학지사 뉴논문

총 702건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

451.

3-5세 누리과정 교사용 지도서에 수록된 언어교육 관련 활동 분석

구태미, 유순이, 윤재희 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 24 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2013, 제 12권 제 2호 11 235-258 (24 pages)

구태미, 유순이, 윤재희 저
- 5,300원
본 연구는 3-5세 누리과정 교사용 지도서에 수록된 언어교육 관련 활동을 분석하여 현장에서 실제 진 행되고 있는 언어교육을 간접적으로 파악하고자 한다. 분석대상은 3-5세 누리과정 교사용 지도서의 2,175개 활동에서 활동 목표가 언어교육과 관련된 562개 활동이다. 이 활동들을 내용범주별, 활동유 형별, 통합영역별, 교수매체별로 분석했다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 지도서에 수록된 언어교육 관련 활동은 말하기 내용 범주에 속하는 활동이 가장 많았고 다음으로 듣기 내용 범주, 읽기 내용 범주, 쓰기 내용 범주에...
452.

미디어를 보는 관점에 따른 유아 교육 분야 미디어 관련 연구 동향 분석

정현선 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 23 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2012, 제 11권 제 2호 3 45-67 (23 pages)

정현선 저
...
- 5,200원
본 연구는 최근 10여 년간 이루어진 유아 교육 분야의 미디어 관련 연구들이 미디어와 교육의 관계를 바라보는 관점에 따라 어떻게 분류될 수 있으며, 주로 어떤 미디어를 논의 대상으로 삼고 있고, 어떤 결론을 내리고 있는지, 그 시사점은 무엇인지를 살펴보고자 한 문헌 연구이다. 총 27편의 분석 대상 논문들은 미디어 유형의 측면에서 주로 컴퓨터와 인터넷의 활용, 활동의 측면에서는 영상/멀티미디어 를 활용한 동화 보기와 전자책 만들기, 사진 찍어보기 등에 대한 관심이 높은 것으로 나타났다. 미디 어를 유아가 놓인 환경의...
453.

John Burningham 그림책의 시간성 연구 : Genette의 이론을 중심으로

안지성, 조희숙 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 27 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2012, 제 11권 제 1호 8 189-215 (27 pages)

안지성, 조희숙 저
...
- 5,600원
모든 문학작품들과 마찬가지로 아동문학의 주요 장르 중 하나인 그림책도 글과 그림이 결합된 복합적 인 구조를 지닌 서사물이다. 본 연구는 John Burningham의 그림책에서 나타난 시간성을 Gerard Genette(1992)가 제시한 시간의 양상인 시간의 순서, 시간의 길이, 빈도를 바탕으로 분석하였다. 그 결과 첫째, Burningham의 그림책에서 표현된 시간성은 글과 그림 간의 보완 관계, 강화 관계, 병행 관계를 드러냈다. 둘째, 시간성은 시간의 순서 변화와 빈도를 통해 독특한 리듬을 만들어 냈다. 끝으 로 시간성은 독자가 해석해야 할...
454.

인형극 활동이 유아의 언어표현력과 창의성에 미치는 영향

이금숙, 김현, 홍혜경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 21 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2008, 제 7권 제 1호 10 133-153 (21 pages)

이금숙, 김현, 홍혜경 저
...
- 5,000원
본 연구는 인형극 활동을 통한 유아의 언어표현력과 창의성에 미치는 효과를 알아봄으로써 인형극의 교육적인 활용방법에 대해 실증적인 자료를 제시하고자 하였다. 이를 위하여 유치원 만 5세 유아 40명을 대상으로 실험집단 유아에게는 인형극 활동을 실시하고 비교집단 유아에게는 역할놀이 활동을 실시하였 다. 연구결과 인형극 활동을 수행한 실험집단이 역할놀이 활동을 수행한 비교집단에 비해 언어표현력의 ‘단문’과 ‘수식어’에서, 창의성의 ‘유창성’, ‘독창성’, ‘제목의 추상성’, ‘정교성’에서 유의하게 높은 결과를...
455.

유아영어문자지도에 대한 교사효능감이 흥미도와 문해 발달에 미치는 영향

정동빈, 정재은, 김지영 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 28 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2009, 제 8권 제 1호 3 41-68 (28 pages)

정동빈, 정재은, 김지영 저
...
- 5,700원
본 연구는 영어문자지도에 대한 교사효능감이 유아의 영어흥미도와 문해 발달에 어떠한 영향을 미치는지 밝히는데 목적이 있다. 연구대상은 서울과 경기지역 유아교육기관의 만 4세 유아 80명으로, A 집단 유아 40명은 영어 문자지도에 대한 교사효능감이 높은 교사집단 3명이 영어 문자교육을 실시하였고, B 집단유아 40명은 영어문자지도에 대한 교사효능감이 낮은 교사집단 3명이 영어 문자교육을 실시하였다. 본 연구의 결과는 첫째, A 집단 유아들이 B 집단 유아들에 비해 전체 영어흥미도 및 하위영역인 영어에 대한관심도와...
456.

