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  • 학교 문법에 있어서 음운 자질의 설정에 대한 연구

    이관규 우리말학회 우리말연구 21 Pages

    우리말학회 우리말연구 2004, 제14집 8 171-191 (21 pages)

    • 5,000원
    본 논문에서 필자는 학교 문법에 음운보다 작은 음운 자질이라는 문법 단위를 설정해야 할 필요성을 피력하였다. 음운 자질을 어떤 음운이 지니고 있는 고유한 특성이라고 보고, 주요 부류 자질, 조음 방법 자질, 조음 위치 자질, 후두 자질, 운율 자질로 대분류하였다. 또한 음운 자질로만 설명이 가능한 음운 변동 현상들을 살펴보았는데, 특히 구개음화, 유음화, 된소리되기, 사잇소리 현상 등을 타당성 있게 설명하려면 음운 자질이 필요함을 구체적으로 살펴보았다.

  • 뜻바탕되풀이표현의 설정

    나찬연 우리말학회 우리말연구 17 Pages

    우리말학회 우리말연구 2004, 제14집 7 153-169 (17 pages)

    • 4,600원
    이 논문은 우리말에서 뜻바탕되풀이표현을 설정하는 이유를 밝히는 데 목적이 있다. 되풀이표현은 꼴되풀이표현과 뜻바탕되풀이표현으로 분류된다. 여기서 뜻바탕되풀이표현은 어떠한 중요한 정보를 담은 특정한 언어형식의 뜻바탕(의미자질, semantic feature)을 문맥에 되풀이하여 실현하여, 그 언어형식의 의미 전달을 뚜렷하게 전달하려는 의도적인 표현이다. 이와 같은 뜻바탕되풀이표현을 설정함으로써 되풀이표현의 범주를 꼴되풀이표현과 뜻바탕되풀이표현의 범주로 확장할 수 있다.

  • 표준어 억양 교육 연구

    이병운 우리말학회 우리말연구 20 Pages

    우리말학회 우리말연구 2004, 제14집 6 133-152 (20 pages)

    • 4,900원
    이 연구는 독특한 억양체계를 가진 경남방언화자에게 특별한 목적으로 표준어의 억양을 교육하기 위해서 경남방언과 표준어의 억양체계가 어떻게 다른가를 살펴보고 이 차이점을 교육하는 데 초점을 두었다. 이 연구에서는 임자씨와 토씨의 결합에서 나타나는 어절의 억양과 풀이씨의 이음씨끝에서 나타나는 억양을 중심으로, 실제 발화내용을 음성분석프로그램을 통해 분석한 것을 토대로 기술하였다. 경남방언에서 임자씨와 토씨와의 결합에서 나타나는 억양은 첫째, 1음절 낱말에서는 낱말의 억양(고조, 중조, 저조)에 따라 뚜렷하게...

  • 고대국어의 모음체계 (2)

    박창원 우리말학회 우리말연구 26 Pages

    우리말학회 우리말연구 2004, 제14집 5 107-132 (26 pages)

    • 5,500원
    본 논의는 중세국어에 존재했던 모음 중 'ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㆍ, ㅡ' 등 6모음이 고대국어에도 존재했는지의 여부를 논의하고, 존재했다면 그 음가는 어떠했을까 하는 문제를 논의하기 위한 것이다. 결론은 다음과 같다. 'ㅏ'는 후설 비원순 저모음이었다. 'ㅓ'는 전설 비원순 중모음 혹은 전설 비원순 저모음이었다. 그래서 'ㅏ'와 'ㅓ'는 전설 대 비전설의 대립관계를 이루고 있었다. 'ㆍ'는 비전설 비원순 중모음이었고, 'ㅡ' 역시 비전설 비원순 중모음이었다. 그러나 'ㆍ'의 개구도가 'ㅡ'보다 컸을 것으로 추정되고, 'ㅡ'의 혀의...

  • 현대국어 ‘*σ[V’ 제약 관련 음운 현상의 제약 기반적 접근

    김영선 우리말학회 우리말연구 22 Pages

    우리말학회 우리말연구 2004, 제14집 4 85-106 (22 pages)

    • 5,100원
    이 글은 15세기 이후 음절 구조 제약 조건 ‘*σ[V'에 지배되는 음운 규칙의 통 시적인 변화를 관찰하고, 이를 바탕으로 하여 이들 규칙을 통시적 규칙과 공 시적 규칙으로 구분하고자 하였다. 이러한 작업은 국어 음운론에서 지적되는 음운론적 예외 현상을 손쉽게 설명할 수 있으며, 동시에 공시적 음운 체계 속 에서 공시적인 음운론적 해석과 그 결과를 취할 수 있는 이점까지 얻을 수 있다고 주장하였다. 이러한 관점을 바탕으로 하여 이 글에서는 제약 기반 이 론의 관점에서 ‘*σ[V'에 지배되는 현대국어 음운 현상을 살펴,...

