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지역사회 노인의 신체활동이 일상생활동작과 균형감각에 미치는 영향
김정기 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 6 Pages
한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2013, Vol.6 No.3 6 153-158 (6 pages)
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외국의 교원성과상여금 제도 및 일반직 공무원의 성과상여금제도 운영 사례 분석과 시사점
주현준 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 30 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제56차 학술대회 2 19-48 (30 pages)
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시대적 변화에 따른 학교경영 방향
김남순, 김용 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 41 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제48차 학술대회 2 29-69 (41 pages)
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교원 양성 체제 개편의 쟁점과 방향: 평가적 측면
주삼환 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 20 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제42차 추계학술대회 3 69-88 (20 pages)
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공공연구기관 종사자의 개인적 배경, 셀프리더십, 직무환경요인이 창의적 행동에 미치는 영향
김믿음, 임걸 한국교육방법학회 교육방법연구 19 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 2호 1 237-255 (19 pages)
본 연구는 공공연구기관 종사자의 창의적 행동 발현에 개인적 배경(성별, 연령, 근속년수), 셀프리더 십, 직무환경 촉진요인(조직의 장려, 리더의 지지, 부서의 업무지원, 개인의 도전감)과 저해요인(조직 장애, 업무과중)이 각각 영향을 미치는지 분석하고자 실시되었다. 문헌분석을 바탕으로 설문지가 보 완 작성되었으며, 설문결과 결측치를 제외한 203개의 데이터를 SPSS를 활용하여 분석하였다. 연구 결 과, 첫째, 공공연구기관 종사자의 개인적 배경 중 성별과 근속년수는 창의적 행동의 발현에 영향을 미치지 않았으나, 종사자의... -
대학생 학습공동체에서 구성원의 사고양식에 따른 만족도, 협력적 자기조절, 집단응집성 분석
노혜란, 최미나 한국교육방법학회 교육방법연구 22 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 3호 6 539-560 (22 pages)
이 연구는 학습공동체에 참여한 대학생의 사고양식에 따라 학습공동체 활동에 대한 만족도와 협력 적 자기조절, 집단응집성에 어떠한 차이가 있는지 분석하기 위한 것이다. 관련 선행연구를 분석하여, 사고양식은 Sternberg & Wagner(1991)가 개발한 사고양식 검사도구 중에서 기능범주의 3가지 사고유 형을 진단하는 15개 문항을 활용하였고, 협력적 자기조절은 DiDonato(2013)가 개발한 6개의 문항을 사용하였으며, 집단응집성은 박하나(2015)가 10개의 문항으로 측정한 도구를 활용하였다. 이 연구는 충북 소재 대학교에서 실시한... -
유.초.중등학교 학생 교육성취 제고를 위한 학급규모 감축전략
한국교육방법학회 교육방법연구 2003, 제 15권 제 2호 2 23-55 (33 pages)
본 연구는 유치원, 초등학교, 중등학교 전반에서 학생의 교육성취 제고를 극대화할 수 있는 학급규모 감축전략을 마련하는 것을 목적으로 한다. 구체적 연구목표는 학급규모 감축에서 학교급별?학년별?학생특성별?교과별 우선순위를 결정하고, 학급규모 감축에 의한 교육성취를 극대화 할 수 있는 교육방법적 지원대책을 강구하며, 학급규모 감축을 위한 행?재정적 지원방안을 마련한다. 이를 위하여 관련 연구들과 이론들을 규명하고, 외국의 학급규모 감축전략을 분석하였다. 본 연구는 우리나라 실제의 문제점에 대한 처방이 아니고,... -
대학 수업 개선을 위한 수업디자인의 새로운 접근 방법 개발 연구 -원인연쇄분석과의 연계를 중심으로-
한국교육방법학회 교육방법연구 2012, 제 24권 제 4호 4 729-770 (42 pages)
이 연구에서는 교수들이 자신의 수업을 분석하고 이를 토대로 수업디자인을 할 수 있는 새로운 접근 방법을 개발하고 이를 실제 수업디자인의 사례와 함께 소개하고자 한다. 이를 위해 인지인류학에서 개발된 원인연쇄(causal chains) 분석을 교수들의 수업분석에 적용할 수 있도록 재개발하였다. 이를 Fink(2003)가 개발한 통합적인 12단계의 수업디자인 모델과 연계하여 수업을 개선할 수 있도록 하는 새로운 접근 방법을 개발하였다. 또한 이처럼 재개발한 수업분석법과 수업디자인 방법에 대한 연수 자료를 개발하여, 교수법... -
주성분 분석과 대응일치분석을 통한 4년제 대학졸업예정자들의 대학생 학습 경험 탐색 연구
한국교육방법학회 교육방법연구 2013, 제 25권 제 1호 1 1-27 (27 pages)
본 연구는 한국교육고용패널조사(KEEP) 데이터를 활용하여 국내 4년제 대학 졸업(예정)자들의 대학생 학습 경험(college experience)의 하위 요소를 고찰하고, 이 하위 요소들이 대학의 기관적 특징, 즉 소재지나 설립주체 등과 어느 정도의 연관관계를 맺고 있는지를 탐색하여 대학생 학습 경험 조사도구개발을 위한 예비적 지식과 활용의 예를 제시하는 것을 주목적으로 삼았다. KEEP 설문지에 수록된 관련 문항 20개에 대해 주성분분석(principal component analysis)을 실시한 결과 4개의 요인들이 추출되었고 이를 각각 (1) 강의의... -
사이버대학 수업 주체의 자기성찰 중심 수업평가도구 개발
강인애, 이성아, 강윤주 한국교육방법학회 교육방법연구 34 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 4호 11 817-850 (34 pages)
평생학습사회에 걸맞게 사이버대학은 양적인 성장을 해오고 있으며, 그에 따른 질적 성장이 요구되어 왔다. 이런 맥락에서 사이버대학의 질 관리 및 학습자들의 수업만족도 제고를 위하여 새로운 수업평가도구를 개발하고자 하였다. 기존의 수업평가도구가 교수자 및 교과목을 평가하는 것에 초점을 두고 있다면 본 연구에서 개발한 도구는 학생, 교수자, 그리고 수업조교 각자의 입장에서 수업 활동에 대하여 자기성찰적 평가를 할 수 있도록 개발하였으며, 본 평가도구를 통해 수업에 대한 질과 만족도를 향상의 기틀을 마련하고자 한...
