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4201.

유아교사의 교수몰입에 영향을 미치는 교사변인 연구

이세나 한국아동보육실천학회 아동보육연구 16 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2015, 제 11권 1호 1 5-20 (16 pages)

이세나 저
...
- 4,500원
본 연구의 목적은 유아교사의 교수몰입에 영향을 미치는 변인을 확인하는 것이었다. 이를 위해 충북에 위치한 어린이집과 유치원에 근무하는 유아교사를 대상으로 우편으로 교사변인 과 교수몰입에 대한 자기기입식 질문지를 배송하였고, 설문작성 후 동일한 방법으로 반송받 았다. 이렇게 수집된 217부의 설문자료는 SPSS WIN 12.0을 사용하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 교사의 연령, 학력, 경력에 따라 교수몰입에 유의한 차이가 있었다. 둘째, 유아교사의 변인들과 ‘행동과 지각의 일치’, ‘명확한 목표’,...
4202.

모의 심리적 통제가 아동의 사회불안에 미치는 영향

박참이, 이숙 한국부모놀이치료학회 한국부모놀이치료학회지 22 Pages

한국부모놀이치료학회 한국부모놀이치료학회지 2015, Vol.6 1 5-26 (22 pages)

박참이, 이숙 저
...
- 5,100원
4203.

미술활동 중심의 STEAM교육이 유아의 창의적 문제해결력, 자기효능감, 의사소통능력에 미치는 영향

조여울, 권희경 한국아동권리학회 아동과 권리 23 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2016, 제 20권 제 1호 3 49-71 (23 pages)

조여울, 권희경 저
...
- 5,200원
본 연구는 유아가 융합적 지식을 활용하여 창의적인 문제해결을 하도록 돕기 위 해 미술활동 중심의 STEAM교육을 구성하였다. 이를 적용함으로써 유아의 창의적 문제해결력, 자기효능감, 의사소통능력을 향상시키는데 목적이 있다. 미술활동 중 심의 STEAM교육을 구성하기 위해 관련 선행연구를 고찰하여 교육 목적 및 목표, 내용, 교수-학습방법, 평가를 설정하였다. 구체적인 교육활동은 유아의 발달과 적 합하고 일상생활에서 쉽게 접하는 주제와 과학적 요소를 선정하여 20회로 구성하 였다. 연구결과 미술활동 중심의 STEAM교육은...
4204.

유아의 만 3세 기질이 만 4세 또래 상호작용에 미치는 영향 : 만 4세 수면 문제와 주의집중 문제의 순차적 이중매개효과를 중심으로

최은아, 송하나 한국아동권리학회 아동과 권리 28 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2015, 제 19권 제 3호 7 463-490 (28 pages)

최은아, 송하나 저
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- 5,700원
본 연구에서는 유아의 만 3세 기질이 만 4세 또래 상호작용에 미치는 영향력을 만 4세 수면 문제와 주의집중 문제가 순차적으로 이중매개 하는지를 검증하였다. 분석을 위해 육아정책연구소의 ‘한국아동패널’ 4차년도(2011)와 5차년도(2012) 데이터를 사용하였고, 분석에 사용된 유아(총 858명)의 연령은 수집 당시 각각 평균 38.18개월과 51.87개월이었다. 분석 결과 만 3세의 기질적 정서성이 만 4세의 또래 상호작용에 미치는 영향은 만 4세 수면 문제와 주의집중 문제가 순차적으로 이중매개하였고 주의집중 문제의 단일 매개효과도...
4205.

아동기 신체적 학대 경험과 반응적 공격성의 관계에서 외상후 증상의 매개효과

장희순 한국아동권리학회 아동과 권리 23 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2015, 제 19권 제 2호 2 163-185 (23 pages)

장희순 저
...
- 5,200원
본 연구는 아동기의 신체적 학대경험 실태를 파악하고, 신체적 학대 경험과 반응 적 공격성과의 관계에서 외상후 증상의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 우리나라 초등학교 5, 6학년에 재학 중인 아동 2,516명을 대상으로 자기보고식 설 문을 통해 지난 1년간 부모 및 보호자로부터 경험한 신체적 학대 실태를 조사하 였다. 그리고 이들 중 임상적 수준에서 심각한 아동학대를 경험한 것으로 보고한 아동 53명과 학대를 전혀 경험하지 않은 것으로 보고한 아동 50명을 선정하여 두 집단 간에 외상후 증상 수준과 반응적 공격성...
4206.

