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421.

소음 상황에서 건청 성인의 마찰음 지각에 관한 신호 가중치 전략 (Cue Weighting Strategy) 연구

이선미, 방정화 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 9 Pages

한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2012, 제 8권 제 1호 6 52-60 (9 pages)

이선미, 방정화 저
...
- 3,000원
인간은 어음을 지각하기 위해서 다양한 음향 신호 (acoustic cue)를 사용한다. 신호가중치(cue weighting) 란 이러한 다양한 음향 신호를 사용하는데 있어서 어음을 지각하기 위해 특정한 신호에 좀 더 집중하여 가중치를 두 는 것을 의미한다(Mayo & Turk, 2004; Nittrouer & Miller, 1997; Ohde & Harley, 1997; Walley & Carrell, 1983). 신호 가중치는 개인마다 차이가 있고 자음군의 유 형, 청력상태, 연령, 듣기 환경 등에 의해서도 차이를 보일 수 있다(Hedrick et al., 2011; Hedrick & Younger, 2007; Nittrouer, 2002).
422.

Speech Cue Weighting in Children with Hearing Aids

Junghwa Bahng 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 7 Pages

한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2010, 제 6권 제 1호 5 30-36 (7 pages)

Junghwa Bahng 저
...
- 3,000원
423.

중추청각처리장애의 진단을 위한 청각학적 평가

장현숙 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 9 Pages

한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2010, 제 6권 제 1호 2 10-18 (9 pages)

장현숙 저
...
- 3,000원
424.

노화가 주파수 패턴 인지에 미치는 영향

장현숙, 이지연, 유수연 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 5 Pages

한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2008, 제 4권 제 1호 3 11-15 (5 pages)

장현숙, 이지연, 유수연 저
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- 1,500원
노화와 관련된 많은 연구들은 나이가 증가함에 따라 시간적 처리능력(temporal processing)에 결함이 있다고 보고하고 있다.4)6)7)14)16-20) 특히, 청각정보에 대한 시간적처 리능력에 대한 연구들은 frequency 또는 duration의 패턴인지, duration discrimination,6)7)16) gap detection,9)17-20) temporal order perception,5) temporally altered speech,6) time-compressed,2)20) backward detection masking4) 등의 패러다임을 사용하여 노인들이 비언어적 또는 언어적 음향 정보의 시간적 처리능력에 명백한 결함이 있음을 증
425.

고소음 사업장 소음관리제도 개선방안

구성민, 김진숙, 임덕환 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 4 Pages

한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2007, 제 3권 제 1호 4 24-27 (4 pages)

구성민, 김진숙, 임덕환 저
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- 1,500원
최근까지 경제발전과 산업화·기계화로 고소음을 발생하는 사업장이 증가하고 있는 추세이다. 세계보건기구(WHO)에서는 성인에서 유발되는 소음성 청력손실은 개인의 사회적 고립에서 많은 국가적 경제부담까지 심각한 영향을 끼칠 수 있는‘15번째로 가장 심각한 건강문제’라고 말하고 있다.14) 국내에서는 작업환경 중 소음은 1995~2000년의 조사에서 소음의 노출기준 초과율이 1995년의 39.7%에서 2000년의 26.5%로 감소추세에 있으나 유해인자 중 가장 높은 초과율로 나타났다.1) 따라서 고소음 사업장에서 고소음 기계로 인한...
426.

행복·강점 기반 중재가 저성취 학생의 행복감, 행복하기 위한 의도적 활동, 성격 강점에 미치는 영향

허유성 한국학습장애학회 학습장애연구 28 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2016, Vol.13 No.2 1 1-28 (28 pages)

허유성 저
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- 5,700원
본 연구는 초등학생을 대상으로 행복감을 높이고, 자신의 성격 강점을 발견할 수 있는 기 회를 제공하기 위한 중재를 개발하여 제공한 후 그 효과를 검증한 실험연구이다. 본 연구에 는 총 153명의 학생이 참여하였다. 실험집단이 64명, 통제집단이 89명이다. 각 집단은 성취수 준에 따라 보통성취이상 학생과 저성취 학생으로 구분하였다. 본 연구에서는 중재 효과를 검 증하기 위해 옥스퍼드 행복검사, 행복 관련 활동, 성격 강점에 대한 인식으로 구분하여 분석 하였다. 연구결과, 실험집단과 통제집단 간에 옥스퍼드 행복검사에는...
427.

