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긍정심리학을 기반으로 한 집단미술치료가 장애아동 어머니의 양육스트레스, 우울, 불안 및 심박변이도에 미치는 효과
김은화, 김원, 이상열 한국미술치료학회 미술치료연구 19 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 1호 (통권 76호) 10 201-219 (19 pages)
본 연구는 긍정심리학을 기반으로 한 집단미술치료가 장애아동 어머니의 양육스트레스, 우울, 불안 및 심박 변이도에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구 대상자는 G시에 등록 된 18세 미만의 장애아동 어머니 450 여 명 중 연구에 참여의사를 밝힌 20명을 선정하여, 실험집단 10명과 통제집단 10명으로 무선 할당하였다. 실험 집단은 주 2회 90∼120분씩 총 10회기 긍정심리학을 기반으로 한 집단미술치료를 시행하였다. 효과를 알아보기 위해 양육스트레스 척도(Korean version of Parenting Stress Index-Short Form: K-PSI-SF),... -
의미치료를 활용한 집단미술치료가 중학생의 일상 스트레스와 삶의 의미에 미치는 효과
이재영, 전영숙 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 1호 (통권 76호) 8 159-180 (22 pages)
본 연구는 의미치료를 활용한 집단미술치료가 중학생의 일상적 스트레스와 삶의 의미에 미치는 효과를 알아보데 목적이 있다. 연구대상은 C시의 K중학교 3학년을 대상으로 일상적 스트레스 점수가 평균 이상이고 삶의 의미점수가 평균 이하인 대상을 선정하였다. 그 중 16명을 각각 8명씩 실험집단과 통제집단으로 구성하여 주 1회, 매회기 90분씩 총 9회기의 집단미술치료 프로그램을 실시하였다. 연구도구로는 일상 스트레스 척도, 삶의 의미 척도, 빗속의 사람 그림검사를 사전?사후에 실시하였다. 자료 분석은 Mann-Whitney U Test로... -
집단미술치료 프로그램이 장애자녀 어머니의 불안과 우울에 미치는 효과
신현복, 이근매 한국미술치료학회 미술치료연구 31 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 1호 (통권 76호) 7 127-157 (31 pages)
본 연구는 장애자녀 어머니를 대상으로 집단미술치료 프로그램을 구성하여 장애자녀 어머니의 불안과 우울 감소에 효과가 있는지를 검증하는데 목적이 있다. 연구대상은 충청남도 N시와 B군에 거주하며 자녀가 장애진 단을 받고, 장애아동발달재활서비스 기관을 이용하고 있는 초, 중등과정에 재학 중인 장애자녀 어머니이다. 연 구대상 선정기준에 따라 실험집단, 통제집단 총 48명을 선정하였고, 실험집단 24명을 각각 8명씩 3집단으로 구 성하여, 본 연구자가 개발한 집단미술치료 프로그램을 주 2회기로 회기 당 120분씩 총 12회기를... -
인지·정서·행동 치료(REBT)를 적용한 집단미술치료가 장애유아 통합교사의 직무스트레스 및 회복탄력성에 미치는 효과
배성현, 박주연, 이병인 한국미술치료학회 미술치료연구 25 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 6호 (통권 75호) 14 1449-1473 (25 pages)
이 연구는 인지?정서?행동 치료(Rational Emotive Behavior Therapy; 이하 REBT)를 적용한 집단미술치료 가 장애유아 통합교사의 직무스트레스와 회복탄력성에 미치는 효과를 알아보기 위한 것이다. 연구 대상은 경기 도 S시의 국공립 장애아 통합어린이집에서 장애유아를 담당하고 있는 장애유아 통합교사 24명을 선정하였고 각각 12명씩 실험집단과 통제집단으로 구성하였다. 실험집단에 대해 REBT를 적용한 집단미술치료를 주 1∼2회, 1회기 당 90∼100분씩 총 10회기 실시하였다. 본 프로그램을 실시하기 전 프로그램의 적절성을... -
한국화 매체를 이용한 집단미술치료가 초등학생의 스트레스와 스트레스 대처행동에 미치는 효과
최윤희, 전순영 한국미술치료학회 미술치료연구 26 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 6호 (통권 75호) 12 1401-1426 (26 pages)
본 연구의 목적은 한국화 매체를 이용한 집단미술치료가 초등학생의 스트레스와 스트레스 대처행동에 미치 는 효과를 알아보고자 하였다. 연구대상은 초등학생 2학년으로 실험집단과 통제집단 각각 12명씩 배치하여 총 24명으로 구성하였다. 본 연구 프로그램은 주 1회 60분 동안 총 15회기를 실시하였다. 측정도구로는 스트레스 척도와 스트레스 대처행동 척도, 빗속의 사람 그리기 검사를 사용하였고, 사전?사후검사의 변화를 살펴보기 위해 SPSS(12.0)를 사용하여 공변량분석(ANCOVA)을 실시하였다. 또한 빗속의 사람 그리기 검사의... -
