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421.

유아의 사회인구학적 변인과 모 공동체생활 역량 요소에 따른 유아의 친사회적 행동 연구

정계숙, 이은하 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 29 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 2호 3 49-77 (29 pages)

정계숙, 이은하 저
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- 5,800원
연구목적: 본 연구의 목적은 유치원과 어린이집에 다니는 유아의 사회인구학적 변인과 어머니의 공동체생 활 역량 요소(지식, 기술, 태도)에 따라 어머니가 지각한 유아의 친사회적 행동에 차이가 있는지 살펴보고, 유아의 친사회적 행동 증진을 위한 부모지원 방안 관련 시사점을 얻는 데 있다. 연구방법: 1개 광역시와 3 개 중소도시 지역에 소재하는 유치원과 어린이집에 자녀를 보내고 있는 어머니 총 387명으로부터 회수된 설문 조사 자료는 SPSS 23.0 프로그램을 이용하여 평균, 표준편차, t-검증, 일변량분산분석과 Scheff?...
422.

Systems Design on a Team Learning Process Model

Park Su-Hong 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 17 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 3호 7 131-147 (17 pages)

Park Su-Hong 저
...
- 4,600원
Purpose: Team is a microcosm of organization. in turn, building a learning organization naturally requires how to manage team learning. in this context, the purpose of this article was to apply systems design on building a team learning process model. Method: In order to design the model, the research utilized the spiral system-design methodology, a revised version of Banathy’s systems-design process, which includes the major stages of developing a knowledge base, preparation, analysis, design,...
423.

학교적응유연성 증진 집단상담이 기능적 결손가정 중학생의 학습된 무기력에 미치는 영향

김문주, 심혜숙 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 25 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2012, 제 22권 제 2호 4 71-95 (25 pages)

김문주, 심혜숙 저
...
- 5,400원
본 연구에서는 학교적응유연성의 보호요소인 자아존중감, 대인관계기술, 책임감을 반영한 학교적응유연성 증진 집단상담이 기능적 결손가정 중학생의 학습된 무기력에 미치는 영향을 검증하고자 하였다. 이와 같은 목적을 해결하기 위하여 부산광역시에 소재한 D중학교 2학년에 재학 중인 236명을 대상으로 가족기능 검 사를 실시한 후 절단점 30점 이상인 41명의 학생들을 기능적 결손가정 중학생으로 선별하였다. 이 중 본 연구에 참여하기를 희망하는 학생 24명을 각각 12명씩 실험집단과 통제집단에 무선적으로 배치하였다. 실...
424.

스토리텔링 기반 이러닝(e-learning)콘텐츠 프로토타입 설계

이정미, 박수홍, 강문숙 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 28 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2011, 제 21권 제 2호 1 1-28 (28 pages)

이정미, 박수홍, 강문숙 저
...
- 5,700원
본 연구는 사이버 가정학습 초등학교 4학년 사회과 단원을 대상으로 스토리텔링 기반 이러닝 콘텐 츠 프로토타입을 설계하는 것이다. 이를 위해 첫째, 문헌분석과 웹 사례분석을 통해 교수설계 전략을 도출하고, 도출된 교수설계 전략을 바탕으로 스토리텔링 기반 이러닝 콘텐츠 프로토타입을 설계한 후, 개선안에 근거하여 포커스 그룹 인터뷰를 통해 스토리텔링 기반 이러닝 콘텐츠 프로토타입을 수정․ 보완한다. 그 결과, 첫째, 스토리텔링을 통해 학습자의 이해 및 기억을 증진시킬 수 있으며, 학습 목표 를 보다 유연하게...
425.

Philosophy of Sciences and the Formulation of Research Questions

Teara Archwamety 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 19 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2010, 제 20권 제 1호 4 59-77 (19 pages)

Teara Archwamety 저
...
- 4,800원
426.

유아의 연령, 실행기능과 유추 추론 및 증거성 추론*

이완정(Lee, Wanjeong), 정은진(Cheung, Eun Jin) 한국아동권리학회 아동과 권리 17 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2018, 제 22권 제 2호 9 301-317 (17 pages)

이완정(Lee, Wanjeong), 정은진(Cheung, Eun Jin) 저
...
- 4,600원
연구목적: 본 연구는 연령과 실행기능이 유아의 유추 추론 및 증거성 추론 능력에 미치 는 영향을 검증해보고자 하였다. 방법: 수도권 어린이집의 3 ~ 5세반 유아 127명을 대상으로 개별 면접을 실시하여 억제, 인지적 유연성, 작업 기억으로 이루어진 실행기능 검사를 하였고, 유추 추론 및 증거성 추론 과제를 제시하고 유아의 추론 능력을 측정하였다. 유아의 추론 능력에 관한 선행연 구를 바탕으로 간명한 구조모형을 구성하고, 분석단계에서 유아의 월령, 실행기능, 유추 추론 및 증거성 추론의 변인 간 직, 간접 관계를...
427.

