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451.

고등학교 평준화 정책의 효과에 대한 위계적 선형모형 분석

성기선 한국교육사회학회 교육사회학연구 20 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 3호 5 87-106 (20 pages)

성기선 저
...
- 4,900원
본 연구에서는 고등학교 평준화 정책의 실시로 학생들의 학력이 전반적으로 하향화되었다는 최근 비 판론을 검토함으로써 구체적인 비판의 논지와 증거자료가 어떠한지 확인해 보고, 이어서 고등학교 평준 화 정책의 실시가 학생들의 학력을 떨어뜨렸는가에 대해서 위계적 선형모형을 적용하여 분석하고 있다. 최근 제기된 평준화 비판론들에 대한 분석 결과, 평준화 정책의 실시로 인해 학생들의 학업성취도 수준 이 떨어지고 저소득층 자녀들이 소위 말하는 명문대학교에 진학하는 비율이 떨어지고 있다는 연구내용들 은 연구설계,...
452.

평준화와 학업성취 ― 실증적 증거들? ―

양정호 한국교육사회학회 교육사회학연구 24 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 2호 7 151-174 (24 pages)

양정호 저
...
- 5,300원
본 연구는 지난 30년 동안 시행된 평준화 정책과 학업성취와 관련된 실증적 연구들을 분석한 것이다. 최근 다양한 교육현안 중에서 평준화 정책이 언론과 학자들 사이에서 가장 주목받고 있다. 따라서 본 연 구에서는 우선 평준화 정책의 실시배경과 과정을 살펴보고 평준화가 학생들의 학업성취에 어떤 영향을 미치는 가에 대한 선행 실증연구들을 분석해 봄으로써 평준화와 학업성취의 관련성을 구체적으로 살펴보 았다. 이런 종합적인 분석을 통해 앞으로 평준화 효과에 대한 연구가 나아가야 할 방향을 제시하였다.
453.

고등학생의 재학 중 아르바이트 참여요인 분석 - 청년패널조사의 위계적 일반화선형모형 연구 -

양정호 한국교육사회학회 교육사회학연구 21 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 1호 2 17-37 (21 pages)

양정호 저
...
- 5,000원
아르바이트 참가 여부에 미치는 영향을 위계적 일반화선형모형(Hierarchical Generalized Linear Model)으로써 분석하였다. 최종 분석대상은 전국의 16개 지역에 있는 1,550명의 고등학생들이다. 주요 연구결과를 살펴보면, 학생들의 재학 중 아르바이트 참여 가능성이 지역별로 차이가 있는 것으로 나타났다. 본 연구에서는 각 학생수준 배경변수, 학교계열 및 졸업후 취업여부, 그리고 학업성적수준 변수가 학생들의 아르바이트 참여에 영향을 미치는 것으로 나타났고, 지역변수로는 대도시지역여부가 학생들이 아르바이트 참여여부와...
454.

효과적인 학교의 학생관련 과정변인 간의 인과관계 분석

곽수란 한국교육사회학회 교육사회학연구 21 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2003, 제 13권 제 1호 1 1-21 (21 pages)

곽수란 저
- 5,000원
‘효과적인 학교’ 연구는 학교 내적 특성의 차이로 인하여 유사한 조건의 다른 학교보다 학업성취를 향상시키는 학교를 탐색함으로써 학교는 교육적으로 효과적인 기관임을 확인하는 학교효과 연구의 한 영역이다. 학교 내적 특성은 학교 외부에서 투입되는 자원이 아니라, 그러한 자원을 활용하는 방식이나 구성원간의 상호작용 방식이 학업성취를 향상시키는 특성이라 할 수 있다. 학교 내에서 학생의 학업성취에 영향을 미치는 자원활용 방식 및 상호작용 방식을 학교의 '과정특성' 또는 '과정변인'이라 한다. 이 연구는 '효과적인...
455.

개인배경, 취업준비노력, 대학서열유형이 대졸자의 노동시장 성과에 미치는 영향 분석

박환보, 김성식 한국교육사회학회 교육사회학연구 22 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2011, 제 21권 제 3호 4 77-98 (22 pages)

박환보, 김성식 저
...
- 5,100원
이 논문은 위계적 선형 모형(Hierarchical Linear Model, HLM)을 활용하여, 대졸자의 노동시장 성 과에 미치는 개인배경의 영향력을 추정하고, 이를 통해서 고등교육기회 확대가 졸업 후의 불평등 감소에 미친 영향을 분석하였다. 이를 위하여 한국고용정보원의 2008년도 대졸자 직업이동 경로조 사(Graduates Occupational Mobility Survey, GOMS) 자료와 각 대학이 ‘대학알리미’ 사이트에 게시한 2008년도 대학정보공시자료를 활용하였다. 분석결과에 따르면, 대졸자의 직업지위와 임금수준은 남 성일수록, 집안이 부유할수록, 대학...
456.

