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애착손상을 경험한 중년기 성인의 외상후성장 구조모형
윤해례, 서미아 한국가족치료학회 가족과 가족치료 24 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2019, 제 27권 제 2호 4 303-326 (24 pages)
본 연구는 부부간의 애착손상을 경험한 중년기 성인을 대상으로 외상후성장에 대한 구조모형을 구축하고 검증하기 위하여 수행되었다. 연구대상은 애착손상을 경험한 중년기 기혼 성인 366명으로, 현재 부부관계를 유지하고 있는 자를 대상으로 하였다. 선행연구를 통하여 긍정정서, 부부의사소통, 부부애착, 회복탄력성을 내생변인으로, 외상후성장을 외생변인으로 가설적 모형을 설정하였고, 모형의 적합도를 규명하고 경로를 분석하기 위하여 SPSS 21.0과 Amos 18.0 program을 사용하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 구조모형의... -
다문화가정 이주민 어머니의 문화적응과 유아자녀의 언어 및 사회 능력과의 관계
오지훈, 김현수 한국가족치료학회 가족과 가족치료 22 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2017, 제 25권 제 4호 1 687-708 (22 pages)
본 연구의 목표는 다문화가정 이주민 어머니의 문화적응과 유아자녀의 언어능력 및 사회능력 간의 관계를 탐색하는데 있었다. 서울, 경기 지역에 거주하는 만 3-6세 유아자녀를 둔 결혼이민자 어머니와 이들의 유아 자녀를 대상으로 연구를 실시하였다. 어머니 문화적응은 자기보고 질문지를 통해, 다문화가정 유아자녀의 사회능력은 담임교사의 평정을 통해, 유아의 표현언어능력과 수용언어능력은 개인언어능력검사의 실시를 통해 측정하였다. 총 54쌍의 어머니(평균연령 33.46세, SD=5.26세)와 자녀(남아 27명, 여아 27명, 평균월령... -
Life Stresses in Adolescents with Problematic Media Use: The Role of Anger Management in Cyberbullying
Jung Eun Kim, Norman B. Epstein, Jinhee Kim 한국가족치료학회 가족과 가족치료 23 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2017, 제 25권 제 2호 4 227-249 (23 pages)
Objectives: This study applied a stress and coping model to understand one of the most frequent forms of problematic media use among adolescents, cyberbullying. Methods: Using data from the Korean Youth Panel Survey, the researchers found three major sources of stress for adolescents: parents (abusive behavior), school (academic stress), and friends (bullying victimization); these were seen as predictors of cyberbullying. The researchers also tested an important intra-personal factor, anger... -
부부갈등과 부부적응의 관계에서 탈중심화 및 용서의 조절효과
곽민하, 전혜성 한국가족치료학회 가족과 가족치료 21 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2016, 제 24권 제 3호 3 339-359 (21 pages)
본 연구는 기혼남녀를 대상으로 부부갈등과 부부적응의 관계에서 탈중심화 및 용서의 조절효과를 검증하기 위하여 실시되었다. 이에 부부갈등을 독립변인으로, 부부적응을 종속변인으로, 탈중심화 및 용서를 조절변인으로 설정하였다. 자료수집은 서울 및 경기도에 거주 중인 기혼남녀를 대상으로 실시 되었고 그 연령 분포는 21세 이상부터 70세 이하였다. 2016년 1월부터 3월까지 363부가 수거되었으나 그 중 응답이 불충분한 65부를 제외한 298부를 최종분석에 사용하였다. 위계적 회귀분석을 사용하여 검증한 주요 연구결과는 다음과... -
배우자 부모와의 갈등과 결혼만족도의 관계에서 마음챙김의 조절효과: APIM 모델 적용
이은진, 이은수 한국가족치료학회 가족과 가족치료 25 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2017, 제 25권 제 4호 4 761-785 (25 pages)
