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프랑스 고전문학 속의 웃음에 관한 고찰1 : 치료적 응용의 관점에서
김익진 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 16 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2009, 제 5권 제 2호 (통권 9권) 7 153-168 (16 pages)
웃음은 외부의 자극으로 부터 생성되는 신체반응현상이지만 인위적인 웃음이 인체의 생물학적 메커니즘에 영향을 미치기도 한다. 웃음이 신체의 메커니즘에 끼치는 영향에 대해서는 현재 많은 연구가 진행되고 있지만 특히 신체의 다양한 신경전달물질의 생성을 촉진시켜 면역력을 강화시켜주고 인간의 행복감을 증진시켜준다는 점은 이제 대부분의 신경생물학자들이 인정하고 있는 사실이다. 이러한 웃음의 효과를 활용하여 현재 세계적으로 매우 활발하게 연구, 실행되고 있는 웃음치료는 대체의학에 관심을 지닌 모든 이들이 주목하고... -
집단미술심리상담 프로그램이 청소년의 학교적응유연성에 미치는 효과성 연구 - 중학생 대상으로
김현옥 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 34 Pages
한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2015, 제 12권 제 3호 5 75-108 (34 pages)
인간의 발달단계 중 청소년기는 아동과 성인의 중간단계인 과도기로써 신체적?정신적으로 가장 큰 변화를 겪는 시기라고 할 수 있다. 급격한 신체적인 성장과 더불어 이성관, 직업관, 경제관 등에 대해 자신 나름대로 생각을 갖게 되며 그 과정에서 다양한 갈등을 겪게 된다. 청소년 시기에 자신이 존중받고 공감 받는 체험을 해 본다는 것은 개인의 성장발달 및 인성형성에도 매우 중요하다고 하겠다. 또한, 청소년 시기에 중요한 과업 중 하나는 학교에서의 적응이라고 할 수 있다. 청소년은 대부분 학교에서 많은 시간을 보내고 있으며... -
본 연구는 남·북한의 보훈정책을 비교하기 위하여 다음과 같은 연구의 목적을 설정했다. 첫째, 남·북한의 보훈정책을 비교하기 위한 연구방법으로서 기존의 문헌의 접근방법에 대한 검토를 통해 내재적·외재적 접근방법을 통합하여 상징주의적 관점에 의한 분석방법의 유효성을 검증해보고자 했다. 둘째, 남·북한 보훈정책의 목적(이념)과 수단의 상징성을 분석하고자 한다. 즉 기존의 연구들이 상징성 또는 실질정책에 대한 소개에 근거하고 있다면 본 연구는 그러한 상징들이 사용되는 맥락을 분석하여 남·북한의 체제유지에...
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은유로서의 ‘그림자 교육’에 대한 비판적 논의
정문선, 이송하, 유재봉 한국교육학회 교육학연구 19 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 8호 12 345-363 (19 pages)
사교육 연구자들은 사교육을 공교육의 ‘그림자’로 비유해 왔다. 메타포로서의 ‘그림자’는 다음과 같은 특성을 갖는다. 그림자는 실루엣이고, 본체에 종속적이며, 빛의 각도에 따라 그 크기가 달라지고, 어둡다. 이러한 속성에 비추어 볼 때, 그림자로서의 사교육은 다음의 특징을 갖는다. 첫째, 그 경계가 불분명하고 모호하다. 둘째, 공교육의 교육과정, 특히 내용 면에서 의존적이다. 셋째, 형식면에서 공교육에 비해 유연하다. 넷째, 온전한 진리 추구나 학생의 균형있는 발달을 저해하는 어둡고 부정적인 위험성을 안고 있다.... -
‘늦깎이’ 박사과정 성인학습자의 체험에 대한 현상학적 연구
한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 3호 8 205-232 (28 pages)
