주제분류
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- 대한신경계작업치료학회(3)
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- 아시아아동지원학회(3)
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- 한국아동중심실천학회(3)
- 한국연극예술치료학회(3)
- 한국웰니스학회(3)
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- MEFOT창의인성학회(1)
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- 다문화건강학회(1)
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- 대한약리학회(1)
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- 한국박물관교육학회(1)
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- 한국부모놀이치료학회(1)
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- 한국학부모학회(1)
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간행물
- 미술치료연구(136)
- 신경정신의학(83)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(81)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(54)
- 인간발달연구(53)
- 한국보육지원학회지(28)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(27)
- 예술심리치료연구(27)
- 아동과 권리(26)
- 음악교육연구(25)
- 교육학연구(23)
- 가족과 가족치료(20)
- 한국심리치료학회지(20)
- 조형교육(19)
- 한국음악치료학회지(18)
- 인지발달중재학회지(17)
- 한국아동심리치료학회지(17)
- 교육치료연구(16)
- 교육논총(15)
- 발달지원연구(13)
- 아동미술교육(11)
- 한국유아교육연구(11)
- 동서정신과학(10)
- 모래상자치료연구(10)
- 음악교육공학(10)
- 교과교육학연구(9)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(8)
- 학습장애연구(8)
- 교류분석상담연구(7)
- 노인간호학회지(7)
- 아시아장애사회학연구(7)
- 광고PR실학연구(6)
- 교육방법연구(6)
- 기업교육과 인재연구(6)
- 어린이미디어연구(6)
- 여가학연구(6)
- 임상사회사업연구(6)
- 한국노년학연구(6)
- 가족과 상담(5)
- 구비문학연구(5)
- 복지상담교육연구(5)
- 종교교육학연구(5)
- 푸드아트테라피(5)
- 한국교원교육연구(5)
- 한국청소년상담학회지(5)
- 한국초등체육학회지(5)
- ANDRAGOGY TODAY(4)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(4)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(4)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(4)
- 고령자-치매작업치료학회지(4)
- 교육혁신연구(4)
- 무용동작치료논문집(4)
- 사향미술교육논총(4)
- 아동보육연구(4)
- 특수교육교과교육연구(4)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(3)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(3)
- 대한고령친화산업학회지(3)
- 대한수의학회 학술대회발표집(3)
- 박물관학보(3)
- 복지상담학연구(3)
- 시각장애연구(3)
- 아동중심실천연구(3)
- 아시아아동지원연구(3)
- 연극예술치료연구(3)
- 재활치료과학(3)
- 한국관광서비스학회 학술대회(3)
- 한국웰니스학회지(3)
- 한국장애인복지학(3)
- 헬스커뮤니케이션연구(3)
- 21세기사회복지연구(2)
- PSYCHIATRY INVESTIGATION(2)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(2)
- 감성과학(2)
- 관광서비스연구(2)
- 교육행정학연구(2)
- 대한군상담학회지(2)
- 대한생리학회지(2)
- 대한한방비만학회지(2)
- 동국사학(2)
- 모드니예술(2)
- 사회복지지원학회지(2)
- 시큐리티연구(2)
- 통합교육연구(2)
- 특수교육연구(2)
- 학교상담전문가 자격연수(2)
- 한국보건기초의학회지(2)
- 한국보훈논총(2)
- 한국조형교육학회 학술대회지(2)
- EASTWEST EDUCATION (1)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(1)
- MEFOT 창의인성연구(1)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(1)
- THE KOREAN JOURNAL OF ORTHODONTICS(1)
- 개혁주의교회성장(1)