아동학대가 아동의 우울 및 공격성에 미치는 영향에 대한 수치심의 매개효과

김평화, 윤혜미 한국아동권리학회 아동과 권리 20 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2014, 제 18권 제 4호 4 601-620 (20 pages)

김평화, 윤혜미 저
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- 4,900원
본 연구는 학대피해경험이 아동의 수치심과 우울 및 공격성에 어떤 영향을 미치는 지 살펴보고, 수치심이 우울과 공격성에 대한 학대피해경험의 영향을 매개하는지를 초등학교 5, 6학년 아동 415명을 대상으로 살펴보았다. 분석 결과 학대유형은 방임, 정서적 학대, 신체적 학대 순으로 우울에 영향을 미치는 것으로 나타났으며 수치심 은 정서적 학대-우울에 대해서는 완전매개, 방임-우울에 대해서는 부분매개의 효과 를 보여주었다. 아동학대피해경험과 수치심 및 공격성 간의 영향력을 살펴본 결과, 방임, 정서적 학대, 신체적 학대,...
4207.

정서지능 향상 프로그램이 만 2세 영유아의 정서지능 및 사회정서행동에 미치는 효과

심숙영, 오정윤 한국아동권리학회 아동과 권리 29 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2015, 제 19권 제 1호 2 27-55 (29 pages)

심숙영, 오정윤 저
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- 5,800원
본 연구에서는 만 2세 영유아의 정서지능 향상을 위한 프로그램을 개발하였고 이를 어린이집에 적용하여 그 효과를 검증하였으며, 정서지능 향상 프로그램이 사회정서 행동에 미치는 영향을 분석하였다. 본 프로그램은 Mayer와 Salovey의 정서지능 모형에 기초로 만 2세 표준보육과정의 내용에 통합될 수 있도록 구성하였으며, 만 2세 영유아 58명이 연구대상(실험집단 28명, 비교집단 30명)으로 참여하였다. 정서지능 향상 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 실험집단과 비교집단의 사전점수를 공변인으로 한 공변량 분석을 실시하였다....
4208.

또래 욕설 사용과 어머니의 반응적 양육행동이 학령기 아동의 욕설 사용에 미치는 주효과와 상호작용 효과

석승림, 민하영 한국아동권리학회 아동과 권리 18 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2014, 제 18권 제 3호 1 199-216 (18 pages)

석승림, 민하영 저
...
- 4,700원
초등학교 에 재학중인 5, 6학년 517명을 조사 대상으로 자료 수집하였다. 질문지를 통해 수 집된 자료분석은 SPSS Win 19.0 프로그램의 요인분석과 위계적 중회귀분석을 통 해 이루어졌다. 연구 결과는 다음과 같다. (1) 또래 욕설 사용과 어머니의 반응적 양육행동은 학령기 아동의 욕설사용에 주효과를 나타냈다. 어머니의 반응적 양육 행동은 학령기 아동의 욕설 사용에 부적 영향, 또래 욕설 사용은 학령기 아동의 욕설 사용에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. (2) 학령기 아동의 욕설 사용 에 대해 또래 욕설 사용은 어머니의...
4209.

저소득층 가정 부모의 심리적 안녕감이 아동의 학교적응에 미치는 영향: 드림스타트 사업 참여 대상자 중심으로

송미령, 김정화 한국아동권리학회 아동과 권리 25 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2014, 제 18권 제 2호 2 197-221 (25 pages)

송미령, 김정화 저
...
- 5,400원
본 연구는 저소득층 가정 부모의 심리적 안정감이 아동의 학교적응에 미치는 영 향을 알아보기 위한 것으로 드림스타트 사업에 참여하고 있는 대상자를 중심으로 이루어졌다. 본 연구를 통해 드림스타트 사업의 참여 유무에 따라 저소득층 가정 부모의 심리적 안녕감과 아동의 학교적응에 차이가 있는지 알아보고, 드림스타트 사업에 참여하고 있는 저소득층 가정 부모의 심리적 안녕감이 아동의 학교적응에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구대상은 초등학생 4,012명과 그 부모로 이 중 드림스타트 서비스를 받은 아동과 부모는...
4210.

민간어린이집 보육교사의 교육신념과 교사효능감이 직무만족도에 미치는 영향

김윤경, 김영주 한국아동권리학회 아동과 권리 23 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2013, 제 17권 제 3호 1 325-347 (23 pages)

김윤경, 김영주 저
- 5,200원
본 연구는 민간어린이집 보육교사의 교육신념과 교사효능감 및 직무만족도 사이에 어떠한 관계가 있는지를 살펴보고 마지막으로 교육신념과 교사효능감이 직무만족도 에 미치는 상대적 영향력을 알아보고자 하였다. 이를 위해 울산의 민간 어린이집 교 사 384명을 대상으로 설문조사를 실시하여 F검증, Pearson의 적률상관계수를 산출, 위계적 회귀분석을 실시하였다. 그 결과, 민간 어린이집 보육교사의 교육신념 및 교 사효능감과 직무만족도 사이의 관계를 알아본 결과 교육신념과 교사효능감, 직무만 족도는 유의미한 상관이 있는...

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