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621.

대학생의 자기주도적 학습역량에 대한 영향요인 분석

이정미, 이길재 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 3호 6 133-153 (21 pages)

이정미, 이길재 저
...
- 5,000원
본 연구는 한국교육개발원의 한국교육종단조사 6~8차년도 데이터를 사용하여 순차적 회귀 분석(stepwise regession)을 실시함으로써 대학생의 교수학습 성과와 밀접한 관련성을 갖는 자 기주도적 학습역량에 관한 영향요인들을 규명하고자 하였다. 회귀분석 모형에는 학생의 개인 배경, 고교 교육경험, 대학의 조직적 특성, 대학 교육경험, 학습 심리 및 태도가 독립변수로, 학생의 자기주도적 학습역량이 종속변수로 투입되었다. 순차적 회귀분석 모형의 분석결과를 보면, 첫째, 학생의 개인배경 변인 중 성별과 월평균가계소득 변인은...
622.

학부교육 선도대학 육성사업(ACE)이 대학생의 학습참여에 미치는 영향: 지원적 대학환경, 교수-학생 상호작용, 고차원 학습, 학습량을 중심으로

배상훈, 라은종, 한송이 한국교육행정학회 교육행정학연구 32 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 1호 14 379-410 (32 pages)

배상훈, 라은종, 한송이 저
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- 6,100원
본 연구의 목적은 학부교육 선도대학 육성사업(ACE)의 수행이 대학생의 학습참여(지원적 대학환경, 교수-학생 상호작용, 고차원 학습, 학습량)에 미치는 영향을 분석하는데 있다. 연구 대상은 2013~2016년 4년 동안 이루어진 학부교육 실태조사(K-NSSE)에 지속적으로 참여한 10 개 ACE 대학과 11개 비ACE 대학에 재학 중인 11,715명의 대학생이다. 2013년에 1학년이었던 입학 코호트를 4년 동안 추적하여 종속 변인의 성장 궤적을 분석하기 위해 3수준 다층성장모 형을 적용하였다. 제1수준에는 학생특성(성별, 고교내신등급,...
623.

대학강의의 질이 대학생의 학습성과에 미치는 영향 - 대학의 학생지원서비스의 조절효과를 중심으로 -

김이경, 안지윤, 황혜정, 김경현 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 1호 7 169-193 (25 pages)

김이경, 안지윤, 황혜정, 김경현 저
...
- 5,400원
본 연구는 대학강의의 질과 대학생의 학습성과, 대학의 학습지원서비스라는 세 변인의 수 준 및 영향관계를 실증적으로 분석할 목적으로 수행되었다. 이를 위해 한국교육개발원의 3주 기 NASEL(2015년도)의 4년제 대학교 학생 13,415명의 자료를 활용하여 확인적 요인분석, 기 술통계, t검정 및 일원분산분석, 조절효과 분석을 실시하였다. 연구결과, 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 대학강의의 질은 대체적으로 명확한 강의 목표, 적절한 자료 및 평가에 힘 입어 양호한 편이었으나 교수-학생 간 상호작용은 부족한 것으로...
624.

‘지속가능한 교육발전’의 의미와 원리 탐색

허병기, 이정화 한국교육행정학회 교육행정학연구 27 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 5호 5 97-123 (27 pages)

허병기, 이정화 저
...
- 5,600원
그동안 신자유주의적 기조를 갖는 교육개혁 방식에 대한 비판이 많았다. 그러한 방식에 의한 교육계의 변화가 학생들의 깊은 학습을 보장하지 못하고 학교조직과 교원들에게 심각한 부작용을 남긴다는 것이다. 이러한 한계를 극복하기 위한 대안 모색의 하나로 비교적 최근에 지속가능성 개념에 의존한 논의들이 이루어지고 있다. 이 논문은 이러한 연구경향을 배경으로 하여 ‘지속가능한 교육발전’의 의미와 원리를 밝히고 있다. ‘지속가능한 교육발전’은 연구의 활성화가 요청되는 주제로서, 관련 연구의 기초가 될 의미와 원리를...
625.

대학의 교육환경과 학생참여, 학습성과의 구조적 관계와 전공계열 간 일반화 가능성 분석

박수미, 고장완 한국교육행정학회 교육행정학연구 27 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 4호 8 187-213 (27 pages)

박수미, 고장완 저
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- 5,600원
이 연구는 대학의 교육환경과 학생참여, 학습성과 간의 구조적 관계를 확인하고 이러한 구 조적 관계의 전공계열별 일반화 가능성을 규명하는 것이다. 이를 위해 2014년 한국교육개발 원 교수·학습의 질제고 전략 탐색 연구를 통해 수집된 자료 중 수도권 대규모 4년제 사립대 학에 재학하는 인문·사회·공학·자연계열의 1-4학년 재학생 4,423명을 연구대상으로 하였다. 다 변량분산분석, 구조회귀모델의 교차 타당성 검증을 통해 분석한 결과 대학의 교육환경과 학 생참여, 학습성과 간의 구조적 관계는 전공계열별로 차이가 있음을...
626.

