주제분류
- 교육학(482)
- 사회과학(132)
- 유아교육학(125)
- 기타(68)
- 심리학(34)
- 사회복지학(33)
- 특수교육학(13)
- 예체능(8)
- 인문학(6)
- 종교(6)
- 의약학(4)
- 보건학(1)
- 복합학(1)
자료유형
발행기관
- 인문사회과학기술융합학회(86)
- 한국창의력교육학회(82)
- 환태평양유아교육연구학회(70)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(67)
- 한국음악교육학회(59)
- 한국교육학회(57)
- 한국조형교육학회(47)
- 경인교육대학교 교육연구원(43)
- 한국교원교육학회(34)
- 한국음악교육공학회(34)
- 한국보육지원학회(25)
- 한국교육방법학회(24)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(21)
- 한국어린이미디어학회(19)
- 인지발달중재학회(16)
- 한국초등체육학회(15)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(13)
- 한국아동미술학회(12)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(11)
- 한국교육행정학회(11)
- 부산대학교 교육발전연구소(9)
- 한국교육정치학회(8)
- 한국성인교육학회(8)
- 한국인간발달학회(8)
- MEFOT창의인성학회(7)
- 에너지기후변화교육학회(6)
- 한국기업교육학회(6)
- 한국문화예술교육학회(6)
- 한국미술치료학회(6)
- 한국수학교육학회(6)
- 한국종교교육학회(5)
- 한국특수교육교과교육학회(5)
- 한국학습장애학회(5)
- 한국박물관교육학회(4)
- 한국아동권리학회(4)
- 한국의학교육학회(4)
- 한국핵심역량교육학회(4)
- 한국교육사회학회(3)
- 한국교육원리학회(3)
- 한국박물관학회(3)
- 한국사회과수업학회(3)
- 한국사회복지교육협의회(3)
- 한국시각장애교육재활학회(3)
- 한국음악치료학회(3)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(2)
- 아시아아동지원학회(2)
- 아시아장애사회학회(2)
- 한국동서정신과학회(2)
- 한국복지상담교육학회(2)
- 한국부모교육학회(2)
- 한국아동보육실천학회(2)
- 한국아동중심실천학회(2)
- 한국예술심리치료학회(2)
- 한국카운슬러협회(2)
- 한국통합교육학회(2)
- 개혁주의교회성장학회(1)
- 고령자치매작업치료학회(1)
- 국제여성연구소(1)
- 대한어린이교육협회(1)
- 디지털스토리텔링학회(1)
- 서강대학교 철학연구소(1)
- 한국교육개발원(1)
- 한국교육치료학회(1)
- 한국국제이해교육학회(1)
- 한국대학박물관협회(1)
- 한국문헌정보학회(1)
- 한국미술교과교육학회(1)
- 한국보훈학회(1)
- 한국상담복지경영학회(1)
- 한국상담심리치료학회(1)
- 한국생리인류과학회(1)
- 한국심리치료학회(1)
- 한국아동심리치료학회(1)
- 한국연극예술치료학회(1)
- 한국일본교육학회(1)
- 한국콘텐츠학회(1)
- 한국학교수학회(1)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(1)
간행물
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(86)
- 창의력교육연구(69)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(68)
- 교과교육학연구(66)
- 음악교육연구(59)
- 교육논총(49)
- 교육학연구(42)
- 조형교육(39)
- 음악교육공학(34)
- 한국교원교육연구(25)
- 한국보육지원학회지(25)
- 교육방법연구(24)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(19)
- 어린이미디어연구(19)
- 인지발달중재학회지(16)
- 한국교육학회 학술대회논문집(15)
- 한국초등체육학회지(15)
- 한국유아교육연구(13)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(13)
- 아동미술교육(12)
- 교육행정학연구(11)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(9)
- ANDRAGOGY TODAY(8)
- 교육혁신연구(8)
- 인간발달연구(8)
- 한국조형교육학회 학술대회지(8)
- MEFOT 창의인성연구(7)
- 교육정치학연구(6)
- 모드니예술(6)
- 미술치료연구(6)
- 에너지기후변화교육(6)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(5)
- 기업교육과 인재연구(5)
- 종교교육학연구(5)
- 특수교육교과교육연구(5)
- 학습장애연구(5)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(4)
- 박물관교육연구(4)
- 아동과 권리(4)
- 교육원리연구(3)
- 박물관학보(3)
- 사회과수업연구(3)
- 시각장애연구(3)
