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‘상처입은 치유자’로서의 상담자 발달경험에 대한 현상학적 연구
이미정 숭실대학교 부부가족상담연구소 가족과 상담 21 Pages
숭실대학교 부부가족상담연구소 가족과 상담 2015, 제 5권 1호 3 39-59 (21 pages)
본 연구의 목적은 상담자의 상처치유경험이 상담자 발달에 가지는 본질적 의미를 심층적으 로 이해하는 데 있다. 이를 위하여 상담자의 상처치유경험이 상담자 발달경험에 어떻게 드러 나며 그 의미는 무엇인지 심도있게 조명하고, 상처입은 치유자로서의 상담자의 역전이 경험 에 대하여 심층적으로 살펴보았다. 연구방법으로 Giorgi의 현상학적 연구방법을 적용하여 9명 의 참여자와의 심층면담을 통한 진술로부터 5개의 주제를 도출하였다. 도출된 주제는 ‘상처 치유경험으로 타인의 치유에 대한 사명감을 느낌’, ‘상처치유경험으로... -
다문화실천가의 다문화 실천경험과 문화적 역량 획득과정에 대한 질적연구
김정연 한국사회복지실천연구학회 미래사회복지연구 30 Pages
한국사회복지실천연구학회 미래사회복지연구 2017, 제 8권 2호 4 95-124 (30 pages)
본 연구는 다문화실천가의 실천경험을 분석하여 다문화 실천경험의 의미를 파악하고, 실천의 과정 안에서 어떻게 문화적 역량을 획득해 가는 지에 대한 기제를 찾아 실천가의 문화적 역량을 증진하기 위한 방법을 모색하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 2015년 8월부터 2015년 12월까지 다문화 관련 기관에 종사하는 실천가 8인을 유의표집하고, 심층면접 후 일반적 질적연구방법을 사용하여 분석하였다. 연구결과, 다문화 실천경험의 의미는 체계없이 흔들리는 실천현장에서 다문화 실천을 어렵게 만드는 시행착오와 장애물에 맞서며... -
주의력결핍과잉행동장애 질문지형 평가도구의 진단변별력에 관한 연구 Ⅱ
김민동 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 20 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2014, 제 5권 제 1호 8 131-150 (20 pages)
본 연구는 특수교육 현장에서 흔히 사용되어 지고 있는 ADHD 질문지형 평가도구인 DSM-Ⅳ-TR의 진단 준거, 교사용 종합 평정 척도, 코너스 교사평정척도 개정판, 축약형 질문지, 학교상황질문지 개 정판, 주의력결핍 과잉행동장애 평정척도, WWP 활동평정척도, 코너스 부모평정척도 개정판, 가정상 황질문지 개정판 에 대한 진단변별력을 살펴보고자 광주광역시에 소재한 장애전담 어린이집에 재원 중이고, ADHD 질문지 평가도구 사용에 관한 연수를 받은 교사가 ADHD로 의심된다고 추천한 6명 의 아동(남자 아동 6명)을 대상으로 각각의... -
장애아동 및 청소년의 심리상담 서비스 현실과 과제
조현주 한국장애아동인권학회 장애아동인권연구 14 Pages
한국장애아동인권학회 장애아동인권연구 2015, 제 6권 제 1호 2 27-40 (14 pages)
본 연구에서는 장애아동 및 청소년을 대상으로 한 심리상담 현실을 알아보고 개선과제를 제 안하였다. 이러한 제안을 통해서 장애아동 및 청소년에게 좀 더 적절할 수 있는 그리고 질 높 은 심리상담 서비스를 제공하고자 하는 것에 목적이 있다. 재활상담원과 희망의 전화의 실태 조사를 통해 심리상담 현실을 알아보고 세 가지 개선 과제를 제안하였다. 첫째는 심리지원 체 계 구축이다. 둘째는 가족 상담 강화이며, 셋째는 자기결정 능력의 제고를 통한 강화중심적 접 근이다. 심리지원 체계 구축이 거시적 접근이라면, 가족 상담... -
메타분석 결과에서 통계적 오류의 영향: 헤지스?올킨 방법과 헌터?슈미트 방법의 비교 분석
이병관, 손영곤 한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 51 Pages
한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 2016, Vol.15 2 47-97 (51 pages)