본 연구는 부부간의 배우자 부모와의 갈등과 결혼만족도의 관계를 알아보고, 마음챙김이 조절하는지를 상호작용 관점에서 규명하는데 목적이 있다. 연구대상은 20~40대 기혼부부 192쌍을 대상으로 조사하였다. 자료분석은 SPSS 23.0과 AMOS 18.0으로 APIM 분석방법을 적용하고, 조절효과를 알아보기 위해 Ping 접근법으로 경로분석을 실시하였다. 연구결과로는 첫째, 배우자 부모와의 갈등 수준은 부인이 남편에 비해 높았으며, 마음챙김 수준은 남편이 부인보다 높았고, 결혼만족도는 남편이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 남편의 배우자... -
부부관계에 대한 비합리적 신념과 결혼만족도와의 관계
연규진, 연문희, 양지웅 한국가족치료학회 가족과 가족치료 24 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2013, 제 21권 1호 3 57-80 (24 pages)
본 연구의 목적은 부부관계에 대한 비합리적 신념이 결혼만족도에 미치는 자기 효과(actor effect)와 상 대방 효과(partner effect)를 검정하는 것이다. 자녀가 있는 부부 370쌍이 부부관계에 대한 비합리적 신 념과 결혼만족도에 대한 설문에 참여하였다. 비합리적 신념이 결혼만족도에 미치는 자기 효과와 상대 방 효과를 알아보기 위해 APIM(Actor-Partner Interdependece Model)을 적용한 다층분석을 실시하였다. 단 계적 절차로 남편과 아내의 결혼만족도에 차이가 있는지, 인구사회학적인 배경이 결혼만족도에 영향 을 미치는지... -
본 연구는 몇 가지 밝혀진 변인을 갖고 배경음악이 과제유형 및 과제수준에 따라 과제수행에서 어떠한 영향력을 갖는 지를 관심을 갖고 살펴보고자 한다. 구체적으로 과제수행에 있어서는, 선행연구를 토대로 하여 진정성 음악의 형태와 친숙성을 띤 배경음악이, 과제유형(언어적 과제와 비언어적 과제)과 과제수준(복잡 과제와 단순 과제)에 따라 배경음악 효과의 차이가 나타나는지를 밝혀볼 것이다. 특별히 본 연구에서는 과제수행시 기독교음악을 배경음악으로 하여 기독인 학생들에게 들려주었을 때 어떠한 결과가 나올 것인지에...
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맹학교 시각장애 교사의 직무 스트레스와 대처방법
박영준, 박재국, 이경림 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 18 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2007, 제 23권 2호 10 189-206 (18 pages)
본 연구는 맹학교 시각장애 교사의 배경변인에 따라 직무 스트레스와 대처방법의 하위영역별 수준과 상관관계를 규명하는데 목적을 두고 있다. 103명 맹학교 시각장애교사의 설문지를 분석한 결과는 다음과 같다: 직무스트레스의 하위영역 중 시간관리 및 내적갈등과 신체 및 심리정서적 영역에 있어서 연령이 낮고 교직 경력이 낮은 경우가 높게 나타났다. 대처방법에 있어서 사회적 지지추구와 정서중심적 하위유형에서 셩별과 시력정동에 따라 유의한 차이를 나타냈다. 직무 스트레스의 모든 하위영역과 대처방법의 소망적 사고의... -
유치원교사의 정서노동 분석
한산섬 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 15 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 3호 10 137-151 (15 pages)
본 연구에서는 교육의 맥락에서 유치원교사가 하는 정서노동의 중요성과 관심의 필요성에 기반하여 정서노동 유형과 정서노동을 하는 대상에 따라 유치원교사의 정서노동을 면밀히 살펴보고자 한다. 따라서 본 연구는 유치원교사 정서노동의 전반적 양상과 개인적, 기관적 변인에 따른 차이를 알아보는 데 목적이 있다. 연구대상은 수도권 소재 유치원의 현직교사 398명이었으며, 연구도구로는 한산섬, 이승연, 이영선(2022)의 유치원교사용 정서노동 척도를 사용하였다. 수집한 자료분석을 위해 빈도 및 백분율, 평균 및 표준편차를... -
우리나라 초등학생과 중학생의 디지털 리터러시의 정의적 특성과 가정 변인 간의 관계
양길석, 옥현진, 서수현 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 1호 10 199-222 (24 pages)
디지털 리터러시는 미래사회 핵심능력의 하나로서 이에 대한 교육 요구는 점차 커지고 있다. 리터러시는 인지적 측면과 정의적 측면의 능력으로 구성되는데, 특히 디지털 매체 환경에서는 정의적 영역의 중요성이 더욱 강조될 필요가 있다. 이에 따라 이 연구에서는 디지털 리터러시의 정의적 영역에 대한 교육 계획을 구체화하기 위한 방안을 탐색하였다. 이 연구에서 특히 주목한 부분은 학습자의 디지털 리터러시 정의적 영역 향상에 미치는 가정의 역할이다. 선행 연구를 참조하여 가정 변인으로서 적합하다고 판단되는 설문 문항들을...