- 한국사회복지교육(3)
- 한국음악치료학회지(3)
- BRAIN & LEARNING(2)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(2)
- 교육사회학연구(2)
- 동서정신과학(2)
- 복지상담교육연구(2)
- 부모교육연구(2)
- 사회교육과학연구(2)
- 상담과지도(2)
- 수학교육(2)
- 수학교육연구(2)
- 아동보육연구(2)
- 아동중심실천연구(2)
- 아시아아동지원연구(2)
- 아시아장애사회학연구(2)
- 예술심리치료연구(2)
- 통합교육연구(2)
- 한국교육정치학회 학술대회지(2)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(2)
- 핵심역량교육연구(2)
- EASTWEST EDUCATION (1)
- KEDI JOURNAL OF EDUCATIONAL POLICY(1)
- 개혁주의교회성장(1)
- 고령자-치매작업치료학회지(1)
- 고문화(1)
- 교육연구(1)
- 교육치료연구(1)
- 국제이해교육연구(1)
- 디지털스토리텔링연구(1)
- 사향미술교육논총(1)
- 상담복지경영연구(1)
- 생리인류과학회지(1)
- 수학교육 논문집(1)
- 어린이교육(1)
- 연구논총(1)
- 연극예술치료연구(1)
- 철학논집(1)
- 초등 수학교육(1)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(1)
- 한국기업교육학회 학술대회(1)
- 한국문헌정보학회지(1)
- 한국보훈논총(1)
- 한국상담심리치료학회지(1)
- 한국심리치료학회지(1)
- 한국아동심리치료학회지(1)
- 한국일본교육학연구(1)
- 한국콘텐츠학회논문지(1)
- 한국학교수학회논문집(1)
- 헬스커뮤니케이션연구(1)
전체 선택해제
총 913건 검색
본문검색 결과만 보기
-
The development of an arts curriculum: some personal reflections.
Madonna Stinson 한국음악교육공학회 음악교육공학 9 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2004, 제 4호 6 115-123 (9 pages)
이 연구에서는 오스트레일리아 퀸스랜드의 예술교과 요목 개발 과정에 대해 설명하고 있다. 교육과정 개발 프로젝트는 1998년부터 2001년까지 4년에 걸쳐 이루어졌다. 그 결과 각각의 예술 요소에 대한 연구를 위한 기준을 포함하는 교사 지원 자료들의 범위와 모든 교사들을 위한 CD-Rom의 개발 뿐만 아니라 교과 요목의 개발이 이루어졌다. 이 논문에서는 퀸스랜드에서 채택된 협의적 교육과정(consultative curriculum)의 개발 과정에 대한 몇 가지 의견들을 제안한다. 또한 연구자는 싱가폴의 학교에서 연극에 대한 관심이 증가하는... -
Arts Education and Instrumental Outcomes: An Introduction to Research, Methods and Indicators
Larry O Farrell, Margaret Meban 한국음악교육공학회 음악교육공학 59 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2004, 제 4호 1 1-59 (59 pages)
이 논문은 2004년 1월에 홍콩에서 개최된 예술교육의 Unesco 전문가들이 3일 동안 연구한 연구보고서이다. 이것은 학교 교과과정에 예술을 소개하는 방법에 초점이 맞춰져 있는 6곳의 지역적인 컨퍼런스 시리즈 중 마지막으로서 계획되었다. 앞선 연구모임은 2001년부터 2003년까지 남아프리카의 Grahamstown, 브라질의 Uberaba, 요르단의 Amman, 피지의 Nadi, 핀란드의 Helsinki에서 개최되었다. 예술교육의 성장을 격려하기 위한 위원회로서 Unesco는 1999년에 시작된 각 지역적 모임을 통합하기 위해 구성되었다. 2001년의 모임의... -
음악을 활용한 한국어 교수 학습 연구
장근주(Gunjoo Jang) 한국음악교육공학회 음악교육공학 11 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2006, 제 5호 9 125-135 (11 pages)
-
음악과 ICT 활용 이해중심 교수.학습모형 및 전략에 관한 연구
이에스더(Esther Rhee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 13 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2006, 제 5호 6 71-83 (13 pages)
-
유아의 창의력 증진을 위한 사차원적 ‘음악하기’ 교수전략 및 통합음악프로그램 개발
이미혜(MeeHae Lee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 12호 11 183-203 (21 pages)
