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인지행동미술치료가 정서·행동장애 위험군 아동의 문제행동과 사회적 기술에 미치는 영향
정대영, 정창숙 한국미술치료학회 미술치료연구 28 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 4호 (통권 79호) 5 1133-1160 (28 pages)
본 연구의 목적은 인지행동미술치료가 정서·행동장애 위험군 아동의 문제행동과 사회적 기술에 미치는 영향 을 알아보고자 하는데 있다. 대상은 9세 남아로 아동인성평정척도(KPRC)에서 문제행동을 나타내며 사회적 기 술에 어려움을 겪고 있다. 연구 대상 아동의 문제행동은 내면화문제와 외현화문제가 혼재된 양상을 보이고 있 다. 사회적 기술부족과 가족 간의 갈등으로 부모와 또래간의 관계형성이 원만하지 못하였다. 본 연구에서 측정 도구는 아동청소년행동평가척도(K-CBCL)를 사용하였으며, 문제행동증후군 척도에서 문제행동의... -
초등학생의 공격성 선별도구로서의 얼굴자극그림검사(FSA) 타당화 연구
김영은, 김갑숙 한국미술치료학회 미술치료연구 24 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 4호 (통권 79호) 1 1039-1062 (24 pages)
본 연구의 목적은 FSA를 통해 초등학생의 공격성 정도에 따른 반응특성 관계를 살펴보고 초등학생의 공격 성을 변별할 수 있는 투사검사 도구로서 FSA의 유용성을 제시하고자 하는 것이다. 연구대상은 D시와 G시의 초등학교 4학년에서 6학년 학생 237명이었다. 연구도구는 초등학생용 공격성 척도검사, 얼굴자극그림검사(Face Stimulus Assessment)를 사용하였다. 자료 분석으로는 기술통계, 상관분석, 교차분석, 판별분석을 실시하였으며 본 연구에 나타난 결과는 다음과 같다. 공격성 정도에 따라 FSA 자극그림 1에서 유의미한 차이를... -
집단미술치료가 난임 여성의 스트레스, 불안과 우울 감소에 미치는 영향
임주현, 김태완 한국미술치료학회 미술치료연구 21 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 3호 (통권 78호) 17 1009-1029 (21 pages)
본 연구는 집단미술치료가 심리적, 신체적 어려움을 겪고 있는 난임 여성들의 스트레스, 불안과 우울 감소에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 연구의 대상은 M 난임 병원에 내원하는 여성 중 미술치료 프로그 램에 자발적 참여를 희망하는 30~40대 여성 10명으로, 2014년 5월 13일부터~2014년 7월 1일까지 주 1회 100분 씩 총 8회기의 집단미술치료 프로그램을 진행하였다. 연구 도구로 난임 스트레스(ISS), 불안(BAI), 우울(BDI) 척 도 질문지와 집-나무-사람(HTP), 그림 이야기(DAS) 투사검사를 실시하여 그 변화를 비교... -
가정폭력피해 청소년의 자존감과 사회성 향상을 위한 미술치료사례
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 3호 (통권 78호) 14 945-963 (19 pages)
본 연구는 가정폭력피해 청소년을 대상으로 미술치료를 실시하여 자존감 및 사회성에 미치는 효과를 알아보 는데 그 목적이 있다. 연구대상은 가정폭력피해 청소년으로 미술치료 프로그램은 2013년 12월 30일부터 2014년 2월 26일까지, 주 1~2회씩 60분씩 총 13회기를 진행하였다. 측정도구로 Rosenberg(1965)가 개발한 검사를 전병 제(1974)가 번안한 자존감 척도와 전재순(1999)의 사회성검사를 사전?사후실시 하였으며, 동적학교생활화그림 (KSD)을 사전?사후 질적 비교 분석하였다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 자신감과... -
집단미술치료프로그램이 초등학교 고학년 학생의 자아개념과 교우관계 향상에 미치는 효과
강영숙, 고성자 한국미술치료학회 미술치료연구 20 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 3호 (통권 78호) 13 925-944 (20 pages)
본 연구는 초등학교 고학년 학생의 자아개념과 교우관계 향상을 위한 집단미술치료프로그램을 구안하고 그 적용효과를 알아보기 위하여 진행되었다. 초등학교 고학년 시기의 긍정적인 자아개념 형성과 교우관계 경험은 이후 개인의 행복과 성격형성, 사회성 발달에 매우 중요하기 때문에 초등학교 고학년 미술 및 도덕교과를 재구 성하여 집단미술치료프로그램을 구안하였고, 이를 적용하여 그 효과성을 검증하는 것이 본 연구의 목적이었다. 경기도 소재 S초등학교 고학년 학생들 중 자아개념 수준이 비슷한 14명을 선정한 후 각 7명씩... -
