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451.

방과후 프로그램의 실태와 부모와 교사의 요구에 관한 연구

김정원, 김유정 한국아동권리학회 아동과 권리 24 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2006, 제 10권 제 1호 3 49-72 (24 pages)

김정원, 김유정 저
...
- 5,300원
본 연구에서는 방과 후 프로그램의 양적 증가와 함께 질적 증가에 대한 요구가 증가함에 따라 현대 사회의 사회문화적 요구에 부합하는 질 높은 프로그램을 개발하기 위하여 현재 실시되고 있는 방과 후 프로그램의 실태를 사례 조사를 통해 알아보았고 부모와 교사를 대상으로 방과 후 프로그램에 대한 요구를 조사하였다. 이를 위하여 서울특별시와 경기도에 위치한 방과 후 프로그램 7곳을 방문하여 교사를 인터뷰하였으며, 유아교육기관의 만 5세반과 초등학교에 다니는 자녀를 둔 부모 323명과 초등학교 교사 239명을 대상으로...
452.

이혼재판절차 중 부모교육프로그램의 효과 : 이혼부모역할에 대한 인식과 이혼조정효과를 중심으로

김재연, 이재연 한국아동권리학회 아동과 권리 29 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 4호 8 817-845 (29 pages)

김재연, 이재연 저
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- 5,800원
본 연구는 이혼재판절차에서 부모교육이 이혼부모의 역할에 대한 인식과 이혼분쟁조정에 영향을 미치는지를 알아보았다. 연구의 대상은 서울가정법원 이혼재판절차에서 가사조사를 받기 위해 온 부부들 중 민법상 미성년자의 자녀가 있고, 면접에 응하겠다는 부부 60쌍(총 120명)이다. 재판기록에 나타난 부부의 나이, 학력, 법적인 사물관할, 반소여부를 동일 수준으로 하여 각 20쌍씩 통제집단, 실험집단1, 실험집단2로 나뉘었다. 실험집단1에게는 이혼부모의 역할에 대한 팜플렛과 비디오를 보여주었고, 실험집단2에게는 팜플렛과...
453.

국내 공개입양부모의 양육 스트레스와 사회적 지지에 관한 연구

권지성, 안재진 한국아동권리학회 아동과 권리 20 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 3호 3 393-412 (20 pages)

권지성, 안재진 저
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- 4,900원
본 연구의 목적은 국내 공개입양부모들의 양육 스트레스와 사회적 지지 수준을 파악하고자 하는 것이다. 이러한 목적을 달성하기 위해 양육 스트레스 및 사회적 지지를 주요 변수로 포함한 자기기입식 설문지를 구성하여 공개입양부모들에게 배포, 회수하였으며, 최종적으로 분석에 포함된 공개입양가족은 60사례였다. 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 먼저, 공개입양부모들은 연령과 입양 동기, 연장아 입양비율 등에서 일반적인 입양부모들과는 다른 특성을 가진 것으로 파악되었다. 이들은 입양아동의 연령을 고려할 때 비교적...
454.

부모의 장애유무와 부모관련 스트레스에 따른 아동의 사회적 지원 지각과 학교적응

이소은 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 2호 5 249-275 (27 pages)

이소은 저
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- 5,600원
본 연구는 부모의 장애유무와 부모관련 스트레스에 따른 아동의 사회적 지원 지각과 학교적응을 살펴보고, 학교적응에 대한 이들 변인의 영향력을 규명하는데 목적을 두고 있다. 이를 위해 충청북도에 거주하고 있는 초등학교 고학년 아동 가운데 장애부모의 자녀와 일반아동 각 88명을 대상으로 자료를 수집하여 삼원변량, 상관 및 회귀분석을 하였으며 이에 따라 도출된 결과는 다음과 같다. 아동이 지각하는 사회적 지원과 학교적응은 부모관련 스트레스 수준에 따라 차이를 보여, 아동이 지각하는 부모관련 스트레스 수준이 높을수록...
455.

시설보호 아동의 애착유형과 심리사회적 적응

정선욱 한국아동권리학회 아동과 권리 15 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 1호 4 1-15 (15 pages)

정선욱 저
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- 4,400원
본 연구의 목적은 시설보호 아동의 사회적 관계의 특성을 애착유형을 통해 살펴보고 애착유형과 심리사회적 적응간의 관련성을 실증적으로 분석하는데 있다. 본 연구에서 시설보호 아동이 경험하는 단절적이고 불안정한 사회적 관계의 특성을 애착유형을 통해 살펴보는 이유는 애착유형은 아동의 사회적․정서적 발달과 적응을 예측하는 주요 요인으로, 이를 통해 아동이 타인과 관계하는 방식, 관계를 형성하는 능력을 설명할 수 있기 때문이다. 분석 결과, 시설보호 아동의 애착유형 분포는 안정형(34.6%), 몰두(양가)형(10.9%),...
456.

