이를 위해 평가의 행․재정적 후속 조치가 본격 도입된 3주기부터 5주기 지표를 비교하여, 역량진단 지표의 구성이 이전에 비해 어떻게 변화하였는지를 살펴보았다. 다음으로 책무성의 설명대상에 따라 외부지향적 접근과 내부지향적 접근으로 기준을 나누어 역량진단 지표의 구성이 어떻게 이루어져 있는지를 논의하였다. 주기의 변화에 따라...
4138.

창의적 인재 양성을 위한 유아 창의성 교육의 새로운 방향

김호 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2016, 제 36권 제 3호 1 1-20 (20 pages)

김호 저
...
- 4,900원
이 연구의 목적은 창의성과 관련된 문헌분석을 통해 창의성, 창의적인 유아와 교사, 유아 창의성 교육에 대한 새로운 방향을 제시하는 것이다. 이를 통해 유아교육현장에서 창의성 교육이 어렵다 고 지레 포기하거나, 교육 효과에 대한 가시성이 없다는 이유로 창의성 교육을 실시하는 것을 주 저하지 않도록 하며, 모든 유아를 대상으로 한 일상적으로 이루어지는 포괄적인 교육으로서 창의 성 교육의 방안을 제시하는데 연구의 의의를 두고자 하였다. 창의성에 대한 새로운 방향으로는 창 의성을 포괄적으로 바라보아야 한다는 점과...
4139.

과학적 창의성과 예술적 감성을 위한 과학 예술 융합 방안 분석

권난주, 안재홍 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2012, 제 32권 제 1호 5 77-93 (17 pages)

권난주, 안재홍 저
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- 4,600원
현재 과학교육계는 미래핵심인재 양성 차원에서 과학예술 창의적 융합형 인재 육성을 위해 과학과 예술, 공학과 기술 등이 포함된 융합교육 강화를 강조하고 있다. 이러한 교 육 패러다임의 변화에 대해 학계에서도 심도 깊게 논의되고 있는데, 과학의 본질과 개념 에 대한 깊은 연구와 고찰 없이 단순히 사회적, 문화적인 흐름에 편승하여 과학교육이 흘 러가는 것은 과학이라는 학문이 가지고 있는 본질을 놓쳐 단순유행에 편승하는 우를 범 할 수 있다. 본 연구에서는 융합시대의 교육적 요구와 교육현장간의 거리를 통감하며 오...
4140.

청소년조직과 학교 연계네트워크 활성화방안

이채식, 이지민, 이배영 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 20 Pages

대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2016, 21호 2 19-38 (20 pages)

이채식, 이지민, 이배영 저
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- 4,900원

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