본 연구는 사차원적 ‘음악하기’ 교수전략으로 다양한 매체를 이용하여 유아 내면에 심적 동기와 흥미를 유발하여 창의적인 음악 표현활동을 증진시키기 위한 목적으로 개발한 통합음악프로그램이다. 본 프로그램은 이론적 연구를 통해 연구자가 직접 개발한 프로그램으로 3연령 96개 수업과 288개의 그림으로 구성된 24권의 유아용 교재와 음악CD, 지도안으로 구성되었다. 본 프로그램은 음악채집과 이야기 전개 후 포괄적 음악교육으로서 확장방법에 어려움을 가진 교사에게 주제를 확장하여 포괄적으로 사용할 수 있는 방법을... -
디지털 매체를 활용한 창작학습지도방안
박현진(HyunJin PARK) 한국음악교육공학회 음악교육공학 22 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 13호 8 135-156 (22 pages)
본 논문은 음악교육현장에서 20세기 현대음악의 사회 속에서의 가치를 인식하길 바라며 현대음악의 표현방법의 한 가지인 디지털 매체를 활용한 음악을 창작하는 지도방안을 모색하는데 있다. 디지털 매체를 활용한 음악은 7차 개정 교과서에서 대부분 컴퓨터 음악 소프트웨어를 이용하여 음악을 재구성하거나 편집하는 것으로 나타나 있음을 고려하여 컴퓨터를 활용한 창작지도 방안을 연구하여 학생들의 창의력 신장을 돕는 지도방안을 모색하고자 하였다. 이에 따라 본 논문에서는 7차 개정 교육과정을 반영한 개정 교과서 중학교... -
스캠퍼 기법을 활용한 창의적인 가창수업 지도방안 연구
김선미(SunMie Kim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 15 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 13호 5 79-93 (15 pages)
본 연구는 중학교 2학년 가창수업의 창의적 표현 활동을 위하여 스캠퍼(SCAMPER) 기법을 이용한 수업지도방안을 설계하였다. 스캠퍼 기법은 인위적 발상방법으로 곡의 전체가 아닌 부분적 변화를 통해 전체적 창작으로 유도하는 기법이다. 따라서 이 연구의 목적은 스캠퍼 기법의 의미와 교육적 적용을 통하여 음악적 적용을 모색해보고 구체적인 수업모형과 전략을 제시하여 기존의 단순한 가창수업에서 보다 효율적이고 창의적인 음악적 경험을 시켜줄 수 있는 수업 지도방안을 제시하는 데에 있다. -
음악 감상 학습을 위한 스마트러닝시스템 설계 및 구현
조성기(SungKi Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 18호 13 231-249 (19 pages)
본 연구는 스마트폰이나 모바일 기기의 활용 및 클라우드 컴퓨팅과 같은 유러닝 및 스마트교육 환경에서 음악교육, 특히 음악 감상교육이 어떠해야 하는지에 대한 고민으로써 음악 감상을 위한 스마트러닝시스템을 설계하고 구현하는데 목적을 두었다. 이를 위해 음악 감상 교육의 유형 및 방법과 스마트교육의 특징을 문헌을 통해 알아보았고, 이를 토대로 감상 교육을 위한 스마트러닝시스템에서의 감상 학습 활동 내용과 방법을 설계하였으며, 그 설계를 토대로 어플리케이션(App) 및 웹사이트(Web), DB 등의 개발과, 이들의 연동을... -
미적 교육으로서 중학교 음악프로그램 개발 및 적용사례
강인애(Inae Kang), 김미수(Misoo Kim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 22 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 19호 6 105-126 (22 pages)
본 연구는 학교 현장에 적용 가능한 미적 음악 교육 프로그램을 개발, 적용하고 그 결과로서 학생들의 창의성이 향상되었는지를 탐구해보고자 하였다. 이를 위해 링컨센터(Lincoln Center Institute)에서 이루어지는 미적 교육방식을 토대로 하여 음악의 미적 경험의 구성요소와 행동 단계를 적용한 미적 음악 교육 프로그램을 개발하였으며, 중학생을 대상으로 총 6차시에 걸쳐 적용하였다. 학생들의 창의성 신장 정도를 확인하기 위해 마인드맵, 창의성 검사도구, 성찰저널 등을 활용, 분석하였으며, 그 결과 창의성의 4가지 구성요인... -
융합인재교육(STEAM)에서 예술교과의 활성화를 위한 교육 방안 연구
김미수(Misoo Kim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 25 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2015, 제 22호 6 103-127 (25 pages)
최근 예술 중심 통합교육이 학교 개혁, 학생의 학업성취도 향상, 학습 동기부여에 효과적인 방법임이 입증됨에 따라 예술교육의 특색을 살리고 장점을 부각시키기 위한 다양한 학습 커리큘럼이 개발되고 확대·추진되고 있다. 이에 반해 우리나라의 융합인재교육(STEAM) 내 예술 교과는 중심 교과인 과학 및 기술의 한계를 보완하고 충족시키는 도구적인 역할에 한정되어있기 때문에 예술교과를 통한 교육적 효과를 기대하는 만큼 얻어 내지 못하고 있는 실정이다. 이에 본 연구에서는 융합인재교육(STEAM) 내 예술교과의 역할을 이해하고...