아내구타에 노출된 아들과 딸의 문제행동 비교연구

조미숙 한국아동권리학회 아동과 권리 24 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2003, 제 7권 제 1호 7 (24 pages)

조미숙 저
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- 5,300원
최근의 보고에 의하면, 아내구타가정 자녀의 성별에 따라 심리․사회적인 문제행동을 표출하는데 있어서 차이가 있는 것으로 보고되고 있는데, 일반적으로 여러 연구들은 결혼 갈등이나 아내구타가 딸보다도 아들에게 있어서 훨씬 더 심리․사회적인 문제행동에 영향을 미친다고 보고하고 있다(Wallerstein & Kelly, 1980; Ulbrich & Huber, 1981). 반면에 몇몇 연구에서는 남․녀간에 어떠한 차이도 발견하지 못했다(Hershorn&Rosenbaum, 1985; Jouriles et al., 1987)는 다양한 연구결과가 나오고 있다. 이처럼...
457.

해체가족 아동의 보호 체계 개선에 관한 연구 : 보호유형에 따른 아동의 적응실태 비교를 중심으로

오승환 한국아동권리학회 아동과 권리 22 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2003, 제 7권 제 1호 5 (22 pages)

오승환 저
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- 5,100원
본 연구는 해체가정의 아동의 적응상태를 보호체계 유형에 따라 세분하고 유형에 따른 적응상태를 비교․분석하여 아동보호체계의 개선방향을 제시하고자 한 연구이다. 이를 위해 광주전남에 거주하는 빈곤양친가족, 모자가족, 부자가족, 소년소녀가장, 시설아동들을 대상으로 심리사회적 특성과 장래생활특성 등을 조사 비교․분석하였다. 조사결과 양친가족의 월 수입이 요보호아동의 가족보다 더 많은 것으로 분석되었다. 학교생활을 살펴보면, 학업성적에 있어서는 시설아동이 가장 낮은 성취를 보였지만, 학교생활만족도에...
458.

집단미술치료가 저소득계층 아동의 스트레스 감소에 미치는 효과

정현희, 김민경 한국아동권리학회 아동과 권리 24 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2002, 제 6권 제 1호 8 163-186 (24 pages)

정현희, 김민경 저
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- 5,300원
본 연구의 목적은 집단미술치료가 저소득계층 아동의 스트레스 감소에 효과가 있는가를 알아보는 것이다. 자존감, 또래관계, 가족관계 개선의 프로그램을 참조한 본 연구의 집단미술치료 프로그램 구성은 자존감, 또래관계, 가정 스트레스의 3개 요인으로 구성되어 있다. 대상아동은 방과후 공부방에 다니는 저소득계층 아동 6명으로 초등학교 2학년이다. 집단미술프로그램의 효과를 측정하기 위해 회기별 진행과정, 사전․사후 검사로 아동의 스트레스 검사를 시행하였다. 프로그램 시행결과 집단미술치료가 저소득계층 아동의...
459.

Exploring Teachers Views of Teaching through the Response Characteristics of Kinetic School Drawing(KSD) : Focusing on the Cases of Teachers in Mongolia

Kweon Hoe-yeon, Park Joong-hui, Lee Mi-ae 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 20 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2020, 제 13권 제 2호 3 51-70 (20 pages)

Kweon Hoe-yeon, Park Joong-hui, Lee Mi-ae 저
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- 4,900원
in the 30s. Second, in response characteristics by work careers, teachers with experience of 10 years or more showed higher emotional bond when compared with teachers with experience of less than 10 years. Lastly, the special teachers showed slightly higher average scores than the general teachers in activity-creation, happiness, and emotional bond. In the positive classroom atmosphere, general teachers showed slightly higher average scores than special education teachers, found that there was a...
460.

지적장애인의 직장 대인문제해결 훈련 효과

김형일 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 16 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2010, 제 3권 제 1호 5 77-92 (16 pages)

김형일 저
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- 4,500원
\"이 연구의 목적은 지적장애인의 직장 대인문제해결 훈련에 대한 효과를 실험하는 것이다. 본 연구를 위하여 24명의 지적장애 고등학생을 통제집단 12명, 실험집단 12명으로 구성하였다. 실험집단을 대상으로 역할놀이, 역할교대, 소집단 토의, 역할수행의 방법으로 대인문제해결 훈련인, 문제정의, 대안적사고, 수단-목적적 사고, 결과예측적 사고, 인과적 사고 과정에 대한 훈련을 실시하였다. 문제해결과정으로써 직업적(사회적) 맥락에서의 문제해결 갈등 상황으로 상사와 동료와의 관계를 설정하였다. 평가자료는 대인문제해결 훈련...

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