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해외 유?보 및 유?초 연계의 방향과 지원 사례 분석을 통한 이음교육 시사점 탐색
김호, 장혜진 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 4호 16 245-263 (19 pages)
본 연구는 해외 유·보 및 유·초 연계의 방향 및 지원 사례를 분석하여 우리나라의 이음교육을 위한 시사점을 탐색하고자 한다. 국가별 유·보 및 유·초 연계의 방향 및 지원 사례는 각 국의 사회문화적 맥락과 교육에 대한 접근방법에 따라 다르다. 해외에서는 연계에 관한 관심이 높고 구조적 조건이 잘 갖추어져 있으며 이음교육에서 초점을 두고자 하는 학습자 경험의 연속성과 유아의 자율성, 관점 및 권리를 먼저 받아들였기 때문에 우리나라 이음교육에 대한 시사점을 줄 수 있다. 연구를 위해 선정한 국가는 5개국인 영국,... -
아동 중심 교육의 생태학적 이해
신옥순 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2007, 제 27권 제 2호 2 23-40 (18 pages)
이 연구는 유아 교육의 주류인 아동 중심 교육의 의미를 생태학적 관점에서 이해하고 재조명하는 데 그 의의가 있다. 이를 위해 아동의 존재자적 의미와 아동중심 교육의 성격과 특징, 그리고 생태학적 시각에서 본 아동 중심 교육의 의미를 논의한다. 오늘날 혼재해 있는 아동의 존재자적 의미를 지식, 정체성, 문화의 재생자로서의 아동, 삶의 황금기에 있는 순수한 존재로서의 아동, 자연으로서의, 혹은 생물학적 단계를 갖는 과학적 존재로서의 아동, 노동시장 공급 요인으로서의 아동, 지식, 정체성, 문화의 공동구성자로서의 아동... -
이 연구의 목적은 애착형성의 모성적 변인에 대해 알아보고 안정애착 형성을 위한 요인에 대한 제안을 하기 위함이다. 애착은 사람과 행동에 영향을 주고 전 생애를 통해 발달되며 애착에 대한 이론에 따르면 애착형성에는 많은 변인들이 있는데 본 연구에서는 애착형성의 변인으로 어머니의 민감성, 내적표상, 빈곤 자녀프로그램의 교육부재, 정서적인 문제 등 모성을 중심으로 알아보고 안정애착 형성을 위해 필요한 대안을 제시하였다. 첫째, 어머니의 민감성과 애착은 깊은 관련이 있으며 어머니의 민감성은 안정애착의 예언자이며...