미술치료가 교통사고 PTSD 아동의 PTSD 증상과 불안 및 자기표현에 미치는 영향
신유정, 전순영 한국미술치료학회 미술치료연구 26 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 3호 (통권 78호) 12 899-924 (26 pages)
본 연구는 미술치료가 교통사고 PTSD아동의 PTSD증상과 불안 및 자기표현에 미치는 영향을 알아보고자 하 였다. 이를 위해 교통사고로 인한 PTSD 진단을 받은 아동 7세를 대상으로 PTSD 행동증상 체크리스트, 한국아 동인성검사(K-PIC), 다리그림검사(BDT), 자기표현척도와 동적 집, 나무, 사람 그림검사(K-HTP)를 사전과 사후에 실시하고, 주 1회 70분씩 40회기의 미술치료를 진행하였다. 연구 결과, 첫째, PTSD 증상 체크리스트 시행 결과 미술치료가 교통사고 PTSD 아동의 PTSD 증상을 감소시킨 것으로 나타났다. 둘째, K-PIC와 BDT를... -
성인 남성의 성몰입, 공격성 및 적대감, 철회에 관한 연구 -성범죄, 일반범죄, 일반 성인 집단간 비교를 중심으로 -
공마리아, 최은영 한국미술치료학회 미술치료연구 18 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 3호 (통권 78호) 8 819-836 (18 pages)
본 연구에서는 K-HTP에 Van Hutton(1994)이 개발한 채점시스템을 활용하여 성몰입, 공격성 및 적대감, 철 회 영역에서 성범죄, 일반범죄, 그리고 일반 성인 남성 간 그림반응 특성과 차이를 살펴보고, K-HTP가 이들 세 집단을 변별할 수 있는지 살피고자 하였다. 연구대상은 D시에 위치한 D 기관의 수형자들 가운데 성범죄, 일반 범죄, 그리고 D시 및 K지역 내 일반 성인 남성을 대상으로 얻어진 K-HTP 그림 275장을 분석대상으로 하였다. 자료처리는, 집단간 성몰입, 공격성 및 적대감, 철회 반응 특성의 차이를 알아보고자 교차분석을... -
심리평가를 활용한 심리치료 개입의 종단적 단일 사례 연구: 로르샤하 검사를 이용한 미술작품과 치료적 평가
최성진, 채미정 한국미술치료학회 미술치료연구 19 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 3호 (통권 78호) 7 799-817 (19 pages)
본 연구는 로르샤하 검사를 이용한 미술 작품 속 상징의 의미를 발견하고, 이를 로르샤하 검사 결과와 통합 하는 치료적 평가 기법을 적용하여 내담자 내면에 숨겨진 욕구와 갈등을 탐색했다. 그리고 심리치료 과정을 통 해 내적 욕구와 갈등이 작품에 어떻게 형상화되고, 내담자가 이를 어떻게 통찰하고 훈습했는지를 살펴보았다. 작품분석은 색채, 형상, 구도, 로르샤하 카드의 상징과 내담자가 연상한 이야기를 중심으로 이루어졌다. 또한 심 리치료 과정 중 변화하는 내담자의 심리 특성에 대한 객관적 평가를 위해 작품을 만들기... -
대학생의 모자화 반응특성과 애착에 관한 연구
조주원, 기정희, 최외선 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 3호 (통권 78호) 2 683-704 (22 pages)
빈도분석과 일원변량분석을 실시하였으며, 사후검정으로 Scheffe-test를 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 모자화의 해석지표는 27개를 설정하였고 그 채점기준을 마련하였으며, 그 중 16개의 해석 지표를 검증하였다. 연구결과, 모자화의 반응특성에 따른 애착에서는 아이상의 얼굴표현, 신체부위생략, 표정과 어머니상의 형태, 얼굴표현, 신체부위생략, 표정, 아이상 생각과 어머니상 생각, 친밀감의 10개 변인에서 유의한 차이가 있음을 확인하였다. 이를 통해 모자화는 대학생의 애착을 평가하는 효과적인 진단도구가 될 수... -
대학생의 풍경구성기법(LMT)에 표현된 상징적 의미와 심리 특성
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 3호 (통권 78호) 1 663-681 (19 pages)
본 연구는 대학생의 풍경구성기법에 표현된 상징적 의미와 그 심리 특성을 통하여 그림검사도구로서 상징의 중요성을 탐색하는데 목적을 두었다. 연구대상은 서울 및 경기 지역의 2개교 대학생 477명(남 210명, 여 267명) 으로, 수집 된 자료의 분석은 SPSS 22.0을 이용하여 x²검증을 하였다. 연구결과는 첫째, 대학생의 성별에 따른 풍경구성기법 10가지 요소의 상징적 의미는 강의 흐름, 산의 위치와 끝 모양, 밭의 계절과 일하는 사람의 유무, 다리의 유무, 사람의 행동특성, 동물과 돌의 크기에 있어 유의미한 차이가 있었다. 둘째,...


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