- 교육사회학연구(1)
- 교육연구(1)
- 근거와 간호(1)
- 다문화건강학회지(1)
- 대학생활연구(1)
- 대한문학치료연구(1)
- 대한약리학잡지(1)
- 대한인간공학회지(1)
- 로봇학회논문지(1)
- 모래놀이상담연구(1)
- 미디어스토리텔링(1)
- 박물관교육연구(1)
- 부모교육연구(1)
- 상담평가연구(1)
- 생리인류과학회지(1)
- 영성과 보건복지(1)
- 우리말연구(1)
- 장애아동인권연구(1)
- 정보처리학회논문지. KIPS TRANSACTIONS ON SOFTWARE AND DATA ENGINEERING. 소프트웨어 및 데이터 공학(1)
- 창의력교육연구(1)
- 청소년상담학회지(1)
- 통합예술치료연구(1)
- 학부모연구(1)
- 한국게임학회 논문지(1)
- 한국교육정치학회 학술대회지(1)
- 한국교육학회 학술대회논문집(1)
- 한국농촌간호학회지(1)
- 한국부모놀이치료학회지(1)
- 한국불교상담학회 학술대회지(1)
- 한국상담심리치료학회지(1)
- 한국실내디자인학회 논문집(1)
- 한국인터넷방송통신학회 논문지(1)
- 한국주거학회 논문집(1)
- 한국청각-언어장애교육연구(1)
- 한국콘텐츠학회논문지(1)
- 현실치료연구(1)
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청소년의 가정위험요인이 삶의 만족도에 미치는 영향 : 진로정체감의 매개효과를 중심으로
서인해, 장선아 한국아동권리학회 아동과 권리 19 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2017, 제 21권 제 3호 7 415-433 (19 pages)
본 연구는 청소년의 삶의 만족도에 영향을 미치는 가정위험요인을 파악하고 청소년의 진로정체감이 가정위험요인과 삶의 만족도에서 매개변수로서 역할을 수행하는지에 대 한 구조적 관계를 조사하였다. 분석 자료는 한국청소년정책연구원의 한국아동?청소년 패널조사 5차년도 자료(KCYPS, 2014)를 활용하였으며, 연구대상은 고등학교 2학년 1,752명을 대상으로 하였다. 분석결과로서 구조방정식 연구모형의 적합도는 적절한 수준 으로 나타났으며, 가정의 방임변수가 청소년의 삶의 만족과 진로정체감에 모두 영향을 미치는 변수로... -
한국 유아행복척도 개발을 위한 기초연구
한국아동권리학회 아동과 권리 2017, 제 21권 제 2호 5 203-225 (23 pages)
본 연구는 국?내외 대표적인 행복 관련 척도연구들에 대한 문헌고찰을 통해 한국 유 아행복척도의 개발 방향을 가늠해 보는 것을 목적으로 하였다. 다섯 가지 기준에 의해 연구자료를 검색한 결과 최종적으로 30편이 선정되었으며, 이들 척도연구들에 대한 문 헌고찰 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 행복 관련 척도들은 행복(감), 주관적 안 녕, 생활만족도, 삶의 질 등 다양한 개념을 사용하고 있었다. 둘째, 연구자료의 절반은 측정개념에 대한 정의를 제시하고 있었으나 개념적 정의인지 조작적 정의인지 분명하 지 않았고,... -
서울시 아동청소년 정신보건시설 ‘아이존’에 대한 이용자와 연계기관 종사자의 인식 - 동대문구를 중심으로 -
김세영, 남경인 한국아동권리학회 아동과 권리 25 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2016, 제 20권 제 1호 6 119-143 (25 pages)
이 연구는 서울시 아동청소년 정신보건시설인 ‘아이존’의 이용자와 연계기관 종사 자들의 인식을 파악하여, 아이존이 보다 효율적이고 원활하게 지역의 아동청소년 정 신건강 증진에 기여할 수 있는 방안을 모색하기 위한 목적으로 진행되었다. 동대문 아이존 이용자와 연계기관 종사자들을 대상으로 질문지를 통해 아이존 이용현황 및 만족도와 욕구에 대한 인식을 조사한 결과 첫째, 아이존의 이용대상은 주로 ADHD 아동으로 이용 만족도는 높게 나타났다. 둘째, 연계기관 종사자들의 보고에 의하면 지역사회에 아이존에 대한... -
미술활동 중심의 STEAM교육이 유아의 창의적 문제해결력, 자기효능감, 의사소통능력에 미치는 영향
조여울, 권희경 한국아동권리학회 아동과 권리 23 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2016, 제 20권 제 1호 3 49-71 (23 pages)
본 연구는 유아가 융합적 지식을 활용하여 창의적인 문제해결을 하도록 돕기 위 해 미술활동 중심의 STEAM교육을 구성하였다. 이를 적용함으로써 유아의 창의적 문제해결력, 자기효능감, 의사소통능력을 향상시키는데 목적이 있다. 미술활동 중 심의 STEAM교육을 구성하기 위해 관련 선행연구를 고찰하여 교육 목적 및 목표, 내용, 교수-학습방법, 평가를 설정하였다. 구체적인 교육활동은 유아의 발달과 적 합하고 일상생활에서 쉽게 접하는 주제와 과학적 요소를 선정하여 20회로 구성하 였다. 연구결과 미술활동 중심의 STEAM교육은... -
자연친화적 통합예술활동이 유아의 일상적 스트레스 및 사회·정서 발달에 미치는 효과
김수희, 김향숙 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2015, 제 19권 제 4호 3 611-637 (27 pages)