낮은 사회경제적 배경을 가진 학생들의 학업성취도에 대한 학교효과

박수억 한국교육사회학회 교육사회학연구 22 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2011, 제 21권 제 1호 3 55-76 (22 pages)

박수억 저
...
- 5,100원
이 연구는 ‘한국교육종단연구2005’의 중학교 3학년 자료를 사용하여, 학교내 상위권 학생 집중도 와 경제적 빈곤학생 비율이 학생들의 학업성취도에 미치는 효과를 분석하였다. 학교요인, 특히 학 교 구성 변인들이 학생들의 교육결과에 영향을 미치는 방식이 개인의 사회경제적 배경에 따라 달 라질 수 있다는 이론적 관점을 바탕으로, 수준간 상호작용효과(cross-level interaction effect)를 탐색하 였다. 연구의 결과는 상위권 학생들의 비율이 높은 학교에서 사회경제적으로 취약한 계층의 아이들 의 비율이 낮음을 보여주었다....
457.

능력별 집단편성이 중학생의 학업성취에 미치는 영향

황여정 한국교육사회학회 교육사회학연구 32 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2010, 제 20권 제 4호 8 191-222 (32 pages)

황여정 저
...
- 6,100원
본 연구에서는 한국교육종단연구 데이터를 사용하여 다층모형 분석을 통해 능력별 집단편 성이 중학생의 학업성취에 미치는 영향을 분석함으로써, 이 제도가 한국 사회에서 지니는 함 의를 탐색해보고자 하였다. 특히 본 연구에서는 선행연구들이 대체로 능력별 집단편성 참여 여부만을 고려하고 개별 학생이 배치되는 집단에 관한 정보를 충분히 반영하지 못했던 한계를 극복하기 위해, 집단 배치에 관한 정보를 개인수준 변수로 활용하였다. 아울러 기존 연구에서 간과하였던 심리적 성향의 효과에도 각별한 관심을 기울였다. 분석...
458.

학습부진 극복 여부에 대한 수준별 하반 편성 및 특별보충수업의 효과

백병부 한국교육사회학회 교육사회학연구 28 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2010, 제 20권 제 4호 4 83-110 (28 pages)

백병부 저
...
- 5,700원
본 연구는 학습부진학생에 대한 관심이 급증하고 있는 상황 속에서 학습부진학생을 구제하 기 위한 목적으로 실시되고 있는 특별보충수업과 수준별 하반 수업이 학습부진의 극복에 실질 적인 기여를 하고 있는지를 검증하기 위해 실시되었다. 한국교육종단연구(KELS) 자료를 위계 적 일반화선형모형(HGLM)을 통해 분석한 결과 다음과 같은 결과를 얻을 수 있었다. 첫째, 특 별보충수업은 영어 및 수학 과목의 학습부진 극복 여부에 부정적인 영향을 끼치는 것으로 나 타났다. 이러한 결과는 서구사회에서 사회경제적 배경이 열악한...
459.

학교 불만족과 특목고 진학 경쟁이 사교육 시간과 비용의 변화에 미치는 영향

김성식, 송혜정 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2009, 제 19권 제 4호 2 21-46 (26 pages)

김성식, 송혜정 저
...
- 5,500원
이 연구는 학생과 학부모가 경험하는 학교 교육에 대한 불만족과 진학 경쟁이 사교육 시간과 비 용의 변화에 어떤 영향을 주는가를 분석하였다. 이를 위해서 한국교육종단연구의 1차년도부터 4차 년도 데이터를 활용하였다. 중학교 1학년부터 고등학교 1학년까지 4년 동안 표본 학생들의 사교육 시간과 비용이 학교 불만족 여부와 진학 경쟁 여부에 따라서 어떻게 변화하는가를 다층성장모형을 적용하여 분석하였다. 분석 결과, 중학교 기간 동안 학교 불만족 변인은 사교육 시간이나 비용에 별다른 영향을 주지 못하였으나 진학 경쟁...
460.

중학생의 방과후학교 참여 결정요인

김경근, 황여정 한국교육사회학회 교육사회학연구 27 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2009, 제 19권 제 2호 2 31-57 (27 pages)

김경근, 황여정 저
...
- 5,600원
본 연구는 한국교육종단연구(KELS) 데이터를 사용하여 위계적 일반화 선형모형(HGLM) 분 석을 통해 중학생의 방과후학교 참여 결정요인을 고찰하기 위해 수행되었다. 분석 결과, 현재 중학교에서는 방과후학교에 참여하는 학생들이 그렇지 않은 학생들보다 많고, 참여 학생들 가 운데 과반수는 교과보충 및 특기적성 프로그램에 모두 참여하고 있었다. 이전 참여 경험은 지 속적 참여로 이어지는 경향이 강했고, 교과보충 프로그램의 경우에는 프로그램의 질이 학생들 의 참여 성향에 결정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다....

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