본 연구는 메타분석의 대표적인 두 가지 방법인 헤지스와 올킨(Hedges & Olkin)이 제시하 는 방식과 헌터와 슈미트(Hunter & Schmidt)의 방식간의 접근방법과 특징에 대해 메타분석 방법론적 측면에서 비교분석하기 위해 진행하였다. 메타분석 방법과 관련하여 두 방식간의 방 법론적 기본 가정과 차이점을 주요 쟁점별로 살펴보았으며, 구체적인 산출 과정과 그 결과를 상호 비교하는데 초점을 맞춰 상이한 분석방법과 절차, 그리고 결과 해석의 차이점과 유의점 등을 검증하였다. 구체적으로 국내에서 2015년까지 수행된 인간 행동을... -
ADHD 아동 ·청소년의 심리적 경직성과 마음챙김 특성: 정상 집단과의 비교
이승환, 박주리, 박계원 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 13 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2019, 제 11권 제 2호 1 1-13 (13 pages)
본 연구에서는 ADHD 아동·청소년에게 적합한 수용전념치료 프로그램의 개발을 위한 기초자료를 얻기 위해, 두개의 주제로 나누어 탐색 연구를 진행하였다. 먼저, ADHD 집단과 정상 집단을 대상으로 아동·청소년용 회피-융합 척도(K-AFQ-Y)와 마음챙김 척도(K-CAMM)를 실시하고, 두 집단 간의 점수 차이를 비교 검증하였다. 그 결과, ADHD 집단이 정상 집단에 비해 심리적인 경직성이 유의미하게 크므로, ADHD 아동·청소년을 위한 수용전념치료의 필요성이 시사된다. 다음으로 ADHD 집단의 표준화된 신경심리 검사의 결과와 회피-융합... -
대인관계적 외상 경험과 심리적 수용이 공감적 이해 능력에 미치는 영향
정제라(Je Ra Jeong) 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 16 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2018, 제 10권 제 2호 4 69-84 (16 pages)
본 연구는 대인관계적 외상 경험과 심리적 수용이 공감적 이해 능력에 미치는 영향을 검증하고자 하였다. 이를 위해 서울, 경기 지역에 거주하는 20대이상 성인 300명의 자료를 수집하였다. 대인관계적 외상경험을 측정하기 위한 대인관계외상 체크 리스트, 공감적 이해 능력 측정을 위한 공감적 이해 소척도(BLRI-EU), 심리적 수용 정도 측정을 위한 심리적 수용성 척도(AAQ-Ⅱ) 로 구성된 설문지를 사용하여 수집하였다. 이 중 불성실한 응답지를 제외한 281명의 자료를 SPSS 23.0 프로그램으로 분석하였다. 연구 결과, 첫째, 외상 경험... -
정서인식명확성, 정서표현, 정서적 지지가 심리적 수용에 미치는 영향
박정미(Jung Mi Park), 정남운(Nam Woon Chung) 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 25 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2018, 제 10권 제 1호 1 1-25 (25 pages)
본 연구는 정서인식 명확성과 심리적 수용의 관계에서 정서표현과 정서적 지지의 매개효과를 확인하 고자 하였다. 이를 위하여 전국의 만 20 세에서 65 세 연령의 성인 남녀 400 명을 대상으로 정서인식 명확성 척도(TMMS), 정서표현 척도(EES), 정서적지지 척도(Social Support Scale Ⅱ), 수용-행동 질문 지(AAQ-Ⅱ)로 구성된 자기보고식 설문지를 실시하였다. 정서인식명확성, 정서표현, 정서적지지, 심리 적 수용의 관계를 알아보기 위해 상관분석을 실시하였다. 정서인식명확성과 심리적 수용의 관계에서 정서표현과 정서적 지지의... -
초등학생의 집행기능과 학교 적응
송 현 주 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 9 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2011, Vol.3 No.2 3 31-39 (9 pages)
본 연구에서는 스스로 자각하는 집행기능 어려움과 학교 적응간 관련성을 초등학생 집단을 대상으로 분석해 보고자 하였다. 최근 많은 연구들을 통해 집행기능과 학업 간의 유의미한 관련성이 보고되었다. 대상군은 초등학교 5, 6학년 226명(남 51.9%)으로 구성되었으며 측정도구로는 자기보고식 집행기능 척도(송현주, 2010)와 학교 적응 질문지(이규미, 김명식, 2008)가 사용되었다. 분석 결과, 초등학생의 학교 적응은 집행기능이 30.9% 설명하였고 집행기능 하위 5요인 중 계획 및 조직화 능력의 설명력이 가장 높았다. 결론적으로...