한국유치원 영어프로그램에서 사용하는 영어의 오류 분석

Craig C. Merrill 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 30 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2006, 제 5권 제 1호 8 131-160 (30 pages)

Craig C. Merrill 저
...
- 5,900원
한국 유아교육기관에서 영어교육은 여러 형태로 이루어진다. 어떤 프로그램은 문법번역식이 고 어떤 프로그램은 청화식 교육방법으로 진행되고 있다. 사실상 어린이들이 제2 언어를 습득하 려면 컨텐츠에 기반한 프로그램으로 국가교육과정의 내용과 영어를 습득해야 하는 것이다. 컨텐 츠기반 프로그램에서는 영어를 이용해서 내용을 가르칠 때 교사는 올바른 표현을 사용하는 것이 중요하다. 이를 위해 교사교육을 한 후 교사가 수업하는 동안 어떤 표현을 어려워하는지 관찰 기록하여 자료를 수집하고 오류를 분석하였다. 연구의...
457.

TV 광고에 나타난 어린이의 이미지 분석

조문현, 박현주 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 19 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2005, 제 4권 3 21-39 (19 pages)

조문현, 박현주 저
...
- 4,800원
본 연구는 TV광고에 나타난 어린이 이미지를 분석해 보고 이를 기초로 바랍직한 어린이 이미지 정립에 도움이 되고자 한다. 본 연구는 어린이 시청시간대의 어린이가 등장한 TV광고에 사용된 광고문안, 시각적 장면을 함께 분석하는 질적 내용 분석 방법을 사용하였다.
458.

평가 매체가 유아의 이야기 이해력에 미치는 영향

곽다정 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 21 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2002, 제 1권 7 97-117 (21 pages)

곽다정 저
...
- 5,000원
본 연구는 평가 매체가 유아의 이야기 이해력에 미치는 영향을 알아보기 위해 만 5세 유아를 대상으로 연구하였다. 평가 매체는 컴퓨터동화와 그림동화로 두 평가 매체간의 이야기 이해력의 차이를 알아본 결과 컴퓨터동화가 그림동화매체보다 더 많은 긍정적 영향을 미쳤다. 또한, 총 10회로 평가한 유아의 이야기 이해력은 어떠한 변화경향을 나타내는가를 알아보고자 하였고, 연구 결과 두 평가 매체 모두 점진적 향상을 나타내는 1차 경향으로 나타났다.
459.

미술 감상에 기초한 협동미술활동 프로그램의 효과에 관한 연구

송진희 한국아동미술학회 아동미술교육 17 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2013, Vol.12 2 21-37 (17 pages)

송진희 저
...
- 4,600원
집 단별로 평균과 표준편차를 구하고 다변량 분산분석(MANOVA)을 실시하였다. 가설2의 검증을 위하여 Visual Que Writing Sample로 정남미(1996)가 4개 영역으로 수정, 보완한 것을 사용하였다. 이런 검사를 통하여서 실험집단과 비교집단간의 평균점수와 표준편차를 산출하였고 분산분석(ANOVA)을 실시하였고 자료처리는 SPSS 20.0을 사용 하여 분석하였다. 본연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 미술 감상에 기초한 협동미술 학습은 유아의 정서지능을 향상시키는데 효과가 있다. 즉, 토의를 통한 협동미술프로그램을 하는 동안 유아들은...
460.

작품 감상을 활용한 미술교육 프로그램이 아동의 다중지능발달에 미치는 영향과 필요성

임윤진 한국아동미술학회 아동미술교육 22 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2007, Vol.6 7 127-148 (22 pages)

임윤진 저
...
- 5,100원
아동은 과거와 현재의 경험을 통합시키고 그 경험을 바탕으로 재구성 재조합하여 미래의 새로운 지식을 만들어 적극적으로 참여하게 된다. 이런 의미에서 미술은 경험의 백지 상태나 다름없는 아동들에게 세상의 사물이나 이치에 쉽게 다가갈 수 있는 간접적 경험 중 가장 효과적인 방법 중 하나이다. 즉 미술을 통해 세상을 경험하고 사물을 인지하고 현상에 대한 조형적 표현력을 발달시키고 언어적 다양한 구사를 가능하게 한다. 아동에게 있어 미술을 표현 한다는 것은 미술을 통해 세상을 보고 이해를 한다는 의미이다. 특히 놀이...

한주간 이슈검색어