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561.

남북한 보훈정책비교

유영옥 한국보훈학회 한국보훈논총 43 Pages

한국보훈학회 한국보훈논총 2009, 제 8권 제 2호 (통권 15집) 1 1-43 (43 pages)

유영옥 저
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- 7,200원
본 연구는 남·북한의 보훈정책을 비교하기 위하여 다음과 같은 연구의 목적을 설정했다. 첫째, 남·북한의 보훈정책을 비교하기 위한 연구방법으로서 기존의 문헌의 접근방법에 대한 검토를 통해 내재적·외재적 접근방법을 통합하여 상징주의적 관점에 의한 분석방법의 유효성을 검증해보고자 했다. 둘째, 남·북한 보훈정책의 목적(이념)과 수단의 상징성을 분석하고자 한다. 즉 기존의 연구들이 상징성 또는 실질정책에 대한 소개에 근거하고 있다면 본 연구는 그러한 상징들이 사용되는 맥락을 분석하여 남·북한의 체제유지에...
562.

패트리샤 폴라코(Patricia Polacco)의 그림책에 나타난 노인 인물의 이미지 분석

최고운․신세니․조희숙 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 26 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2011, 제 10권 제 2호 6 113-138 (26 pages)

최고운․신세니․조희숙 저
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- 5,500원
본 연구는 패트리샤 폴라코의 그림책들 중, 노인들이 주인공과 중심인물로 등장한 국내 번역본 8권을 대상으로 하여 그림책 속 노인 이미지를 분석하였다. 연구결과, 패트리샤 폴라코의 작품들에 나타난 노인 인물의 이미지는 첫째, 자애로운 보호자, 둘째, 전통의 계승자, 셋째, 지혜의 전수자, 넷째, 사 회로부터 소외․고립된 주변인으로 나타나 있었다. 본 연구를 통해 패트리샤 폴라코의 작품에 대한 이해는 물론, 이들 작품을 활용하여 유아들에게 긍정적인 노인 이미지 교육 기회를 제공할 뿐 아니라 관련 교육 프로그램에...
563.

Japan's GIGA School Initiative: Environmental Change and Its Educational Use

장지은(Jang Ji-eun), 박주언(Park Ju-eon), 마츠오유미(Matsuo Yu-mi), 송미란(Song Mi-ran) 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 7호 4 63-87 (25 pages)

장지은(Jang Ji-eun), 박주언(Park Ju-eon), 마츠오유미(Matsuo Yu-mi), 송미란(Song Mi-ran) 저
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- 5,400원
to discover others, to help in the learning process, and to achieve common goals together through exchanges and cooperation through the use of the terminals. Through the above reorganization of the information environment, the GIGA school program aims to develop problem-solving abilities to efficiently and rationally utilize the information environment beyond the development of manipulative abilities for functions, and to develop the social abilities necessary to value others and live together.
564.

Application of Asymmetric Item Response Models to a Vertical Scaling Context

이소라(Lee Sora) 한국교육학회 교육학연구 20 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 7호 2 23-42 (20 pages)

이소라(Lee Sora) 저
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- 4,900원
inflection point of an S-shaped curve, functions more properly than other commonly used item response models in dealing with several measurement issues. Among asymmetric models, the logistic positive exponent (LPE) model of Samejima (2000) is focused on. This study mainly explores how asymmetric item response models can be extended to accommodate various psychometric applications through linking such as differential item functioning or computerized adaptive testing. From the simulation study, a...
565.

Assessment of Teaching Aptitude of Preservice Teachers Enrolled in University-Based Teacher Credential Programs in South Korea: Providing Diagnostic Information Based on a Cognitive Diagnostic Assessment Framework

Yi Hyun Sook, Park Sejin 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 3호 1 1-27 (27 pages)

Yi Hyun Sook, Park Sejin 저
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- 5,600원
Teacher education programs must provide opportunities for student teachers to explore their teaching aptitude early in the program and help them to strengthen their areas of weaknesses to prepare them for the realities of teaching. This study employed the cognitive diagnostic assessment framework, which is known to be effective in providing profiles of multidimensional and inter-related attributes, such as the teaching aptitude. The attribute mastery profiles of 1,111 participants from 6 South...
566.