본 연구에서는 만 5세 유아를 대상으로 통합예술활동이 유아의 일상적 스트레스 및 사회정서발달에 미치는 영향을 검증해보고자 하였다. 통합예술활동은 누리과정 요 소와 연결하여 유치원 숲놀이터에서 자연친화적 활동으로 구성하여 실시하였고, 만 5세 유아 49명이 연구대상(실험집단 27명, 통제집단 22명)으로 참여하였다. 자연친 화적 통합예술활동의 효과성을 검증하기 위해서 실험집단과 통제집단의 사전점수 를 공분산분석으로 실시하였다. 그 결과 일상적 스트레스의 하위요소 중 비난과 공 격성 상황의 스트레스에서 유의한... -
청소년친화마을 지표개발 연구
황옥경, 홍승애, 송미련, 김젤나 한국아동권리학회 아동과 권리 26 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2014, 제 18권 제 4호 3 575-600 (26 pages)
본 연구는 청소년친화마을 추진을 위한 조성 기준 및 실천 체계를 개발하기 위한 첫 번째 단계로 지역사회를 평가할 수 있는 지표를 개발하기 위한 목적으로 시도 되었다. 본 지표를 통해 청소년이 성장하고 있는 지역사회의 환경을 객관적이고 체 계적으로 분석할 수 있다. 이를 위해 청소년친화 환경 관련 연구문헌 및 정책을 분 석하고, 청소년 관련 전문가(청소년 관련 부처 공무원, 청소년 관련 기관 현장 전문 가)들을 대상으로 델파이 조사를 실시하였다. 전문가 총 219명을 대상으로 실시하였 으며, 이 중 50명의 전문가 의견을... -
정서지능 향상 프로그램이 만 2세 영유아의 정서지능 및 사회정서행동에 미치는 효과
심숙영, 오정윤 한국아동권리학회 아동과 권리 29 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2015, 제 19권 제 1호 2 27-55 (29 pages)
본 연구에서는 만 2세 영유아의 정서지능 향상을 위한 프로그램을 개발하였고 이를 어린이집에 적용하여 그 효과를 검증하였으며, 정서지능 향상 프로그램이 사회정서 행동에 미치는 영향을 분석하였다. 본 프로그램은 Mayer와 Salovey의 정서지능 모형에 기초로 만 2세 표준보육과정의 내용에 통합될 수 있도록 구성하였으며, 만 2세 영유아 58명이 연구대상(실험집단 28명, 비교집단 30명)으로 참여하였다. 정서지능 향상 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 실험집단과 비교집단의 사전점수를 공변인으로 한 공변량 분석을 실시하였다.... -
어린이집 교사의 직무만족도 및 소진이 유아의 정서지능과 사회성에 미치는 영향
김희정, 이소은 한국아동권리학회 아동과 권리 23 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2013, 제 17권 제 3호 3 369-391 (23 pages)
본 연구에서는 보육교사의 직무만족도와 소진이 유아의 정서지능과 사회성에 미치 는 영향을 규명하였다. 자료 수집을 위해 총 210명의 보육교사에게 설문지를 배포 하였으며 이 중 152부를 최종분석대상으로 하였다. 자료 분석 방법으로는 평균, 표 준편차, 상관분석 및 단계적 중다회귀분석이 사용되었다. 분석결과 보육교사의 직 무만족도와 소진은 서로 부적 상관관계에 있으며, 이들 두 변수는 유아의 정서지능 과 사회성 발달에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 구체적으로, 직무만족도 중 보 수, 학부모와의 관계, 동료와의 관계는... -
교사의 정서표현, 자기효능감과 유아의 문제행동 대처전략
오연주, 이정수, 모아라 한국아동권리학회 아동과 권리 19 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2013, 제 17권 제 3호 2 349-367 (19 pages)
본 연구는 어린이집 교사의 정서표현성과 자기효능감이 유아의 문제행동에 대한 교 사의 대처전략에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 이를 위해 서울과 경기 지역 소재 어린이집에 재직하고 있는 교사 202명을 대상으로 설문조사하였다. 그 결 과 교사의 긍정 정서표현성과 자기효능감이 높을수록 유아의 문제행동에 대해 상황 을 인식하도록 돕기, 감정에 호소하기, 가벼운 주의주기 전략을 많이 사용하는 것으 로 나타났다. 반면, 교사의 강한-부정 정서표현성이 높을수록, 교사의 자기 효능감이 낮을수록 구체적으로... -
영유아 사회정서행동 척도 개발 및 타당화 연구
한국아동권리학회 아동과 권리 2012, 제 16권 제 4호 8 761-786 (26 pages)
본 연구에서는 우리나라 생후 12~36개월 영유아의 사회정서행동 측정척도(교사 용)를 개발하고 타당화하였다. 먼저 관련 문헌과 국내외에서 개발된 영유아 사회 정서행동 측정도구들의 분석하여 12개요인, 75문항을 추출하였다. 본 연구에서 설 정한 영유아 사회정서행동 요인들을 타당성을 검증하기 위하여 200명의 영유아들 대상으로 예비조사와 271명의 영유아들을 대상으로 본 조사를 실시하였다. 내용타 당도, 탐색적요인분석, 위계요인분석 실시를 통해 11개요인 59문항이 추출되었으 며, 공인타당도를 실시하였다. 분석과정을...


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