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4681.

팀학습에서 팀메타인지가 팀상호작용에 미치는 영향에 관한 연구

노혜란, 최미나 한국교육방법학회 교육방법연구 20 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 1호 7 151-170 (20 pages)

노혜란, 최미나 저
...
- 4,900원
이 연구는 팀학습에 참여한 대학생들의 팀메타인지가 팀상호작용에 어떠한 영향을 미치는지를 분석 하기 위한 것이다. 관련 선행연구를 분석하여 팀메타인지를 측정하기 위한 17개 문항과 팀상호작용 을 측정하기 위한 19개 문항을 개발하였다. 이 연구는 충북 소재 대학교에서 실시한 팀학습 프로그 램에 참여한 15개 팀 113명의 학생을 대상으로 실시되었다. 상관관계 분석과 회귀분석을 통하여 밝 혀진 연구 결과는 첫째, 팀학습에서 팀상호작용 수준에 긍정적인 영향을 주는 팀메타인지 요인은 1 가지로 ‘팀활동 때마다 시작 전...
4682.

문항반응이론과 고전검사이론을 적용한 단위학교 체육 지필평가 양호도 검증: 여학생체육활성화 측면

이태구, 양희원 한국교육방법학회 교육방법연구 27 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 1호 1 1-27 (27 pages)

이태구, 양희원 저
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- 5,600원
이 연구는 단위학교에서 총괄평가로 진행된 체육 지필평가를 고전검사이론과 문항반응이론의 3모수 로지 스틱 모형을 적용하여 검사의 앙호도 및 차별기능문항을 탐색하고, 체육수업 개선의 정보를 얻는 것이 목 적이다. 문항반응이론은 검사이론으로서 고전검사이론에 비해 다양한 장점이 인정되어 왔으나, 이론의 난 해함과 적용에 요구되는 엄격한 기준으로 인해 학교 현장에서는 사용되지 않았다. 그러나 최근 학교 체육 분야에서 여학생체육활성화가 이슈가 되면서, 차별기능문항의 개념이 주목받으면서 동시에 문항반응이론 에...
4683.

사회적 정체성의 형성과 영어학습의 상관성 탐색: 편입학 준비생을 대상으로

전종운, 신동일 한국교육방법학회 교육방법연구 26 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2015, 제 27권 제 4호 5 575-600 (26 pages)

전종운, 신동일 저
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- 5,500원
본 연구의 목적은 편입학 영어시험을 공부하는 수험자들의 사회적 정체성이 그들이 실제로 참여하 는 영어학습 과정에 어떠한 태도를 형성시키는지 탐색하는 것이다. 서울 지역에 속한 상위권 대학으 로 편입학을 준비하고 있는 수험자를 대상으로 그들이 편입학 지원을 작정하기까지 어떤 사회적 정 체성을 구축했으며 편입시험을 본격적으로 준비하는 수험자가 되면서부터 어떤 정체성의 변화를 경 험하고 있는지 탐구하고자 한다. 연구의 절차는 선행연구 고찰, 참여자 선정, 면담, 면담자료의 전사 와 분석의 단계로 진행되었고...
4684.

대학생이 지각한 사회적지지, 자기효능감과 진로결정수준 간의 구조적 관계

강명희, 강민정 한국교육방법학회 교육방법연구 22 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2015, 제 27권 제 4호 1 489-510 (22 pages)

강명희, 강민정 저
...
- 5,100원
최근 사회경제 분야의 급격한 변화는 심각한 청년실업 문제로 이어지고, 대학 역시 이러한 청년 취 업난을 인지하여 재학생의 진로탐색과 합리적 진로결정을 지원하기 위한 전략 마련에 고심하고 있 다. 이에 대학생의 진로결정에 영향을 미치는 요인을 규명하고자 선행연구 결과로부터 지각된 사회 적지지와 자기효능감을 핵심 영향요인으로 선정하고 진로결정의 확고함을 대변하는 진로결정수준을 종속변인으로 상정하여 이들 간의 구조관계를 분석하였다. 연구결과를 기반으로 대학생의 진로결정 을 지원하는 효과적인 교육전략 수립을...
4685.

DINA 모형을 통한 피험자 능력 추정의 정확성 연구: MCMC와 MMLE/EM 알고리듬의 비교를 중심으로

심혜진, 강태훈 한국교육방법학회 교육방법연구 21 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2015, 제 27권 제 3호 2 307-327 (21 pages)

심혜진, 강태훈 저
...
- 5,000원
본 연구에서는 DINA 모형의 모수를 추정할 수 있는 알고리듬인 MCMC와 MMLE/EM 각각에 대하여 피험자 능력 추정의 정확성 측면에서 결과를 비교하고자 하였다. 모의실험 연구를 통하여 각 피험자의 진(true) 숙달여부를 알고 있는 상황 하에서 자료를 생성하고, 이에 대한 분석을 통하여 숙달여부 추정의 정확성 즉 분류정확성을 확인할 수 있었다. 모의실험 요인으로는 검사길이 및 인지요소들 간 상관계수의 크기 등을 고려하였다. MCMC를 사용하여 DINA 모형을 다룰 수 있는 WinBUGS 프로그램의 경우, 연구자에 의한 자유로운 프로그램...
4686.