집단미술치료프로그램이 시설보호 아동의 분노조절능력 향상에 미치는 영향
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 6호 (통권 75호) 11 1381-1400 (20 pages)
본 연구의 목적은 집단미술치료를 통해 시설보호아동의 분노조절능력이 향상되는지를 알아보는 것이었다. 연구대상은 C시에 위치한 아동보호시설의 초등학교 1,2학년 5명 이었으며 미술치료프로그램은 주 1회, 총 8회 기 실시하였다. 연구도구로는 분노조절능력검사를 사전, 사후 실시하였으며 자료 분석은 SPSS (Statistical Package for the Social Science) WIN 21.0 프로그램을 사용하였고 분석기법으로는 비모수검증인 Wilcoxon 부 호 순위 검증을 실시하였다. 또한 질적 연구로 사전, 사후 KHTP 비교와 회기분석을 하여... -
추상표현 중심 미술치료 프로그램이 통합학급 장애학생의 내재화 증상에 미치는 효과
신소영, 송현종 한국미술치료학회 미술치료연구 34 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 6호 (통권 75호) 10 1347-1380 (34 pages)
본 연구에서는 추상표현 중심 미술치료 프로그램을 개발하고 프로그램이 통합학급 장애학생의 내재화 증상 에 미치는 효과를 검증하였다. 연구대상은 TRF의 내재화 증상 점수가 임상범위에 해당하는 통합학급 장애학생 10명이며, 연구대상자들을 실험집단과 통제집단으로 균형집단 편성의 방법을 활용하여 무선할당하였다. 실험집 단 학생들을 대상으로 2012년 9월 4일부터 11월 23일까지 5명 모두 개별적으로 프로그램을 실시하였고 평균 일 주일에 2회기를 기준으로 한 회기당 60분 이상 진행하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위해... -
예방적 차원의 집단미술치료 프로그램이 유아의 정서지능에 미치는 효과
안선민, 원희랑 한국미술치료학회 미술치료연구 17 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 6호 (통권 75호) 8 1305-1321 (17 pages)
본 연구는 예방적 차원의 집단미술치료 프로그램이 유아의 정서지능에 어떠한 효과를 미치는지 살펴보고자 하였다. 연구대상은 서울 Y구의 유아교육기관에 재원 중인 6~7세의 유아 16명이며, 16명 중 8명을 실험집단으 로 8명을 통제집단으로 무선배치 하였다. 실험집단에게는 주2회 1시간씩 15회기에 거쳐 예방적 차원의 집단미 술치료 프로그램을 실시하였다. 측정도구로 김경회(1998)가 제작한 교사용 유아 정서지능 평정척도를 사용하여 사전, 사후 검사의 변화를 비교하여 효과성을 살펴보았다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과... -
지적장애아동의 사회인지-집단미술치료프로그램 개발 및 적용
이미라, 정현희 한국미술치료학회 미술치료연구 18 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 6호 (통권 75호) 4 1229-1246 (18 pages)
본 연구의 목적은 지적장애아동의 사회인지 집단미술치료 프로그램을 개발하고, 그 효과를 검증하는 것이었 다. 프로그램의 효과는 프로그램 과정에서의 사회인지 변화와 사회인지 척도를 사전, 사후, 추후에 실시하여, 반 복측정분산으로 검증하였다. 연구대상은 지적장애아동으로 실험집단 9명, 통제집단 9명이었다. 프로그램은 주 1 회 60분씩, 16회기 실시되었다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 지적장애아동의 사회인지 집단미술치료 프로그램 이 개발되었다. 지적장애아동의 사회인지 프로그램에 대한 선행연구의 제한점과 전문가... -
장애아동 어머니 미술치료 효과에 대한 메타분석
한진덕, 이근매 한국미술치료학회 미술치료연구 25 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 6호 (통권 75호) 3 1203-1227 (25 pages)
본 연구는 2001년부터 2013년까지 국내에서 연구된 장애아동 어머니 미술치료에 대한 논문을 메타분석 하여 장애아동 어머니 미술치료 효과에 대해 신뢰할 수 있고 타당성 있는 결론을 도출하는데 목적이 있다. 국내 석 ㆍ박사학위 논문과 학술지에 게재된 논문 중 본 연구 목적에 맞는 최종 19편의 논문을 선정하여 분석대상으로 삼았다. 연구결과를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 장애아동 어머니 미술치료 논문의 전반적인 경향을 살펴본 결과 연도로는 2011년과 2012년에, 자료출처는 석사학위논문이, 전공으로는...
