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51.

From the personal to the societal – the challenge of moving from everyday ‘interpersonal’ digital literacies to deeper social understandings

Julian Sefton-Green 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 9 Pages

경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2019, Vol.2 No.2 2 17-25 (9 pages)

Julian Sefton-Green 저
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- 3,000원
This paper is based on the keynote presentation at MIL 2019 in Seoul, November 2019. It argues, that as the digital has transformed social relationships, what we know about the world, and how that knowledge constitutes and legitimates forms of authority, forms of power and contemporary politics, so we need a changed version of media or digital literacy. Media literacy or digital literacy have taken their time in becoming an acceptable part of both the school curriculum but there is now a greater...
52.

Prevention and Intervention of Adolescents’ Maladaptive Internet use

Oh Yeon Ju 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 15 Pages

경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2019, Vol.2 No.2 1 1-15 (15 pages)

Oh Yeon Ju 저
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- 4,400원
This article presents the characteristics of addiction, cognitive behavior, and social cognitive perspectives, which are the mainstream views of maladaptive Internet use. As the academic branch dealing with mental health, such as psychology and psychiatry, first raised the issue of maladaptive Internet use and continued research, views in the context of mental health, such as addiction and cognitive behavior perspectives, have become mainstream. The mental health perspective, however, shows...
53.

On the Case Alternation in -ko siphta Constructions

Sim Chang-Yong, Lee Jai-Hee 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 21 Pages

경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2019, Vol.2 No.1 4 37-57 (21 pages)

Sim Chang-Yong, Lee Jai-Hee 저
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- 5,000원
Languages like Korean allow internal arguments to bear accusative case morphology or nominative case morphology in desiderative constructions such as –ko siphta. Since the event-time of V–ko and that of siphta are different, the current research claims that –ko siphta is bi-clausal. Idiomatic expressions provide supporting evidence for the bi-clausal status. Nominative-accusative case morphology alternation is accounted for by positing an NP at the edge of a clause, while a...
54.

Analysis of Operation and Development of Online Learning Systems for Software Education

Han Sun-Gwan 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 14 Pages

경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2019, Vol.2 No.1 1 1-14 (14 pages)

Han Sun-Gwan 저
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- 4,300원
This study introduces a case of operating the online learning systems for the activation of Software Education as computer science in Korea. Software Education in Korea has emphasized a having computational thinking through a programmable computing capabilities. We have designed the online learning systems that are easy for users to access. Learning areas are divided into six categories: programming, computer science theory, physical computing, computational thinking, software education, and...
55.

Examples of Maker Education using Digital Logic Circuits and Arduino Input / Output Systems

Hur Kyeong 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 12 Pages

경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2018, Vol.1 No.2 5 65-76 (12 pages)

Hur Kyeong 저
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- 4,100원
Maker education is the process of implementing what is learned through SW education by using tools such as Arduino, Robot, 3D printer, VR, etc., and making it into reality. In other words, maker education is a teaching and learning method that realizes SW education. In this study, we propose a case study on maker education based on computational thinking. To this end, we propose a training case for developing devices for real life using Arduino input / output computing systems and digital logic...
56.

유치원의 경험 이야기나누기 활동에서 나타난 만 3세반 유아의 일상적 내러티브 특징 연구

김홍남(Kim Hong-Nam) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 26 Pages

한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2013, 제 15권 제 2호 8 183-208 (26 pages)

김홍남(Kim Hong-Nam) 저
...
- 5,500원
본 연구의 목적은 유치원의 경험 이야기나누기 활동에서 나타나는 만 3세반 유아의 일상적 내러티브 특징에 대해 심층적으로 탐색함으로써 만 3세반 유아의 일상적 내러티브 특징에 대한 구체적이고 의미 있는 이해를 도모하고자 하는데 그 목적이 있다. 연구에 참여한 유아는 강원도 D시에 소재한 공립단설유치원의 만 3세반 유아 18명 중 종일제 유아 6명이었으며, 본 연구는 2011년 9월 1일부터 12월 10일까지 15주 동안 총 28회 진행되었다. 유치원의 경험에 대한 이야기나누기 시간은 종일제 귀가시간 전(16:00~16:15)에 외부 소음이...
57.

일개 의과대학에서 입학 시 특성에 따른 의예과 학업성취도에 대한 연구

김하원(Ha-Won Kim), 고희선(Hee-Sun Ko), 이무송(Moo-Song Lee), 남주현(Joo-Hyun Nam), 김원동(Won-Dong Kim), 이재담(Jae-Dam Lee) 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 12 Pages

한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 2002, 제 14권 제 2호 11 257-268 (12 pages)

김하원(Ha-Won Kim), 고희선(Hee-Sun Ko), 이무송(Moo-Song Lee), 남주현(Joo-Hyun Nam), 김원동(Won-Dong Kim), 이재담(Jae-Dam Lee) 저
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- 4,100원
58.

객관구조화진료시험 (OSCE)을 위한 웹 기반 수행평가 모형 개발

권형규(Hyungkyu Kwon) 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 9 Pages

한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 2003, 제 15권 제 3호 4 203-211 (9 pages)

권형규(Hyungkyu Kwon) 저
...
- 3,000원
59.

의학전문직업성, 어떻게 평가할 것인가?

김 선(Sun Kim), 허예라(Yera Hur) 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 14 Pages

한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 2005, 제 17권 제 1호 1 1-14 (14 pages)

김 선(Sun Kim), 허예라(Yera Hur) 저
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- 4,300원
60.

가정의학과 전공의를 위한 웹 기반 포트폴리오 평가시스템의 설계 및 구현

김준수(Jun Su Kim), 호승희(Seung Hee Ho), 이정권(Jungkwon Lee) 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 11 Pages

한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 2006, 제 18권 제 3호 5 259-269 (11 pages)

김준수(Jun Su Kim), 호승희(Seung Hee Ho), 이정권(Jungkwon Lee) 저
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- 4,000원
Purpose: Evaluation and feedback are fundamental components in a residency program. A portfolio assessment system is an appropriate option for making formative assessments, particularly for a family medicine resident whose training includes rotations through various disciplines at multiple locations. However, a paper-based portfolio assessment system has limitations when applied to a clinical environment due to how it is managed and cared. This study assessed the satisfaction and utility of a...

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