근접발달영역과 교수학습의 효과성 연구

최재영 한국교육방법학회 교육방법연구 24 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2002, 제 14권 제 1호 7 140-163 (24 pages)

최재영 저
...
- 5,300원
Vygotsky는 근접발달영역이라는 개념을 제기하면서 학습자의 실제적 발달수준뿐 아니라 잠재적인 발달수준에 관심을 갖게 하였다. 본 연구는 아동의 근접발달영역과 실제 학업성취도와의 관계, 근접발달영역을 고려한 학습의 방법과 그의 효과성에 대한 검증을 하고자 하였다. 구체적인 연구의 결과는 다음과 같이 요약 될 수 있다. 첫째, 근접발달영역과 학업성취도 간에는 정적인 상관 관계를 보였다. 이는 근접발달영역의 평가가 학습자의 능력을 진단할 수 있는 구인이 될 수 있음을 의미하며 학습자에 대한 정확한 진단은 역동적...
4687.

학습집단 편성과 협동학습 전략이 학업성취와 학습동기에 미치는 효과

고영남 한국교육방법학회 교육방법연구 29 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2002, 제 14권 제 1호 6 112-140 (29 pages)

고영남 저
...
- 5,800원
본 연구의 목적은 학급내 소집단 편성방법(동질적 학습집단 편성, 이질적 학습집단편성)과 학습전략(협동학습 전략, 전통적 소집단학습 전략)이 학업성취와 학습동기에 미치는 영향을 탐구하는 데에 있으며, 특히 본 연구에서는 학습자의 학습능력 수준(상위, 중위, 하위)에 따라 학업성취와 학습동기에 어떠한 차이가 있는지 알아보았다. 연구 결과 학습자의 학업성취 측면에서 학급내 소집단 편성 방법과 학습전략에 따라 학업성취도의 차이는 없는 것으로 나타났고, 학습자의 학습능력 수준별로도 학업성취도의 차이는 없는 것으로...
4688.

유의수준 비교방법의 점근분포 유도와 정확성 검증

조지민 한국교육방법학회 교육방법연구 16 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2002, 제 14권 제 1호 2 19-34 (16 pages)

조지민 저
...
- 4,500원
양적 연구종합이라고도 불리 우는 메타 분석을 위한 여러 가지 접근 방법 들 중 가장 넓게 적용할 수 있는 방법은 유의도 p값의 분석이다. 본 연구의 목적은 p값들에 기초한 양적 분석들에 더 나은 이해를 발전시키고자 유의도 함수들의 고유한 특성들을 알아보고, 나아가 Rosenthal과 Rubin이 제안하고 주창하는 diffuse 검사라고 이름 지워진 연구 방법을 진단하였다. 이 검사는 표본 연구들로부터 나온 역 정규전이 유의도(inverse-normal-transformed significance)값들에 기초하고 있다. 본 연구에서는 diffuse 검사에 의하여...
4689.

Carol S. Dweck의 지능에 대한 암묵적 이론

김남경 한국교육방법학회 교육방법연구 17 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2002, 제 14권 제 1호 1 1-17 (17 pages)

김남경 저
...
- 4,600원
본 연구는 Dweck의 암묵적 이론을 교육학적 맥락에서 살펴보고자 하는 목적을 가지고 있다. 암묵적이론은 지능의 유동성에 대한 개인적 신념을 의미하며 이러한 신념은 실체이론(entity theory)과 증가이론(incremental theory)으로 나뉜다. 상이한 암묵적 신념은 한 개인이 상이한 정서와 인지적 특징을 갖는 원인으로 기능한다. 먼저, 지능을 실체적으로 보는 실체이론가들은 과제수행상황에서 수행목표(Performance goal)를 지향하는 반면 증가이론가들은 학습목표( Learning goal)를 지향한다. 그리고 이와 같은 목표지향성의...
4690.

대학생의 심리적 독립과 진로정체감, 진로결정수준과의 관계

박완성 한국교육방법학회 교육방법연구 22 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2002, 제 14권 제 2호 6 104-125 (22 pages)

박완성 저
...
- 5,100원
t-test, 상관관계분석, 일원변량분석, 단계적 회귀분석을 사용하였다. 연구결과는 첫째, 대학생의 심리적 독립성에 있어서 남학생이 여학생보다 독립성이 높았는데, 이는 여성이 남성에 비해 부모와의 관계가 더욱 통제적이고 그들의 자율성을 덜 지지하는 것으로 보이며, 둘째, 대학생의 심리적 독립성의 상?하 수준과 진로결정수준과는 부분적으로 유의한 차이를 나타냈다. 셋째, 대학생의 진로결정수준은 진로정체감의 상?하 수준에 따라 유의한 차이가 있었으며, 넷째, 부모로부터의 8가지 심리적 독립성과 진로정체감과는 유의한...

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