  • 조선어 학습서에 나타난 국어사적 특징과 일본어 간섭 현상

    유동석, 차윤정 우리말학회 우리말연구 37 Pages

    우리말학회 우리말연구 2004, 제14집 3 47-83 (37 pages)

    • 6,600원
    이 논문에서는 19세기 초중엽, 일본에서 만들어져 조선어 통사 교재로 사용 되던『講話』와 『漂民對話』를 대상으로, 이들에 나타난 국어사적 특질과 일 본어 간섭현상에 대해 알아보았다. 표기법에서는 다른 자료들에서처럼 연철과 분철이 모두 사용되었으며, 어중 유기음은 중철되거나 재구조화하여 표기되었다. 특히 체언과 조사의 연결에서 는 분철이 주로 나타나는데, ‘것’을 포함한 몇몇 의존명사가 조사와 연결될 때 는 연철된다는 특징을 보여준다. 음운 현상에서는, 대체적으로 이 시기의 다른 근대국어 자료에서 보여주는...

  • 일본 가고시마 방언 어휘에 잔재하는 한국어적 요소 -기층 어휘를 중심으로-

    김인택 우리말학회 우리말연구 22 Pages

    우리말학회 우리말연구 2004, 제14집 2 25-46 (22 pages)

    • 5,100원
    이 연구는 일본 가고시마[鹿兒島] 지역의 방언에 잔존해 있는 한국어적인 요 소를 찾아 고대로부터 한반도 남부 지역과 큐슈 지역의 교류가 활발히 이루 어졌음을 뒷받침하는데 목적이 있다. 이것은 지역 간 교류가 이루어지면 언어 적 교류도 자연히 발생한다는 전제에 따른 것이다. 이 연구에서는 여러 언어현상들 중에서 큐슈 남부 지역어에서 보이는 기층 어휘 중 한국어적인 요소로 간주되는 어형들을 살피고 사쓰마, 아리따 지역에 우리 도공들이 끌려가 집단적으로 생활했다는 역사적인 사실을 토대로 도예 용어 중 우리 고유어를...

  • 한국어와 일본어의 음절구조 변화에 대하여 -가고시마 방언과의 비교를 중심으로-

    권경근, 박종승 우리말학회 우리말연구 24 Pages

    우리말학회 우리말연구 2004, 제14집 1 1-24 (24 pages)

    • 5,300원
    한국어와 일본어는 지리적, 언어적 유사성 때문에 일찍부터 친족관계에 대한 논의가 있어 왔다. 지금까지 이를 위한 두 언어의 비교 연구는 주로 어휘분야 에 집중되었다. 하지만 두 언어의 고대 문헌자료가 불충분한 상태에서의 단순 한 어휘비교는 이미 그 한계를 드러내고 있다. 이 글에서는 언어변화에 둔감한 것으로 알려진 운율적 특성 가운데 음절구 조와 관련해서 한국어와 일본어를 비교하였다. 음절구조적으로 두 언어 사이 에는 어떠한 연관성이 있는지, 특히 일본어의 폐음절 구조와 관련해서 한국어 와의 연관성을 공시적,...

  • 문장 바꾸기 지도 연구

    이춘근 우리말학회 우리말연구 22 Pages

    우리말학회 우리말연구 2003, 제13집 9 183-204 (22 pages)

    • 5,100원
    이 논문은 읽기ㆍ쓰기 능력 발달을 위한 문장 교육에 대한 연구의 한 부분으로 문장 바꾸기에 대해 연구한 것이다. 글말 텍스트에 실제로 사용된 문장은 기본 구조의 문장이 여러 가지로 그 모습이 바뀌어서 쓰이기 때문에 읽기ㆍ쓰기 능력의 발달을 위해서는 문장 바꾸기 지도가 필수적이다. 지도 내용은 문장 바꾸기의 유형을 세분하여, '합침(문장을 안음이나 이음에 의해 상위의 문장으로 합침)과 나눔(문장에 포함된 하위 문장을 쪼갬)', 늘임(①꾸밈에 의한 기본 구조 문장의 늘임, ②구를 온전한 문장으로 만듦)과 줄임(①수식어를...

  • 협동 작문의 유형과 개선점

    성숙자 우리말학회 우리말연구 22 Pages

    우리말학회 우리말연구 2003, 제13집 8 161-182 (22 pages)

    • 5,100원
    협동 학습은 능력이 다른 학습자들이, 활발한 의사 소통 활동을 통해, 서로 협조하면서 모두 성공하게 하는, 상호 의존적 학습 활동이다. 이러한 협동 학습은 글쓰기에 매우 효율적이다. 협동 과정을 통해 사회적 능력이 발달할 뿐 아니라 개인의 인지 작용이나 정서가 발달하며, 학습한 사회 규범을 바탕으로 글쓰기 능력이 신장되기 때문이다. 협동 작문은 협동 학습을 통해 글을 쓰는 것을 말한다. 작문의 어떤 한 단계에서라도 협동 학습을 하였다면 협동 작문이라고 할 수 있다. 왜냐하면 작문 과정은 나선형으로 서로 연관되어 있기...

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