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631.

RAI-FC와 RAI-HC를 이용한 포괄적 노인평가에 관한 국내연구 고찰

김홍수, 정영일 한국노인간호학회 노인간호학회지 11 Pages

한국노인간호학회 노인간호학회지 2012, 제 14권 제 1호 7 58-68 (11 pages)

김홍수, 정영일 저
...
- 4,000원
본 연구의 목적은 RAI-FC과 RAI-HC를 이용한 2000년부 터 2011년까지 국내에서 발표된 한국 재가 및 요양기관 입소 노인 평가연구의 경향을 분석하고 이들 연구의 목적 및 연구 방법, 특성을 체계적으로 살펴보는 것이다. 나아가 연구결과 들을 바탕으로 이들 도구의 현재까지의 한국에서의 활용 범위 와 향후 지역사회 노인 및 만성질환자 연구에의 활용 방안 모 색에 기초자료를 제공하는 것이다.
632.

가족놀이를 활용한 정서중심상담이 청소년 자녀-부모 간 애착증진에 미치는 효과

조춘화 한국동서정신과학회 동서정신과학 32 Pages

한국동서정신과학회 동서정신과학 2017, 제 20권 제 1호 (통권 33호) 1 1-32 (32 pages)

조춘화 저
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- 6,100원
질문지를 통하여 측정한 사전 사후 검사는 Wilcoxon Signed Ranks Test를 실시하여 상담 전후의 변화를 비교분석하였다. 본 연구의 결과 첫째, 청소년 자녀 애착변화의 범주로는 ‘부모 마음에 대한 이해’, ‘부모의 변화를 느낌’, ‘부모에게 편안히 다가감’, ‘함께하고 싶은 마음이 생겨남’으로 분석되었고, 부모 애착변화의 범주로는 ‘자신의 부족함에 대한 성찰’, ‘자녀의 변화에 대한 반가움’, ‘자녀에 대한 적극적 수용’, ‘미래에 대한 기대’로 분석되었고, 사전 사후 애착변화결과로 부 애착은 유의하지 않았으나, 모...
633.

NOT - TWO Nietzsche and “die ewige Wiederkunft des Gleichen”

Michael Skowron 한국동서정신과학회 동서정신과학 35 Pages

한국동서정신과학회 동서정신과학 2004, 제 7권 제 1호 (통권 10호) 3 33-67 (35 pages)

Michael Skowron 저
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- 6,400원
634.

중·고령 응시생이 검정고시 응시과정에서 경험하는 어려움

현영섭, 신은경 한국성인교육학회 Andragogy Today 34 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.3 7 153-186 (34 pages)

현영섭, 신은경 저
...
- 6,300원
본 연구의 목적은 검정고시 중․고령 응시생이 경험하는 검정고시 응시과정에서의 어려움을 실증적으로 분석하는 것이었다. 중․고령 응시생의 어려움을 파악하기 위하여 응시생뿐만 아니라 검정고시 지도 교사도 면담 대상으로 하여 질적 자료를 수집․분석하였다. 연구목적을 달성하기 위하여 검정고시 응시 경험이 있는 중․고령 응시생 10명과 지도 교사 4명을 대상으로 면담을 진행하였다. 반구조화된 면담으로 진행되었으며, 면담 내용을 전사 한 후 심층 내용분석 방법에 따라 분석되었다. 분석결과는 다음과...
635.

평생교육사의 리더-구성원 교환 관계(LMX)와 직무 몰입의 관계에 대한 무형식 학습 활동의 매개 효과

배을규, 박우화, 김대영 한국성인교육학회 Andragogy Today 19 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.3 8 167-185 (19 pages)

배을규, 박우화, 김대영 저
...
- 4,800원
이 연구는 평생교육사가 인식한 리더-구성원 교환 관계(LMX)와 직무 몰입의 관계에 대한 무 형식 학습 활동의 매개 효과를 살펴보기 위한 것이다. 이를 위해 Liden과 Maslyn(1998)의 LMX-MDM, Choi(2009)의 무형식 학습 활동, Kanugo(1982)의 직무 몰입 측정 도구를 활용 하여 평생교육사 자격증을 소지하고 수도권 지역의 평생교육기관에 근무하고 있는 평생교육사 513 명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 총 331부가 회수되었으며 모든 응답을 분석 자료로 활용하 였다(회수율 : 64.5%). 연구 결과, LMX, 무형식 학습 활동, 직무...
636.

