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유아의 무게중심 개념은 어떻게 발달하는가? -미세발달분석을 중심으로-
이귀옥, 우남희 한국아동권리학회 아동과 권리 24 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2014, 제 18권 제 2호 5 279-302 (24 pages)
본 연구는 유아의 무게중심 개념이 어떻게 발달하는지 살펴보기 위해 서울에 위 치한 ‘H'어린이집 3~6세 유아 62명을 무선표집 하였다. 연구도구는 길이 중심에 무게중심이 있는 균형블록 2개와 무게중심이 길이 중심에 있지 않은 불균형 블록 5개로 총 7개 나무블록과 1개의 받침대이다. 유아 한 명씩 개별로 과제를 수행하 였으며 이 과정을 비디오로 녹화하였다. 녹화 자료를 근거로 연령별 성공빈도를 산출하여 카이검증 하였고, 무게중심 개념 수준을 살펴보기 위해 행위를 근거로 미세발달분석을 하였으며, 연령별 무게중심 개념... -
아동의 회복탄력성이 사회적 문제해결능력, 심리사회적 적응에 미치는 영향
김경희, 주현주 한국아동권리학회 아동과 권리 21 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2013, 제 17권 제 3호 6 437-457 (21 pages)
본 연구는 아동의 회복탄력성이 심리사회적 적응에 영향을 미치는 경로에서 아동의 사회적 문제해결능력을 매개로 인과관계를 확인하고자 하였다. 그 결과는 첫째, 사회인구학적변인(성별, 경제적 수준, 또래관계) 중 성별에서는 대인관 계와 긍정성에서 변수간의 차이가 나타났으며, 경제적 수준에서는 자기조절력, 또래관 계에서는 자기조절능력, 대인관계, 긍정성에서 내면화 문제, 외현화 문제에서 집단 간 차이를 보였다. 둘째, 변수들 간의 상관관계를 분석한 결과 Pearson 상관계수가 0.6이상인 것들로 자아존중감과 자아낙관성,... -
어린이집교사의 삶의 만족도와 직무스트레스 및 대처방법과의 관계 연구
유승연, 김은수 한국아동권리학회 아동과 권리 51 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2012, 제 16권 제 2호 6 367-417 (51 pages)
본 연구는 어린이집 교사의 삶의 만족도와 직무스트레스 및 대처방법을 알아보고, 일반적 배경에 기초하여 이 세변인의 차이점과 상관관계 및 삶의 만족도에 영향 을 주는 요인들에 대해 살펴보았다. 또한 어린이집 교사 2명의 사례를 통해 삶의 만족도와 직무스트레스 및 대처방법을 알아보았다. 교사의 삶의 만족도는 교사 개 인과 보육 아동에게 영향을 주며 보육의 질을 높여주는 중요한 요소이므로, 이에 관한 연구는 교사의 직무환경개선과 직무효율성증진을 통한 삶의 질의 개선이라 는 측면에서 교사교육 프로그램을 개발하는데... -
도덕적, 사회인습적, 개인적 규칙위반에 대한 아동의 통제예측
김미정, 이순형 한국아동권리학회 아동과 권리 21 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2011, 제 15권 제 4호 5 619-639 (21 pages)
이 연구는 사회도덕적 발달과 관련있는 규칙위반에 대한 아동의 개념을 상세히 밝 히기 위해 규칙위반의 영역과 연령에 따라 규칙위반에 대한 통제예측이 어떠한가를 조사하였다. 이를 위해 5세아와 7세아 200명을 연구대상으로 하여 도덕적, 사회인 습적, 개인적 규칙위반 상황에서 피해자, 관찰자 아동, 관찰자 성인이 가할 것으로 예상되는 통제에 대한 면접조사를 실시하였다. 수집한 자료를 통계 분석하여 다음 과 같은 결과를 얻었다. 규칙위반 상황에서 각 등장인물이 나타낼 것으로 여겨지는 통제예측에 대한 아동의 응답은... -
청소년의 우울과 비행ㆍ공격행동 : 가정폭력과 삶의 의미 인지의 영향
한국아동권리학회 아동과 권리 2008, 제 12권 제 4호 4 449-471 (23 pages)
본 연구는 일반가정과 가정폭력경험 청소년 집단 간 우울, 비행, 공격행동, 삶의 의미에 차이를 보이는지, 또한 가정폭력이 청소년의 우울, 비행, 공격행동, 삶의 의미에 어떠한 영향을 미치는지 그리고 청소년의 삶의 의미 인지가 이러한 내외적 문제행동들을 매개하는지 살펴보았다. 서울, 인천, 경기도 지역 8개 중학교의 1, 2, 3학년에 재학 중인 793명의 남녀학생들이 연구에 참여하였다. 연구결과는 가정폭력 경험 청소년 집단의 우울, 비행, 공격행동 수준이 비 경험 청소년 집단에 비하여 높고, 삶의 의미는 가정폭력 비 경험... -
가족구조와 아동의 우울 및 공격성, 학교적응의 관계
이순형, 이옥경, 김지현 한국아동권리학회 아동과 권리 31 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 1호 6 1-31 (31 pages)