중재반응모형이 통합교육에 미치는 영향: 쟁점과 해결방안

연준모, 김우리 한국학습장애학회 학습장애연구 24 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2015, Vol.12 No.2 10 203-226 (24 pages)

연준모, 김우리 저
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- 5,300원
본 연구의 목적은 중재반응모형과 통합교육의 관계에 대하여 다룬 연구들을 살펴봄으로써, 중재반응모형이 통합교육에 줄 수 있는 영향 및 문제점이 무엇인지 살펴보고 그에 대한 해결책에 대해 논의해 보는 것이다. 이를 위해, 먼저 중재반응모형과 통합교육의 관계에 대한 선행연구들을 살펴보고, 중재반응모형이 통합교육에 미치는 영향을 긍정적인 측면과 부정적인 측면에서 정리해 보았다. 그런 다음, 그러한 논쟁을 바탕으로 통합교육 시 중재반응모형으로 인해 나타날 수 있는 문제점들을 확인하였다. 이어서 이러한 쟁점에 대한...
428.

학습장애 학생에게 현 학교교육과 배움의 의미와 향후 연구방향에 대한 탐색

허유성, 서유진, 나경은, 강종구 한국학습장애학회 학습장애연구 27 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2015, Vol.12 No.2 8 157-183 (27 pages)

허유성, 서유진, 나경은, 강종구 저
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- 5,600원
지난 10여 년 동안 이루어낸 학습장애 분야의 성장을 기초로 미래 학습장애 분야의 학문적 성숙을 도모하기 위해서 본 연구는 학습장애 분야에서 충분히 고민하고 논의되어져야 하는 본질적인 질문, 즉, 학습장애 학생들에게 현 학교교육과 배움의 의미가 무엇인지를 탐색하고자 했다. 이를 위해 본 연구는 학습장애 학생들은 ‘왜, 무엇을, 어떻게, 어디서 배우는가?’를 질문하고 이에 대한 비판적이고 심도 있는 고찰을 시도하였다. 연구결과, 첫째, 학습장애 학생들이 ‘왜 배우는가?’와 관련하여 무조건적이고 맹목적인 교육,...
429.

비디오 기반의 중재가 학습장애를 가진 학생의 자기조절학습 및 학습동기에 미치는 효과에 대한 고찰

허유성 한국학습장애학회 학습장애연구 31 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2008, Vol.5 No.2 17 165-195 (31 pages)

허유성 저
...
- 6,000원
본 연구의 목적은 비디오를 활용한 중재가 학습장애를 가진 학생의 학습동기와 자기조절학습에 미치는 효과에 대한 선행연구를 분석하는 것이다. 최근 통합교육이 확대되어 일반학급에 배치되는 학생의 수가 증가하고 있다. 그러나 선행연구에 의하면, 학습장애를 가진 학생들을 위한 교수적 수정 혹은 적응적 교수법의 활용은 매우 제한적으로 수행되고 있는 것으로 나타났다. 이러한 상황에서 학습장애를 가진 학생들의 자기조절학습과 학습동기 여부는 성공적인 통합교육을 위한 주요한 요인이 된다. 비디오를 활용한 중재는...
430.

정신지체학생의 통합교육에 대한 일반교사의 태도 연구

오종희, 전리상 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 16 Pages

21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2004, 제 1권 제 1호 5 81-96 (16 pages)

오종희, 전리상 저
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- 4,500원
통합교육의 목적은 일반 교육과정 안에서 장애 학생과 비장애 학생의 상호작용과 서로에 대한 이해를 증진시키므로써, 장애학생의 낙인효과를 감소시키고, 학업성장, 사회성과 정서 발달에 긍정적 영향을 가져오는 데 있다 본 연구에서는 정신지체학생에 대한 태도 척도의 5개 영역 즉, ｢통합교육에 대한 기본태도｣, ｢정신지체학생에 대한 인식｣, ｢통합교육의 장점｣, ｢통합교육의 단점｣, ｢통합교육에 있어 필요한 설비 및 시스템｣과 접촉경험의 유무 등의 요인을...

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