본 연구는 박사과정에 도전한 “늦깎이” 성인학습자의 체험에 대한 의미와 본질을 탐색하고자 함을목적으로 하였다. 이를 통해 오늘날의 교육 현상에 대한 지평을 확장하는 한편, ‘늦깎이’ 박사과정이라는 교육 현상에 대한 실천적 시사점을 논의하고자 한다. 연구방법으로 van Manen의 해석학적 현상학을 기반으로 체험적 공간성, 체험적 신체성, 체험적 시간성, 체험적 관계성의 네 가지 실존체로분석하여 탐색하였다. 연구 참여자들의 심층면담을 통하여 ‘늦깎이’ 박사과정 성인학습자들의 체험은총 4개의 본질적 주제와 그에... -
어린이 박물관 전시개발에 대한 교육비평
오명숙, 윤여각 한국교육학회 교육학연구 24 Pages
한국교육학회 교육학연구 2013, 51권 4호 10 283-306 (24 pages)
본 연구는 국립민속박물관의 전시개발에 대해 교육비평을 시도한 것이다. 본 연구에서는 우 리나라 고전을 재해석하여 개발한 <흥부전>을 교육의 관점에서 분석하였다. 먼저 개발하는 과정에서 어떤 의도로 전시를 개발하게 되었고, 원전을 어떻게 해석했으며, 어떤 형식으로 전 시를 구상하였는가에 대해 분석하였다. 그 다음 이러한 분석 내용을 참조하여 전시주제를 표 현하고 발문을 하는 것에 대해 교육의 관점에서 비판적으로 검토하였으며, 놀이와 학습의 관 점에서 전시를 재해석하였다. 그리고 마지막으로 학습의 주체성과... -
들뢰즈 철학에서 ‘배움’과 ‘가르침’의 의미와 관계 탐색
김재춘, 배지현 한국교육학회 교육학연구 25 Pages
한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 3호 5 125-149 (25 pages)
이 연구는 들뢰즈의 철학적 논의에 나타난 배움과 가르침의 의미를 탐색하기 위한 것이 다. 들뢰즈는 「프루스트와 기호들」과「차이와 반복」에서 ‘배움’에 대해 종종 언급하고 있 으며,「차이와 반복」과「시네마 2: 시간 이미지」에서는 ‘가르침’에 대해서도 언급하고 있 다. 들뢰즈의 배움과 가르침에 대한 논의는 다음과 같다. 첫째, 들뢰즈는 배움을 한편으로는 ‘기호와의 우연한 마주침’에 의해 촉발되는 활동으로 정의하면서 다른 한편으로는 존재가 끊 임없이 새롭게 발생되는 ‘이념의 세계에로 탐험’하는 행위로... -
본 연구는 커뮤니케이션이 교실학습의 결과를 결정한다는 기본가정을 기반으로 하고 있다. 그리하 여 교실학습을 매개하는 교실커뮤니케이션의 과정을 인식하는 하나의 틀로서의 여러 가지 ‘교실커뮤니 케이션 모형’들을 탐구하고, 이를 기반으로 새로운 대안모형을 제안하고자 한다. 이를 위해 커뮤니케이 션 이론으로서, 커뮤니케이션을 ‘의도전달’로 보는 과정학파의 논리와, ‘의미형성’으로 보는 기호학적 관 점을 주로 참조하여 교실학습과 커뮤니케이션의 관계를 살펴보았다. 그 결과 교실커뮤니케이션은 다양 한 유형들로...
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서부 민간인 통제구역에 존재하는 둠벙의 유형분류
김승호, 김재현, 김재근 한국습지학회 한국습지학회지 15 Pages
한국습지학회 한국습지학회지 2011, Vol.13 No.2 11 275-289 (15 pages)
파주시 민간인 통제구역 내에 존재하는 둠벙의 수문 지형학적 분류를 위해 둠벙의 특성을 조사하였다. 물을 논농사에 이용하는 둠벙을 조사한 결과 모두 85개가 존재하였다. 조사된 둠벙을 수문학적 특성 중 계절별 수위변화 정도에 따라 나누면, 계절에 따라 수위가 크게 변하는 둠벙은 52개, 계절에 무관하게 항상 일정한 둠벙이 33개였다. 수원에 따라 분류하면 강수 의존 지표수인 경우가 12개, 지하수와 지표수인 경우가 29개, 지하수만인 경우가 44개였다. 4개는 산지에 33개는 평지에 48개는 계곡에 위치하였다. 40개는 논과...