초등 과학과 교육과정 성취기준과 교사용 지도서에 제시된 차시 학습 목표, 교과서 확인 문제의 일치도 분석: 2015 개정 교육과정 3 · 4학년을 중심으로

성아연, 박지선 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 10 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 3호 5 241-250 (10 pages)

성아연, 박지선 저
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- 3,000원
본 연구의 목적은 2015 개정 초등학교 과학 교육과정 성취기준과 교과용 도서의 차시 학습 목표 및 확인 문제의 일치도를 살펴보는 데 있다. 이를 위해 초등학교 3ㆍ4학년 과학 교육과정 성취기준 및 차시 학습 목표를 Bloom의 신교육목표 분류학을 이용하여 분류한 후, Porter의 일치도 지수를 활용하여 일치도를 계산하였다. 또한 교과서에 제시된 확인 문제와 관련 있는 성취기준이 무엇인지 찾아 각 단원에 관련 성취기준이 모두 반영이 되었는지 확인하고 그 형태를 유형화하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등 과학과...
637.

The Effects of Consciousness-raising Tasks on EFL Learners Grammar Acquisition and Flow

Ma Jee Hyun, Cho Young Ah 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 10 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 1호 2 16-25 (10 pages)

Ma Jee Hyun, Cho Young Ah 저
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- 3,000원
The current study examines the effects of consciousness-raising tasks on L2 learners grammar competence and their flow experiences. The participants consisted of 77 Korean college students who were assigned to two consciousness-raising task groups the hypothesis building/checking and classification and one control group. The study used a background questionnaire, pre-, post-, and delayed English grammar tests, and also pre-, and post-flow perceptions questionnaires. The results indicate that...
638.

Computer-based Language Testing: Potential and Pitfalls

Shin Sang-Keun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 7 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 3호 5 219-225 (7 pages)

Shin Sang-Keun 저
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- 3,000원
that allows test takers to control the number of times they listen to a recorded passage; a computer-based reading test that enables test takers to make markings on the screen; and a writing test that allow internet search, and a computer-based reading test that lets test takers adjust the setting for typeface, font size, and line spacing. This paper concludes with introducing the latest research trends and with calling for more research on the construct of and access to computer-based tests.
639.

이공계 고등학생들의 과학 학습 경험의 의미 탐색: 인지적·정의적 성취 유형에 따른 공통점과 차이점을 중심으로

정수임, 신동희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 18 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 3호 1 163-180 (18 pages)

정수임, 신동희 저
...
- 4,700원
이 연구는 인지적 성취와 정의적 성취를 조합한 4가지 성취 유형에 따라 이공계 고등학생들이 경험하는 과학 학습의 의미를 분석했다. 이로써 다양한 동기로 진로에 진입한 학생들의 안정적 진로 적응과 학생의 다양성을 고려하는 과학 교육 측면의 시사점을 고찰했다. 고등학교 2학년 학생 308명의 학업 성취도와 정의적 성취도를 분석해서 4가지 성취 유형으로 분류했다. 이들 중 이공계 학생 33명을 선정해서 과학 학습 경험을 주제로 면담을 진행했다. 면담 자료에서 선정된 장면은 1,212개였고 이를 74개의 개념, 17개의 하위 범주,...
640.

2014-2017학년도 중등생물임용시험의 생명과학 내용영역 분석: 핵심개념, 탐구기능, 문제해결방법과 답안서술구조를 중심으로

여성희, 박민영, 안지혜 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 15 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 4호 8 383-397 (15 pages)

여성희, 박민영, 안지혜 저
...
- 4,400원
본 연구는 예비교사들이 중등생물임용시험을 효율적으로 준비할 수 있는 기초자료를 제공하기 위하여 2014학년도부 터 2017학년도까지 출제된 생명과학 내용학 문제를 대상으로 주요 영역과 핵심개념, 탐구기능, 문제해결방법, 그리고 요구되 는 답안서술구조를 분석하였다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 중등생물임용시험은 생명과학 각 영역별로 골고루 출제되 었으나 동물생리학이 14건(18.7%), 분자생물학이 11건(14.7%)으로 두 영역의 출제 빈도가 다소 높게 나타났다. 특히 분자생물 학 실험방법이 8건(10.7%)으로 높게...

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