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대학생의 성인애착과 정서조절의 관계: 마음챙김과 정신화의 매개효과
김찬양, 최한나 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 28 Pages
한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 2018, 제 7권 제 1호 3 47-74 (28 pages)
본 연구의 목적은 대학생의 성인애착과 정서조절의 관계에서 마음챙김과 정신화의 매개효과를 확인하는데 있다. 이를 위해 서울, 경기 지역에 소재한 대학생 451명을 대상으로 설문조사를 통해 자료를 수집하였고, 성인애착이 마음챙김과 정신화를 매개로 하여 정서조절에 영향을 미치는 구조모형을 설정하고 이를 분석하였다. 그 결과 측정모형은 자료에 적합한 것으로 확인되었으며, 마음챙김에서 정신화로 향하는 경로를 설정한 가설모형이 두 변인간의 경로를 설정하지 않은 경쟁모형에 비해 더 적합한 것으로 나타났다. 구체적으로... -
건강 정보 이용을 위한 채널 선택에 영향을 미치는 요인들
오현정, 백혜진 한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 39 Pages
한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 2012, Vol.7 No.1 4 113-151 (39 pages)
정보이용현황 연구(Health Information National Trends Survey) 자료를 바탕으로, 미국 국민들이 건강 정보를 얻기 위해 이용하는 핵심 채널들과 개개인의 인구통계 및 건강 관련 변인들이 건강 정보 채널 선택에 어떠한 영향을 미치는 지를 밝히고자 하였다. 5,626 명의 미국거주 성인남녀를 대상으로 실시한 2007 년 자료분석 결과, 대부분의 미국 성인들은 하나 이상의 채널을 복합적으로 이용하며, 인쇄 매체와 의사 등의 전문가가 가장 빈번히 이용되어지는 건강 정보 채널인 것으로 나타났다. 인구 통계학적 변인과 관련해서 미국... -
지식 격차가 에이즈 개인적 낙인과 사회적 낙인에 미치는 영향
이병관, 오현정, 금세연, 이윤재 한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 42 Pages
한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 2012, Vol.6 No.1 3 93-134 (42 pages)
현재 에이즈 낙인 관련 연구는 그 감염 및 발병률이 높은 저개발 도상국가를 중심으로 진행 되어, 한국과 같이 감염인의 숫자가 상대적으로 적은 선진국에서 어떻게 에이즈를 낙인화 하는 가에 대한 연구가 부족한 실정이다. 본 연구는 이러한 문제의식을 바탕으로 에이즈 지식 수준 의 차이가 한국인들의 에이즈 낙인 (개인적 낙인과 사회적 낙인) 수준에 미치는 영향을 설명하 기 위한 모델을 제안 및 검증하였다. 본 연구는 또한 감염에 대한 두려움을 에이즈 지식과 에 이즈 낙인을 연결하는 매개변인으로 설정하고, 세 변인 간의... -
To Be Conservative as a Disposition of Education: Familiarity, Freedom and Learning from the Perspective of Michael Oakeshott
Wen-Da, Kwon Jung-son, Kim Hoy-yong 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 36 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 4호 15 309-344 (36 pages)
of the pragmatic modes of education but in providing a strong guarantee for realizating the invitation of liberal education by criticizing ‘vocational education’. Results: Finally, we put forward the conservative disposition of freedom as a reflective consciousness that plays an irreplaceable role in supervising and advancing the development of liberal learning by virtue of Oakeshott’s perception of freedom. Conclusion: The discussion of Oakeshott’s concept of the conservative disposition,... -
Special Education Policy in Nepal: A Critical Review from Policy Theory
Jung, Dae-Young, Rabindra Shiwakoti 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 22 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 4호 11 219-240 (22 pages)
Purpose: Education policy is considered as a core document developed to ensure the educational rights of all children including the children with disabilities. By considering the fact, every nation design its educational policy to ensure access to basic education for all school-age children. Nepal Government has also been formulating different educational policies to ascertain educational rights of every child including the children with disabilities. Method: However, a group of children are... -
학령기 아동의 분노 경험 및 특성에 관한 연구
한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 4호 6 671-703 (33 pages)
본 연구는 초등학생의 분노 경험에 대한 분석을 통하여 학령기 아동의 분노특성을 밝히고, 분노 척도개발과 개입프로그램 개발의 기초연구로서 활용되고자 하였다. 경기도에 위치한 두 초등학교 2, 4, 6학년의 각 1학급씩 총 212명의 아동이 본 연구에 참여하였다. 본 연구에서는 면접과 질문지를 이용하여 아동의 분노 경험에 대한 자료를 수집하였다. 아동의 분노 경험에 대한 질문으로는 분노의 일화-분노 유발대상자와 유발원인, 분노수준, 분노표출유형, 표출근거, 신체반응, 내적욕구 그리고 분노의 지속성이 포함되었다. 본... -
A Mixed-methods Study on Early Childhood Educators’ Aesthetic Literacy and Aesthetic Teaching Practices
Yu-Ting Chen 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 23 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2022, Vol.16 No.2 2 25-47 (23 pages)
a survey and interviews, with 490 early childhood educators participating in the survey, 10 of whom participated in the interviews. The findings indicate that: (1) the early childhood educators’ mean score for aesthetic teaching practices was better than that for aesthetic literacy. (2) The high achievers in aesthetic literacy had better aesthetic teaching practices than the moderate achievers and low achievers. (3) There was a significantly positive correlation between aesthetic literacy and... -
Analysis of the Pre-Primary School Children Assessment Procedure in Nigeria
Hannah Olubunmi Ajayi 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 15 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2019, Vol.13 No.1 4 69-83 (15 pages)
A descriptive survey design was adopted for the study. One hundred and sixty-two public schools were purposively selected from two southwestern states in Nigeria based on the availability of pre-primary class(es). One instrument entitled ‘Assessment Procedure Checklists (APC)’ was used for data collection. The instrument has two sections with section A, focusing on the demographic variables of the number of early childhood education classes available, number of teachers, number of children and... -
Collaborative Action Research on the Implementation of a Preschool Aesthetic Thematic Curriculum
Yu-Ting Chen 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 23 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2017, Vol.11 No.2 1 1-23 (23 pages)
Using collaborative action research, this study aimed to investigate the practice of implementing an aesthetic thematic curriculum in a preschool in Taiwan. The author served as a curriculum consultant and co-teacher with two early childhood teachers in a mixed-age preschool class. The participants were 22 young children aged 3 to 5. Data sources included classroom observations, interviews, teaching reflection notes, aesthetic ability assessment, and other documentation. The major findings are... -
Empathy and Intersubjectivity in Culture: From Studies of Young Children with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD)
Kyunghwa Lee 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 19 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2014, Vol.8 No.2 3 27-45 (19 pages)
Drawing on studies of young children with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) that I have conducted, I discuss in this article my developing ideas about empathy and intersubjectivity in culture. I begin by briefly explaining why I have studied young children with ADHD. I share some findings from a cross-cultural study of early childhood teachers’ perspectives on ADHD that I conducted a few years ago. I then describe peer relations of children with ADHD based on both a review of...