예비유아교사들의 문제해결전략 상위인지와 문제해결전략 인지작용에 대한 인식

한유미, 김연하 한국아동권리학회 아동과 권리 16 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2013, 제 17권 제 2호 4 249-264 (16 pages)

한유미, 김연하 저
- 4,500원
본 연구는 예비유아교사들의 문제해결전략에 관한 상위인지와 문제해결전략에 필요 한 인지 작용에 대한 인식을 살펴보기 위한 것이다. 144명의 유아교육과 또는 유아특 수교육과 학생들을 대상으로 설문조사를 한 결과, 예비 유아교사들은 유추를 가장 많 이 사용하였고, 그 다음은 자유연상이었다. 또한 이들은 자유연상에는 창의성, 유추에 는 기억력, 단계적 전략에는 분석력, 시각화에는 창의성, 그리고 조합에는 종합력이 가 장 필요한 인지작용이라고 응답했다. 전공별 차이를 살펴본 결과 문제해결전략에 관한 상위인지는 차이가...
428.

부모양육태도에 따른 군집과 아동의 개인내적 특성과의 관계 : 개인내적 특성 중 자아존중감, 내외통제소재, 자기통제력을 중심으로

조유진 한국아동권리학회 아동과 권리 19 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2012, 제 16권 제 2호 3 289-307 (19 pages)

조유진 저
...
- 4,800원
본 연구는 부모양육태도의 다양한 측면의 유사성과 차이점에 근거한 독특한 유형 의 부모양육태도 군집을 분류하여 그 의미를 탐색해 보고자 하였고, 또한 분류된 양육태도 군집과 자녀의 내적특성과의 관련성을 보다 새로운 방법으로 이해하여 부모교육 등을 위한 기초자료나 부모-자녀관계의 증진에 기여하고자 하였다. 구체 적인 연구내용으로 먼저, 아동이 지각하는 부모양육태도 특성에 따른 ‘군’을 분류 해 보고, 다음으로 분류된 부모양육태도 ‘군’에 따른 아동의 개인내적 특성의 차 이를 검증해 보고자 하였다. 수도권 지역...
429.

형제폭력을 매개로 한 폭력의 세대간 전이 검증

배화옥 한국아동권리학회 아동과 권리 19 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2011, 제 15권 제 2호 6 251-269 (19 pages)

배화옥 저
...
- 4,800원
본 연구의 목적은 초등학교 및 중학교 아동을 대상으로 가장 터울이 가까운 형제 자매에게 행사하는 형제폭력의 수준을 파악한 후, 자녀폭력이 형제폭력에 영향을 미치는지 또한 형제폭력은 또래폭력에 영향을 미치는지 그리고 형제폭력은 자녀폭력과 또래폭력을 매개하는지를 규명하는데 있다. 연구표본은 초등 4~중등 3 사이의 아동 568명이다. 형제폭력 및 자녀폭력의 측정은 CTS를 이용하였으며 통계계량방법으로 구조방정식모델링을 활용하였다. 분석결과 아동이 언어, 심리, 신체의 어떠한 형태로던 지난 1년 동안 한 번 이상...
430.

입체조형 활동이 유아의 공간능력에 미치는 영향

이영환, 허영임 한국아동권리학회 아동과 권리 18 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2007, 제 11권 제 4호 5 675-692 (18 pages)

이영환, 허영임 저
...
- 4,700원
본 연구는 입체조형 미술활동이 유아의 공간능력에 미치는 효과에 대해 알아보고자 하였다. 이를 위해 만 4, 5세 유아 22명을 실험집단과 통제집단으로 나누어 실험집단에는 본 연구자가 개발한 입체조형미술활동을 주 1회씩 10회기를 실시하였다. 실험 효과를 검증하기 위하여 실험집단과 통제집단의 사전사후검사를 실시하였으며, 검사도구는 홍혜경(2001)이 제작한 ‘유아 공간능력의 도구’를 중심으로 하고 김정권, 여광웅(1987)의 학습준비도 검사와 문수백, 변창진(1997)의 K-ABC 측정도구에서 일부 공간관련 문항을 보완하여...

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