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포커스 그룹 인터뷰를 통한 융합 교육 평가틀의 제안
방담이, 윤회정 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 6호 3 386-399 (14 pages)
이 연구의 목적은 융합 교육의 실행을 통해 나타나는 학생 성취의 증거를 평가하는 데 활용할 수 있는 평가틀을 개발하는 것이다. 이를 위하여 융합 교육 분야의 교육 및 연구전문가 일곱 명을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰를 실행하였다. 사전에 시행한 서면 설문을 바탕으로 여섯 개의 초점 질문을 구성하여 인터뷰를 실행한 후 논의 결과를 전사하여 언어적 혹은 비언어적으로 합의한 응답(C), 의견의 불일치를 보인 응답(D), 개별적이고 독특한 응답(I)으로 분석하였다. 분석 결과 전문가들은 인지적 변화를 넘어서는 행동의 변화,... -
DAP를 활용한 노인 인물화에서의 세대 간 반응차이 연구
김소영, 이영옥 한국미술치료학회 미술치료연구 19 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2018, 제 25권 제 5호 (통권 98호) 2 609-627 (19 pages)
본 연구는 DAP를 활용하여 노인 인물화 반응에 대한 세대 간에 차이가 있는지를 알아보고자 하였다. 조사 대상은 서울과 경기지역에 거주하는 10대에서 만 65세 미만을 대상으로 실시하였다. 조사도구는 Machover(1949) 등이 개발한 인물화검사를 사용하였다. 자료 분석은 SPSS23을 사용하여 카이제곱검증과 급내상관계수(ICC)를 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, DAP를 활용한 노인 인물화 반응은 총 20개의 변인 중 인물크기, 머리 크기, 코 모양, 입모양, 다리·발모양, 의복모양, 배경, 생략, 선의 성질의 9개 변인이... -
An Approach to Increase Intrinsic Motivation in Physical Activity
유생열 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2006, 제 26권 제 1호 2 19-38 (20 pages)
교육과 스포츠 및 운동 심리학 분야에서 내적동기와 관련된 많은 연구는 개인이 내 적으로나 외적으로 특정한 성취활동에 동기가 유발되는 요인을 규명하는데 노력해왔 다. 여기서 내적동기 성향이란 어떤 성취활동에 참가한 개인이 내적인 이유, 예를 들 어 즐거움, 재미, 그리고 개인의 숙달과 같은 활동에 참여하는 것을 말한다. 반면에 외적 동기 성향이란 개인이 외적인 이유, 예를 들어 사회적인 승인, 사회적 지위, 물 질의 보상과 같은 이유 때문에 성취활동에 참여하는 개인을 말하고 있다. Deci와 Ryan (1985)의 인지평가...