본 연구는 초등학교 4, 6학년 아동을 대상으로, 가족구조와 아동의 우울, 공격성 및 학교적응간의 관계를, 가족구조가 학교적응에 미치는 영향력을 아동의 우울 및 공격성이 매개하는지를 통해 살펴보았다. 아동의 학교적응과 우울은 아동용 질문지로, 아동의 공격성은 교사용 질문지로 보고받았다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 가족구조와 아동의 우울 및 학교적응간의 관계를 살펴본 결과, 4학년 아동에 비해 6학년 아동이, 여아에 비해 남아가, 부모를 사별하지 않은 아동에 비해 사별한 아동이, 우울을 많이 느끼는 아동이... -
학습장애 학생과 학습부진학생을 위한 수학중재연구의 질적 수준과 효과크기 분석 – 준실험 및 실험연구를 대상으로 –
추연구, 김병룡, 윤민영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 25 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 4호 9 185-209 (25 pages)
본 연구에서는 2006년 1월부터 2019년 9월까지 발표된 초등 수학학습장애 학생과 학습부진학생을 대상으로 한 준실험 및 실험연구 80편의 질적 수준과 효과크기를 분석하였다. 질적 수준 분석의 기준은 Gersten 등(2005)이 제시한 지표를 수정과 보완하여 질적지표를 구성 및 활용하였고 효과크기는 Cohen’s d를 구하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 준실험 및 실험연구의 질적수준을 분석한 결과 수용 가능 질적수준의 연구들이 총8편이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 준실험 및 실험연구의 효과크기를 분석한 결과 .81이상으로... -
지적장애학생 특성에 대한 연구동향
유진수, 정동영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 20 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 2호 8 157-176 (20 pages)
본 연구는 지적장애학생의 교육활동에 관한 연구들을 탐색하여 지적장애학생의 특성 영역과 하위요인들을 중심으로 연구동향을 파악하는데 목적이 있다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 지적장애학생을 대상으로 하는 연구 31편을 선정하여 종속변인으로 사용된 지적장애학생의 특성을 분석하였다. 분석결과 종속변인으로 설정된 지적장애학생 특성에 관한 연구는 2013년 전후로 많이 보고되었으며, 연구대상자는 초등학생이 가장 많았고, 연구방법은 단일대상 연구로 많이 이루어졌음을 확인하였다. 각 영역별 구성요소를 살펴보면... -
지적장애 청소년의 자기조절과 진로결정자기효능감이 진로탐색에 미치는 영향: 성별 및 장애정도의 조절효과를 중심으로
이옥인, 임양미 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 20 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2017, 제 10권 제 1호 2 29-48 (20 pages)
이 연구는 지적장애 청소년의 성별, 장애정도와 자기조절 및 진로결정자기효능감이 진로탐색 행 동에 어떠한 영향을 미치며, 특히 자기조절과 진로결정자기효능감이 진로탐색 행동에 미치는 영향 에 있어 성별과 장애정도의 조절효과를 알아보기 위해 실시되었다. 이를 위해 대전광역시와 전라 북도, 강원도 고등학교 특수학교 및 특수학급에 재학 중인 지적장애학생 111명에게 진로탐색, 진 로결정자기효능감, 자기조절 척도를 실시하였다. 또한 이 연구에서 선정한 독립변인이 진로탐색 행동에 미치는 복합적인 영향을 알아보기 위해... -
참조적 의사소통훈련이 지적장애학생의 조망수용능력에 미치는 영향
배숙진 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 22 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2011, 제 4권 제 2호 3 37-58 (22 pages)
본 연구는 참조적 의사소통훈련이 지적장애학생의 조망수용능력에 미치는 영향을 알아보는데 그 목적을 두고, 참조적 의사소통훈련이 지적장애학생의 의도조망수용능력에 미치는 영향이 무엇 인가? 참조적 의사소통훈련이 지적장애학생의 사고조망수용능력에 미치는 영향이 무엇인가? 참 조적 의사소통훈련이 지적장애학생의 감정조망수용능력에 미치는 영향이 무엇인가? 를 연구문제 로 선정하였다. 이와 같은 연구 문제를 해결하기 위하여 K도 C군에 소재하는 초등학교와 중학교 에 재학 중인 특수교육 대상 학생 중에서 주 장애가...
