학지사 뉴논문

총 1,118건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

581.

유아기 자녀의 초등학교 전이를 경험하는 어머니의 양육불안 척도 개발 연구

신수희(Shin Su Hui) 한국아동권리학회 아동과 권리 23 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2019, 제 23권 제 1호 5 87-109 (23 pages)

신수희(Shin Su Hui) 저
...
- 5,200원
연구목적: 본 연구의 목적은 유아기 자녀의 초등학교 전이를 경험하는 어머니의 양육불안 척도를 개발하고 척도의 신뢰도 및 타당도를 검증하는데 있다.\n방법: 본 연구의 대상은 초등학교 입학을 앞둔 유아기 자녀의 어머니이다. 유의표집을 통해 최종적으로 292명이 연구에 참여하였고, 수집된 자료는 SPSS 21.0과 Amos 21.0 프로그램을 활용하여 분석을 실시하였다.\n결과: 연구를 수행하기 위해 기존의 양육불안 척도와 선행연구 및 연구보고서 분석 내용을 토대로 기초 문항을 선정하고 예비조사를 실시하여 34문항의 예비척도를...
582.

Preschool Teachers’ Pedagogical Awareness: A Key Competence

Sonja Sheridan 한국아동권리학회 아동과 권리 20 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2016, 제 20권 제 4호 1 523-542 (20 pages)

Sonja Sheridan 저
...
- 4,900원
In research, preschool teacher competence is highlighted as fundamental for children’s wellbeing, learning and development in preschool. This article aims to discuss pedagogical awareness as a key aspect of preschool teacher competence. The question explored is: How is preschool teachers’ pedagogical awareness expressed in relation to curriculum goals, contents and situations in preschool? The theoretical framework is based on interactionist perspectives and ecological systems theory, in which...
583.

유아의 행복할 권리를 위한 녹색식생활교육 프로그램 개발과 효과 연구

이형민, 오연주, Huh Cheong R 한국아동권리학회 아동과 권리 29 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2016, 제 20권 제 3호 3 367-395 (29 pages)

이형민, 오연주, Huh Cheong R 저
...
- 5,800원
본 연구는 유치원과 어린이집 교사의 녹색식생활교육에 대한 인식조사를 바탕으로, 프 로그램을 개발하는데 그 목적을 두고 있다. 인식조사의 연구대상은 유치원 교사 99명, 어린이집 보육교사 78명으로 총 177명이었다. 질문지는 연구대상자의 일반적 특성(연 령, 최종학력, 경력, 기관 규모, 담임 반 연령)을 묻는 문항과 녹색식생활교육에 대한 인식을 알아보기 위한 문항(녹색식생활교육 개념에 대한 인식, 녹색식생활교육의 핵심 가치별 교육 내용 인식)과 녹색식생활교육 시행방식과 주제, 그에 따른 어려움 그리고...
584.

아동학대 가족 대상 이야기치료 반영팀원의 경험에 대한 질적 연구

고미영, 장화정, 윤혜미 한국아동권리학회 아동과 권리 39 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2013, 제 17권 제 4호 9 699-737 (39 pages)

고미영, 장화정, 윤혜미 저
...
- 6,800원
이 연구는 아동학대 가족을 대상으로 실시된 이야기치료 접근에서 반영팀원으로 참여한 참여자들의 경험을 살펴본 질적 연구이다. 이야기치료 안에서 반영팀 활용 이 아직 극소수에 불과한 한국적 상담 현장에서 아동학대 가족 상담에서의 이야기 치료와 반영팀 활용의 의미와 적용가능성을 탐구하고자 하였다. 8명의 아동보호전 문기관 상담원 혹은 치료자를 심층 면접한 자료를 분석하여 중요한 주제들을 도출 하고 정리하였다. 연구 참여자들은 가족에 대한 시각이 바뀌었고 내담자와의 관계 가 발전되는 경험을 하면서 아동 학대...
585.

아동의음악적성에영향을미치는변인분석

김경희, 정금자 한국아동권리학회 아동과 권리 26 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2008, 제 12권 제 1호 5 77-102 (26 pages)

김경희, 정금자 저
...
- 5,500원
본 연구는개인적특성과가정환경변인을포함하여아동의음악적성(음정과리듬)에영 향을미치는관련 변인들을조사한바, 선행연구고찰을통해 아동의개인적특성에는성, 연령, 기질, 지능, 정서지능, 가정환경변인에가는정의음악적환경, 부모의음악적태도 및 음악적자아존중감이포함되었다. 연구대상은K시의유아교육기관6곳에재원중인만 3세∼5세아동 2 8 8명과 부모(어머니)였다. 연구결과는요약해보면, 첫째, 아동의개인적 특성과음악적성과의상관관계를조사한결과 유의한변인은연령과기질(활동성), 정서 지능(자기정서의인식 및 표현/...
586.

