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521.

예비유아교사의 자아탄력성과 개인적 교수효능감의 관계에서 종교성의 매개효과

김혜순 한국종교교육학회 종교교육학연구 20 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2011, 제 35권 8 139-158 (20 pages)

김혜순 저
...
- 4,900원
본 논고에서는 예비유아교사의 자아탄력성과 개인적 교수효능감 간의 관계에서 종교성의 매개효과를 규명하여 종교성의 직ㆍ간접적 영향력을 확인하고자 하였다. 이는 보다 전문성을 지닌 유아교사가 되기 위한 개인의 심리적 조건들에 대한 이해의 폭을 넓히고, 나아가 종립대학 유아교사양성기관으로서 지향해야 할 종교성 함양의 교육학적 의미를 탐색하고자 하는 궁극적 연구목적이 있다. 연구대상은 경상북도 G시에 소재한 불교 종립대학 유아교육 관련 전공 대학생들로 총 114명이었다. 연구대상자들은 제공된 질문지에 자기보고로...
522.

선문대학교 건학이념 구현을 위한 인성교육방법 연구

정진완 한국종교교육학회 종교교육학연구 19 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2012, 제 38권 4 75-93 (19 pages)

정진완 저
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- 4,800원
종립대학의 건학이념에는 그 대학을 설립한 종단의 진리와 이념이 잘 반영되어 있다. 종립대학은 그 건학이념을 실현하기 위해서 인성교육(또는 종교교육)을 필수과목으로 운영하고 있다. 인성교육에 대한 연구가 일반적으로 이론적 접근이 많고, 인성교육의 실제에 대한 현실적 연구가 미약하다는 지적에 공감하는 입장에서 종립대학의 인성교육에 대한 연구를 교육현장의 실제적 문제 해결 중심으로 시도해 보자는 착안을 하였다. 이에 본 논문에서는 통일교가 설립한 선문대학교의 인성교육에 대한 경험적 접근을 통해서 교육적 효과를...
523.

유아교사의 종교성과 정서표현성, 교사효능감 및 수업 화법 간의 구조적 관계

김혜순 한국종교교육학회 종교교육학연구 30 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2017, 제 54권 8 145-174 (30 pages)

김혜순 저
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- 5,900원
본 연구의 목적은 유아교사의 종교성과 정서표현성, 교사효능감 및 수업화법 간의 구조적 관계 를 파악하는 것이었다. 연구대상은 서울과 경기도 및 경상남북도에 소재하는 유아교육기관의 재직 교사 219명이었다. 설문지 조사를 통해 수집된 자료에 대해 빈도분석과 기술통계분석, 상관분석 및 구조방정식 모형분석이 시행되어졌다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아교사의 종교성 중 내향성은 정서표현성(r=.31, p<.001), 교사효능감(r=.37, p<.001) 및 수업화법(r=.36, p<.001)과 각각 정적 상관관계가 나타났으며, 외향성은...
524.

가톨릭고등학교 종교교육에 대한 교사의 인식과 실천

이미선, 김경이 한국종교교육학회 종교교육학연구 27 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2017, 제 54권 7 117-143 (27 pages)

이미선, 김경이 저
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- 5,600원
학교의 교육이념과 교육목표는 교육과정을 통해 구현되고, 가톨릭학교 종교교육과정은 학교 정 체성을 구현하는 특징을 지닌다. 하지만 국가 교육과정에서 종교 교과의 성격은 종교학 교과이며, 주요 목표는 다종교 사회에서 종교문화 이해이다. 본 연구는 가톨릭학교 종교교육에 대한 교사의 인식과 실천에 대한 조사연구로써 종교교사들이 위의 두 가지 역할을 어떻게 수행하고 있는지, 그 과정에서 종교교사들은 어떤 어려움이 있는지에 대한 탐색을 목적으로 한다. 학교마다 1명의 교사 가 종교 교과를 담당하는 상황에서, 본 연구의...
525.