4년제 대학생의 졸업 소요기간에 대한 영향 요인 검증

우선영 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 4호 4 73-97 (25 pages)

우선영 저
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- 5,400원
본 연구는 2013 대졸자직업이동경로조사(2013 GOMS) 데이터를 사용하여 4년제 대학생의 입학부터 졸업까지 소요되는 총 기간에 대한 실태를 파악하고, 그 기간에 영향을 미치는 요 인을 검증하고자 하였다. 콕스비례위험모형(Cox proportional hazard model)을 적용하여 연속 시간 생존분석을 실시한 결과, 여성보다는 남성이, 졸업당시 부모소득이 낮을수록, 학교가 비 서울보다 서울지역에 위치할수록, 전공계열이 교육, 공학, 자연, 예체능보다 인문계열일수록, 전공에 만족하지 않을수록, 성적이 낮을수록, 휴학경험이 있고, 그...
627.

경향점수매칭을 통한 산학협력 선도대학 육성사업 성과분석

배상훈, 라은종, 홍지인 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 3호 8 181-206 (26 pages)

배상훈, 라은종, 홍지인 저
...
- 5,500원
본 연구는 산학협력 친화형 대학 체질 개선과 현장 적합성 높은 대학교육의 제공이라는 산 학협력 선도대학 육성사업(LINC)의 목적에 비추어, LINC 사업에 3년 동안 참여한 대학들의 사업성과를 비 LINC 대학과 비교하여 실증적으로 분석하는 데 있다. 사업성과를 체계적으로 분석하기 위해 CIPP(Context-Input-Process-Product) 이론모형을 적용하여 LINC 사업과 관련 된 맥락 요소를 고려하는 동시에 투입-과정-산출 측면에서의 성과와 변화를 체계적으로 고찰 하였다. LINC 사업을 3년간 수행한 41개 대학을 대상으로...
628.

단위학교 재정운영 유형별 학교효율성 분석

윤홍주 한국교육행정학회 교육행정학연구 22 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 3호 5 107-128 (22 pages)

윤홍주 저
...
- 5,100원
본 연구는 학교회계 세출 항목을 기준으로 단위학교 재정운영을 유형화하고, 단위학교 재 정운영 유형이 학교효율성에 미치는 영향을 분석하는데 주된 목적이 있다. 연구에 활용한 자 료는 한국교육학술정보원의 2011-2015년 에듀데이터로, 학교회계, 국가수준 학업성취도 평가, 기타 학교현황 자료를 활용하였다. 연구방법은 단위학교 재정운영 유형화를 위해 군집분석을 활용하였으며, 학교효율성은 자료포락분석(Data Envelopment Analysis)을 활용하였다. 학교효 율성에 미치는 영향 분석은 패널토빗 모형을 적용하였다. 주요한...
629.

부실대학의 개념 및 평가요소 탐색

김병주 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 2호 12 287-311 (25 pages)

김병주 저
...
- 5,400원
바람직한 대학 구조개혁을 통해 대학교육의 질을 제고하기 위해서는 합리적 기준에 의해 부실대학을 선정함으로써 제대로 된 대학 구조조정이 이루어져야 한다. 이를 위해 기존 정책 과 사례들에 대한 면밀한 검토를 바탕으로 많은 사람들이 공감할 수 있는 합리적 정책방향의 제시가 필요하다. 특히 부실대학 선정 기준은 경제적인 측면보다 대학 본연의 교육/연구적인 측면을 더 우선해야 할 것이다. 이러한 필요성에 따라 이 논문은 부실대학의 개념을 정립하 고 평가요소를 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 전문가들을 대상으로...
630.

세 시점 자료를 활용한 대학 몰입의 영향요인 및 학업성취도에 대한 효과 분석 : Tinto의 대학-학생 상호작용 모델 적용을 중심으로

최정윤, 신혜숙 한국교육행정학회 교육행정학연구 22 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 2호 1 1-22 (22 pages)

최정윤, 신혜숙 저
...
- 5,100원
이 연구는 세 시점 종단데이터와 Tinto의 대학-학생 상호작용 모델을 활용하여 초기 대학 몰입 형성에 기여하는 대학 입학 전 학생 특성을 밝히고, 이러한 초기 대학 몰입이 학생이 대학 내 학업 및 사회적 체제에 통합되는 정도에 어떤 영향을 미치는지 그리고 학업적 통합 및 사회적 통합은 후기 대학 몰입과 학업성취도와 어떤 구조적 관계를 갖는지 규명하는 데 목적으로 두고 수행되었다. 이를 위하여 ‘한국종단교육연구2005’의 6차년도와 7차년도, 9차년 도 자료가 있는 4년제 대학 재학생들의 자료를 분석하였다. 즉 4년제 대학...

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