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불안정 애착아동의 미술치료과정에서의 신뢰형성에 관한 미술치료 사례연구
박민선, 전종국 한국미술치료학회 미술치료연구 28 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 1호 (통권 82호) 13 313-340 (28 pages)
본 연구에서는 불안정 애착아동이 미술치료과정에서 치료자와 아동의 관계를 통해 안정된 애착을 재경험 하게 하여 아동의 신뢰감 회복 과정을 탐색하고자 하였다. 본 연구의 대상은 서울시 00소재 초등학교 2학년에 재학 중인 남자 아동이다. 이 아동을 대상으로 24회기의 미술치료를 실시하였고, 어머니와의 개인상담 3회기를 진행하였다. 분석방법은 질적 분석 방법으로 Miles와 Huberman의 매트릭스와 네트워크를 활용하여 불안정 애착을 유발시키는 요인, 불안정 애착아동의 신뢰형성에 영향을 미치는 치료적 요인, 미술치료가... -
인간중심 집단미술치료가 저소득층 아동의 자아존중감 및 또래관계에 미치는 효과
김서안, 권영란 한국미술치료학회 미술치료연구 29 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 2호 (통권 83호) 10 555-583 (29 pages)
본 연구의 목적은 인간중심 집단미술치료가 저소득층 아동의 자아존중감과 또래관계에 미치는 효과를 알아 보는 것이다. 연구방법으로는 비동등성대조군 전후설계, 유사실험설계이다. 연구대상자는 G시의 8개 아동복지센 터의 저소득층 아이들 75명(각 집단별 25명씩)이었다. 실험집단1은 인간중심 집단미술치료, 실험집단2는 집단미 술치료를 제공하였다. 연구기간은 2014년 12월 15일부터 2015년 4월 24일까지로 실험집단1과 실험집단2에게 각 각 90분씩 16회기의 프로그램을 제공하였다. 자료수집은 프로그램 시작 전과 후에... -
ADHD 성향 아동의 창의성 증가와 부주의성 및 과잉행동, 충동성 감소를 위한 인지학(人智學) 집단미술치료 프로그램 개발 및 효과
배숙경, 김택호 한국미술치료학회 미술치료연구 29 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 2호 (통권 83호) 6 447-475 (29 pages)
본 연구의 목적은 인지학 집단미술치료 프로그램을 개발하여 이를 ADHD 성향 아동에게 제공하고 그 효과 를 검증하고자 하는 것이다. 연구목적을 달성하기 위해 연구Ⅰ과 연구Ⅱ로 구성하여 진행하였다. 연구대상은 G 광역시 지역아동센터 ADHD 성향 아동으로 실험집단 12명, 대기집단 10명으로 구성하였다. 이후 실험집단에게 인지학 집단미술치료 본 프로그램 12회기를 실시하여 그 효과를 검증하였으며 주요한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 창의성 검사에서 실험집단이 대기집단보다 유의미한 결과를 보였다. 창의성의 하위요소 중... -
불안한 아동의 불안감소와 애착증진을 위한 미술치료 사례연구 - Winnicott의 촉진적 환경을 중심으로 -
곽진영, 하은혜 한국미술치료학회 미술치료연구 30 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 5호 (통권 80호) 7 1341-1370 (30 pages)
본 연구는 Winnicott(1971/1997)의 촉진적 환경을 적용한 미술치료가 아동의 불안 감소와 애착에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 만 12세 초등학교 5학년 여아로 초기 모와의 안정애착을 경험하지 못해 높은 불안과 모-자녀 및 또래 관계 문제를 보이는 아동이었다. 연구의 진행은 2013년 6월부터 2014년 7월에 걸쳐 주 1회 60분씩 총 40회 진행되었다. 연구도구로는 부모 및 또래 애착 척도(IPPA), 아동용 불안척도(BAI), 집-나무-사람(HTP) 그림검사와 동적가족화(KFD)그림검사를 실시하였고 질적 분석으로는 각... -
재혼가정 내 불안정애착 유아와 모의 미술치료사례
유재은, 최선남 한국미술치료학회 미술치료연구 20 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 3호 (통권 78호) 9 837-856 (20 pages)
본 연구는 이혼과 재혼을 반복하는 과정에서 불안정애착으로 인해 문제행동을 보이는 유아와 역기능적 양육 태도를 보이는 모를 대상으로 미술치료를 실시하고 그 효과성을 파악한 것이다. 연구 대상은 재혼가정의 6세 여아와 어머니로 개별 또는 모-유아를 함께 하는 형태로 28회기의 미술치료를 실시하였다. 분석방법으로는 질 적분석 방법으로 Miles와 Huberman의 매트릭스와 네트워크를 활용하여 모-자녀의 불안정애착 증상의 유발요 인, 치료적 요인, 치료효과를 알아보고자 하였다. 본 연구에서 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째,... -