아동의 개인적 변인과 음악적성과의 관계 분석

김경희 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2007, 제 11권 제 3호 7 515-541 (27 pages)

김경희 저
...
- 5,600원
유아의 음악적성은 9세 이전에 안정되는 특성을 지닌다. 따라서 본 연구는 유아의 음악적성과 관련된 개인적 변인을 분석하고자 하였으며, 여기에는 유아의 성, 연령, 기질, IQ, EQ가 포함되었다. 연구대상은 K시의 유치원 3곳, 보육시설 6곳에 재원중인 만3세∼만5세 유아 288명과 해당 유아의 부모(어머니)였으며, 해당 유아의 유아교육기관 담임교사는 유아를 위한 각종 검사 및 음악적성 측정에 참여하였다. 또 훈련받은 현장조사자들은 유아들의 음악적성검사(PMMA) 측정을 보조하였다. 연구결과, 유아의 연령(연령이 높을수록...
587.

아동권리에 대한 지각성 연구

양심영 한국아동권리학회 아동과 권리 22 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 4호 1 571-592 (22 pages)

양심영 저
...
- 5,100원
본 연구의 목적은 첫째, 아동, 부모, 교사의 아동의 권리에 대한 지각성을 살펴보고 둘째, 아동의 특성에 따른 인권지각성에의 영향력을 고찰하는 것이다. 인권지각성은 상황 인지적 지각, 결과예측의 감성적 지각, 책임 행동적 지각의 세 하위요소로 구성되며 인권과 관련된 갈등상황을 묘사하는 에피소드의 구성을 통하여 권리에 대한 지각의 정도를 측정하였다. 연구대상은 초등학교 4,5,6학년 및 중학교 1,2,3학년의 아동, 아동의 학부모, 학교 및 시설교사이며 4개의 초등학교 및 4개의 중학교, 12개의 시설에서 표집하여 828명이...
588.

아동이 지각한 어머니의 체벌실태와 아동의 분노표현

남원희, 현온강 한국아동권리학회 아동과 권리 16 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2003, 제 7권 제 2호 3 1-16 (16 pages)

남원희, 현온강 저
...
- 4,500원
본 연구에서는 초등학교 5, 6학년 아동을 대상으로 체벌경험이 있는지에 대해 알아본 후 체벌 받은 경험이 있는 아동만을 대상으로 체벌실태를 알아보고, 아동의 성별에 따라 체벌실태의 유의한 차이를 보았다. 또한, 체벌 받은 후 분노표현이 어떻게 나타나는지에 대해 알아보고 아동의 성별에 따라 차이가 있는지를 보았으며,체벌실태에 따른 남아, 여아의 분노표현의 차이도 알아보았다. 첫째, 아동이 지각한 어머니의 체벌실태에 관한 연구결과 90% 이상이 체벌 받은 경험이 있었고 한달동안의 체벌횟수는 1-5회가 가장 많았다....
589.

Bullying in Elementary Schools in the United States: Students\' Perspectives

이은주 한국아동권리학회 아동과 권리 16 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2002, 제 6권 제 2호 9 415-430 (16 pages)

이은주 저
...
- 4,500원
학교 내의 \'집단 괴롭힘\'은 오랫동안 학교 내 문제였으나 최근에 공공문제로 부각되었다. 초등학생들의 \'집단 괴롭힘\'의 인식과 반응은 학교 내의 \'집단 괴롭힘\'의 문제를 예방하는 첫 단계로 볼 수 있다. The Expect Respect Project는 초등학교의 \'집단 괴롭힘\'을 예방하기 위한 교육프로그램이다. 본 연구는 The Expect Respect Project를 받은 초등학생들의 행동변화, 학생들이 배운 점, \'집단 괴롭힘\' 빈도의 변화를 측정하기 위해 초등학생 소그룹을 분석하였다. 초등학생들은 이 프로젝트를 통해서 행동변화와 \'집단...
590.

Exploring Teachers Views of Teaching through the Response Characteristics of Kinetic School Drawing(KSD) : Focusing on the Cases of Teachers in Mongolia

Kweon Hoe-yeon, Park Joong-hui, Lee Mi-ae 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 20 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2020, 제 13권 제 2호 3 51-70 (20 pages)

Kweon Hoe-yeon, Park Joong-hui, Lee Mi-ae 저
...
- 4,900원
a significant difference in emotional bond in the 30s. Second, in response characteristics by work careers, teachers with experience of 10 years or more showed higher emotional bond when compared with teachers with experience of less than 10 years. Lastly, the special teachers showed slightly higher average scores than the general teachers in activity-creation, happiness, and emotional bond. In the positive classroom atmosphere, general teachers showed slightly higher average scores than special...

한주간 이슈검색어