Grounded Theory Analysis of the Awareness of Participation and Behavior in Virtual English Classes

Lim Juyoung 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 7호 5 107-136 (30 pages)

Lim Juyoung 저
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- 5,900원
This study aims to structuralize and identify how the awareness of participation and behaviors of college students in virtual English conversation classes changed. To analyze the awareness of college students in virtual English conversation classes and their behavioral changes, grounded theory was used, and data were collected from in-depth interviews based on the inductive approach and theorizing aforementioned phenomena. For this, an integrated framework was suggested based on core categories...
567.

중학생의 자아존중감과 협동심 간의 관계에서 부모 및 교사관계의 매개효과 : 성별 차이를 중심으로

조영희, 백아롱 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 5호 8 185-213 (29 pages)

조영희, 백아롱 저
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- 5,800원
본 연구의 목적은 중학생들의 자아존중감과 협동심 간의 관계에 부모관계와 교사관계의 매개효과와 성별의 차이를 살펴보는 데 있다. 이를 위해 2018년 한국 아동·청소년 패널조사의 중학교 1학년 2,590명(남학생 1,405, 여학생 1,185)을 대상으로 자아존중감, 부모관계, 교사관계, 협동심에 대한 구조적 관계를 밝히고, 다집단 분석을 통한 성차를 검증하였다. 연구결과 자아존중감은 협동심에 직접적인 영향을 주며, 자아존중감과 협동심 간에 부모관계와 교사관계의 매개효과가 유의하게 나타났다. 이는 자아존중감이 청소년의...
568.

Development and Validation of the Theory of Transition to College Student : A Sequential Mixed Method of Grounded Theory and Structural Equation Modeling

Hong Song-Ee 한국교육학회 교육학연구 36 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 3호 3 55-90 (36 pages)

Hong Song-Ee 저
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- 6,500원
The purpose of this study was to develop a theory of students’ transition to college and to confirm that theory. To understand the nature and meaning of the first-year transition, a qualitative study was conducted using grounded theory, and a questionnaire was developed based on the established transition theory. The validation of the theory was analyzed through structural equation modeling (SEM), and a multi-group analysis was conducted to find out what differences existed in the structural...
569.

Developing Design Principles for Digital Textbooks in Korea

Hyung Mi Joo, Chang Woo Nam, Eun A Ka, Chong Uk Ahn 한국교육학회 교육학연구 23 Pages

한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 3호 16 435-457 (23 pages)

Hyung Mi Joo, Chang Woo Nam, Eun A Ka, Chong Uk Ahn 저
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- 5,200원
In Korea, digital textbooks has been developed from the 3rd grade to the 5th grade, and 7th grade primarily for the subject matters of Science, and Social Studies since 2013, and then been applied to schools since 2014. The purpose of this study was to develop the design principles for digital textbooks in Korea. The study employed the Delphi technique. The thirty experts answered questionnaires in three rounds. This study concluded that the design principles for digital textbook consist of 4...
570.

교육청 주관 수업컨설팅에 참여한 중등교사의 경험 분석

박진영, 박수정 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 1호 10 237-265 (29 pages)

박진영, 박수정 저
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- 5,800원
이 연구의 목적은 중등교사들의 교육청 주관 수업컨설팅 참여 경험과 특성을 분석함으로써, 수업컨 설팅 운영과 교원 전문성 개발에 시사점을 얻는 것이다. 이를 위하여 한 교육지원청에서 신규 중등교 사를 주 대상으로 실시한 수업컨설팅 참여 경험에 대한 사례 연구를 진행하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 교사의 수업컨설팅 참여 경험은 ‘수업컨설팅 이전, 수업컨설팅 신청 과정, 실시 과정, 평 가 과정, 수업컨설팅 이후’로 나누어 분석하였다. 교사의 수업컨설팅 참여 경험의 특성은 첫째, 수업컨 설팅의 요소 차원에서...

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