성인의 모자화 타당화 연구
최진숙, 이근매 한국미술치료학회 미술치료연구 25 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 3호 (통권 78호) 3 705-729 (25 pages)
본 연구는 모자화(Mother-and-Child-Drawings)가 성인의 애착유형을 선별하는 도구로서의 가능성 여부를 알 아보고자 타당화 연구를 실시하였다. 본 연구의 대상은 20세부터 60세 미만의 성인으로, 1차 연구에서는 150명 의 자료를 분석하여, 모자화의 신뢰도와 구인타당도를 구하였다. 2차 연구에서는 498명의 자료로 1차 연구에서 추출된 요인에 대해 애착유형별 변량분석을 실시하였다. 또한 모자화의 정확도 검증을 위해 판별분석을 실시하 였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 모자화의 평정자간 일치도는 1차 연구에서 .98로 매우... -
아동의 애착유형별 동적가족화(KFD) 반응 특성 연구
정현주, 원희랑 한국미술치료학회 미술치료연구 21 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 1호 (통권 76호) 4 67-87 (21 pages)
본 연구의 목적은 심리 및 정서적 불안이 높아지는 고학년 아동을 대상으로 정서적 안정성과 대인관계에 중 요한 기초가 되는 애착유형별에 따라 동적가족화(KFD)의 반응 특성을 알아보고자 하였다. 연구대상은 서울시에 소재한 S와 P초등학교의 5, 6학년 190명이었으며 측정도구는 동적가족화(KFD)와 Collins와 Read가 제작한 RAAS로서 본 연구에서는 박은경(1993)이 번역하고 민영숙(2006)이 초등학교 고학년에 맞게 수정한 것을 사용 하였다. 자료 분석은 독립표본 t-test를 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 아동의... -
집단미술치료가 불안정애착 아동의 사회적 기술에 미치는 효과
이서윤, 최선남 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 3호 (통권 72호) 5 457-478 (22 pages)
본 연구의 목적은 집단미술치료가 불안정한 애착아동의 사회적 기술에 미치는 효과를 알아보는데 있다. 연 구의 대상은 D시에 있는 C초등학교에 재학 중인 5~6학년을 대상으로 부모애착 질문지 검사(IPPA-R)를 실시하 여 애착점수가 150점 이하에 해당하는 29명을 선별하였다. 그 중 프로그램에 참여를 동의한 아동 16명을 대상 으로 실험집단 8명, 통제집단 8명을 구성하였으며, 실험집단에 집단미술치료 프로그램을 실시하였다. 프로그램 실시는 2012년 12월 28일부터 2013년 2월 6일 까지 매주 2회, 총 12회기로 진행되었다. 검사... -
불안정애착 성인여성의 안정애착 형성을 위한 애착앨범과 반응미술을 활용한 미술치료 사례연구
조기연, 원희랑 한국미술치료학회 미술치료연구 26 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2013, 제 20권 제 6호 (통권 69권) 8 1199-1224 (26 pages)
본 연구는 애착앨범과 반응미술을 활용한 미술치료가 불안정애착 성인여성의 안정애착 형성에 어떠한 영향 을 미치는지 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 성인애착 점수가 회피 2.89점||| 불안 2.50점으로 불안정애착에 해당되는 35세 기혼 여성이며||| 주 1회씩 총 22회기에 회기 당 2시간씩 6개월간 개인미술치료에 참여하였다. 미 술치료는 패브릭을 활용한 애착앨범과 반응미술을 중심으로 실시되었다. 치료의 효과를 알아보기 위해 성인애 착 검사 도구인 성인애착유형검사(ECR)와 새둥지화(BND)를 적용하여 사전||| 사후의... -
대학생의 애착유형에 따른 대인관계와 모자화 반응특성과의 관계
한국미술치료학회 미술치료연구 2013, 제 20권 제 4호 (통권 67호) 4 711-730 (20 pages)
본 연구의 목적은 대학생의 애착유형에 따라 대인관계, 모자화의 반응특성이 서로 상관관계가 있는지를 알 아보는 것이다. 연구대상은 대구, 경북에 소재한 대학에 재학 중인 대학생 610명을 연구대상으로 하였다. 측정 도구로는 성인애착유형척도와 한국판 대인관계문제척도, 모자화를 사용하였다. 그리고 자료 분석을 위해 SPSS 12.0을 이용하여 이원변량분석과 상관분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 대학생의 애착유형과 성별에 따른 대인관계에 유의한 차이가 있었다. 즉, 안정형이 대인관계 문제가 가장 낮았으며, 그...