뇌기반 기독교교육의 새로운 모형 연구

유재덕 한국종교교육학회 종교교육학연구 23 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2016, 제 51권 6 129-151 (23 pages)

유재덕 저
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- 5,200원
신경과학의 급격한 발전으로 기독교교육은 물론 인접 학문까지 과거에 예상하지 못한 변화를겪고 있다. 특히 최근 학습자의 전인적 측면에 관심을 갖고 있는 기독교교육은 신경과학과의 학제적 대화를 통해서 뇌의 특성과 기능에 주목하게 되었다. 신경과학적 논의가 기독교교육에 함의하는 연구결과들을 중심으로 뇌기반 기독교교육의 모형을 구성하는 것을 목적으로 삼고 있는 이 글은 일차적으로 뇌의 특성화된 기능을 강조하는 뇌기반 기독교교육 모형들을 검토했다. 계속해서기존 모형들의 대안이 될 수 있는 신경과학의 주요 논제들...
526.

대학 교양교육과정의 종교 교과 운영에 대한 고찰

유성욱 한국종교교육학회 종교교육학연구 11 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2020, 제 63권 10 151-161 (11 pages)

유성욱 저
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- 4,000원
4차 산업혁명이라는 생산방식의 변화에 따른 미래사회의 불투명성과 과학기술 발전에 대한 사회적 우려와 요구는대학 교양교육과정에도 많은 변화를 가져왔다. 지난 2주기 대학기본역량진단 이후 대학들은 교육과정에 4차 산업혁명’, 융복합’, 역량’ 등의 키워드를 반영하기 위해 분주하다. 우리가 그 방향성에 대해 동의하든 그렇지 않든 교양교육의 지형변화는 진행 중이며, 3주기 진단 결과에 따라 가속화될 가능성이 크다. 이러한 변화의 추세에 다소 뒤늦은 감은있지만 이제라도 종교 교육 분야에서 기존 대학...
527.

원불교 마음공부에서 ‘대중(大中)’의 의미

임전옥 한국종교교육학회 종교교육학연구 23 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2021, 제 65권 3 37-59 (23 pages)

임전옥 저
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- 5,200원
본 연구에서는 원불교 교서 및 자료에 사용된 ‘대중(大中)’이라는 표현의 구체적인 의미를 파악하고자 하였다. 이를 위해 「정전」을 비롯한 8가지의 원불교 교서 및 자료에서 ‘대중’이 포함된 총 38개의 항목을 추출하고, 전문가들과 함께 용례 분석을 실시하였다. 분석 결과, 대중은 ‘표준하다, 기준하다’, ‘(어떤) 마음을 갖다, 지키다’, ‘살피다, 알아차리다’, ‘관조하다, 반조하다, 밝게 비추다’의 네 가지 의미를 포함하고 있는 것으로 나타났다. 원불교 마음공부와의 관계에서대중은 세 가지 특징이 있는데, 첫째는...
528.

국내 병원의 근거기반간호 수행 현황과 한국근거기반간호학회의 역할

박경희, 정재심, 김주현, 권정순, 김경숙, 홍은영, 이현희, 정영선, 류재금, 정인숙, 임경춘, 장인실, 은영 한국근거기반간호학회 근거와 간호 11 Pages

한국근거기반간호학회 근거와 간호 2018, 제 6권 제 1호 3 11-21 (11 pages)

박경희, 정재심, 김주현, 권정순, 김경숙, 홍은영, 이현희, 정영선, 류재금, 정인숙, 임경춘, 장인실, 은영 저
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- 4,000원
529.

국내 간호대학의 근거기반간호 교과목 운영 현황 및 활성화 방안

최미영, 정재심, 권정순, 김경숙, 이선희, 서현주, 정영선, 정인숙, 이현희, 김은현, 조용애, 김신미, 은영 한국근거기반간호학회 근거와 간호 12 Pages

한국근거기반간호학회 근거와 간호 2017, 제 5권 제 1호 2 4-15 (12 pages)

최미영, 정재심, 권정순, 김경숙, 이선희, 서현주, 정영선, 정인숙, 이현희, 김은현, 조용애, 김신미, 은영 저
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- 4,100원
530.

시뮬레이션 기반 응급상황 대처 교육이 병동 간호사의 지식과 임상수행능력에 미치는 효과

최지영, 이혜정, 박주연, 최미옥, 김은성 한국근거기반간호학회 근거와 간호 7 Pages

한국근거기반간호학회 근거와 간호 2015, 제 3권 제 1호 4 26-32 (7 pages)

최지영, 이혜정, 박주연, 최미옥, 김은성 저
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- 3,000원

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