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조직 내에서 S-OJT를 수행하는 트레이너들의 예상치 못한 결과
조대연 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.4 3 95-121 (27 pages)
본 연구는 한 조직 내에서 S-OJT를 수행하는 트레이너들의 조직몰입과 직무몰 입을 검증하기 위한 것이다. 즉, 두 가지 몰입은 트레이너 측면에서 S-OJT의 예상치 못한 결과로 인식할 수 있다. 좀 더 자세히, 본 연구는 S-OJT 트레이너 양성과정의 유용성, 트레이너의 교수전달행동, 그리고 조직 내 S-OJT 환경이 트레이너의 직무 및 조직몰입에 영향을 미치는가를 탐구하고자 하였다. 2003년도 한 보험회사의 서 울 시내에 근무하는 S-OJT 트레이너들 중 334명이 본 연구를 위해 무선표집 되었고, 데이터는 설문지를 통하여 수집되었다.... -
평생교육경제학의 주요 현안 이슈들에 대한 개념적 및 이론적 접근
최은수 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2004, Vol.7 No.1 3 55-81 (27 pages)
이 연구는 근래에까지 평생교육경제학에 대한 관심이 크지 않았던 점에 착안하여 평 생교육경제학의 주요 현안 이슈에 대하여 개념적 및 이론적인 접근을 시도하였다. 이 연구에서 다루어진 현안 이슈들은 평생교육경제학 정의의 개념화, 평생교육과 생산성, 평생교육과 개인 소득, 평생교육에서의 비용-수익 분석, 평생교육 재정, 평생교육의 개 인 및 사회적 수익, 평생교육의 비용-효과 분석 등이다. 이 연구의 연구방법은 성인교육학자 및 평생교육학과 근거리에 있는 주변 학문 분야 의 학자들의 선행연구물을 중심으로 한... -
조직 내 여성멘토링 제도의 도입을 위한 연구 : 장애극복 및 실천전략을 중심으로
신용주 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.3 5 111-141 (31 pages)
본 연구는 오랜 역사를 지닌 성인교육방법이자 효과적인 HRD전략으로 인식되는 멘 토링을 조직에서 여성의 발전을 지원하는 제도로 도입하기 위한 목적으로 수행되었 다. 우리나라에서 수행된 여성과 멘토링에 관한 선행연구가 거의 없는 상황이므로 여 성을 위한 멘토링 제도의 도입이 더욱 활발하게 진행되고 있는 외국의 문헌고찰을 통 해 여성과 멘토링에 관한 핵심적 쟁점들을 논의하였다. 멘토링의 개념 및 기능, 멘토 링의 여성주의적 이해, 멘토링이 여성에게 제공하는 기능 및 혜택을 소개하고 조직에 서 여성의 멘토링관계... -
지역 인적 자원개발의 효율화를 위한 OECD 및 회원국가 인적 자원개발 정책의 시사점
이기성 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2006, Vol.9 No.4 4 97-127 (31 pages)
오늘날 우리나라를 둘러싼 환경은 우리의 경제적 성장과 발전에 우호적이지 않으며, 이 러한 환경을 극복하고 인적 자원개발을 차질없이 추진하기 위해서는 이전과 다른 노력을 기울일 필요가 있다. 국가 차원에서 추진되는 인적 자원개발과 함께 지역 인적 자원개발은 정부의 경제논리에 따라 본래의 기능과 역할에 관한 이론적, 학문적 논의가 제대로 이루어 지지 않은 채 실제 측면만 기형적으로 앞서가고 있는 실정이다. 본 논문은 지역 인적 자원 개발이 추구해야 할 방향과 이해당사자의 올바른 역할이 아직 모호하다는 점을... -
21세기 생애능력개발: 고등교육과 일터에서의 성인교육자를 위한 함의
캐서린슬리저 한국성인교육학회 Andragogy Today 23 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2003, Vol.6 No.4 5 103-125 (23 pages)
과거에는 효과적인 생활에 필요한 기본적인 능력으로서의 생애능력개발이 아동들이나 사춘기 청소년들을 위한 학습활동으로 비춰졌다. 즉, 교사, 가족, 지역 사회 주민들의 보호와 감독을 받아야 하는 아동들에게 필요한 것이었다. 하지만 오늘날 생애능력개발은 성인들을 위한 지속적인 학습일감으로 등장하고 있다. 국 경 없는 세계경제와 인구통계적 변화라는 두 가지 상호작용의 힘은 전에 없이 성 인들의 생애능력개발의 필요를 창출해내고 있다. 이에, 본 연구에서는 개인, 조직, 국가 차원에서의 생애능력개발이라는 주제를... -
Nomad사회의 새로운 교육문화 : 여가, 문화, 성인교육의 혼화
고요한 한국성인교육학회 Andragogy Today 32 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.3 3 57-88 (32 pages)
포스트모던 교육학은 ‘평생 계속학습, 성인학습, 구성주의 학습’ 등으로 구체화된다. 그 것의 핵심은 여가와 문화 그리고 성인교육의 혼화(混化)에 대한 현상학적 고찰이다. 미 래의 성인학습은 ‘유비쿼터스, 노마드, 하이브리드’ 등으로 대표되는 삶의 조건의 변화 에 부응하는 형태로 급격하게 변화될 것이다. 이제 교수(teaching) 혹은 교육이 아니라 학습의 시대가 도래한다. 이같은 노마드 학습은 다차원, 탈시간, 탈공간적, 구성주의적 양상으로 이루어질 것이다. 전통적 학교교육은 이같은 평생 계속학습의 패러다임에 의 하여... -
다문화주의에 근거한 평생학습 패러다임분석
이로미 한국성인교육학회 Andragogy Today 19 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2006, Vol.9 No.3 7 211-229 (19 pages)
이 글은 국가 단위의 학습 정책을 근간으로 하는 현재 평생학습의 패러다임 이 세계 각국의 이주노동자를 비롯한 적지 않은 다문화적 상태의 성인학습자들 을 평생학습의 장으로부터 유리시키고 있다는 문제의식에서 출발한다. 연구자는 평생학습의 패러다임이 이런 성인학습자들을 의미 있게 포함시킬 수 있는 새로 운 접근을 제시한다. 타국에서 현지의 국적을 취득하지 못한 상태로 한정된 기간 동안 노동을 제 공하고 본국으로 혹은 또 다른 사회로 이동하는 이주노동자들은 그 정의가 의 미하듯 동시에 다수의 사회에 걸쳐 존재하는... -
An Analysis of Reasons and Barriers to Participation in the Credit Bank System for Adult Employees in Korea
Young wha Kee 한국성인교육학회 Andragogy Today 26 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.1 4 95-120 (26 pages)
본 연구는 우리나라 성인근로자들이 학점은행제에 참여하는 이유와 참여를 저해 하는 요인들을 분석하고 있다. 본 연구는 학점은행제에 등록하고 있는 근로자들을 대상으로 사회경제적 배경을 분석하고 우리나라 학점은행제의 발전과정과 근로자 들을 대상으로 한 교육기회를 분석하였다. 연구대상은 전국 학점은행 대상기관을 통해 등록된 학생 가운데 근로자를 대상으로 하였고 총 337명이 최종 연구대상에 포함되었다. 수집된 자료는 응답자들의 사회경제적 배경, 즉 연령별, 성별, 학력별, 소득별, 결혼여부에 따라 학점은행제 교육... -
교육훈련 효과 및 효율성 측정을 위한 실용적 접근법 : 교육훈련평가의 활용 증진을 위하여
배을규 한국성인교육학회 Andragogy Today 39 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2003, Vol.6 No.2 5 109-147 (39 pages)
learning), 그리 고 통제(controlling) 등에 대한 논의를 통하여 성공적인 교육훈련평가로 이끄는 주요한 요인 들, 예를 들면, 1) 이해관계자들과 그들의 평가요구 확인, 2) 조직요구와 교육훈련 목적의 합치도, 3) 교육생 특성에 대한 관심, 4) 교육훈련전이에 영향을 미치는 전이 풍토(transfer climate), 5) 관리자들의 교육훈련계획 및 실시과정에의 참여 등을 제시하였다. 둘째, 교육훈 련평가가 조직의 목적과 이해관계자들의 요구에 부응하기 위해서는 의미있고 측정가능하며 조직의 실정을 반영한 평가의 기준들에 기초해야 한다.... -
한국 성인의 평생학습 참여 실태 및 요인 분석
임언 한국성인교육학회 Andragogy Today 29 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2006, Vol.9 No.2 5 121-149 (29 pages)
본 연구는 한국 성인의 평생학습 참여율을 국제적으로 비교하고, 평생학습 참여와 요 구에 관련된 요인을 밝히는 데 목적이 있었다. 한국직업능력개발원이 OECD와 함께 실시한 성인 5,506명에 대한 직업기초능력조사(Adult Literacy and Life-Skills Survey: ALL) 결과 중, 평생학습 참여에 관한 질문을 중심으로 분석하였다. 한국 성인의 2004 년도 평생학습 참여율은 11.1%로서 2005년도 1차 보고서 상에 포함된 6개국(스위스, 미국, 노르웨이, 캐나다, 버뮤다, 이탈리아) 중 가장 낮은 나라인 이탈리아 18.9%보다 훨씬 낮음을...
