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641.

예비음악교사를 위한 테크놀로지 기반 플립러닝 설계 사례

김지현, 김영미 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2019, 제 39호 3 51-67 (17 pages)

김지현, 김영미 저
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- 4,600원
본 연구의 목적은 ‘플립러닝’ 교수설계를 통해 예비음악교사들의 역량과 학습능력을 개발하는 것이다. 예비교사들의 기본이수과목 중 교과내용학의 ‘음악분석 및 형식론’수업과 교과교육학의 ‘음악교육론’플립러닝 수업은 두 종류의 학습 방법 즉 동영상 온라인(on-line) 사전 학습과 교실 수업인 오프라인(off-line) 학습으로 설계하였다. 오프라인 학습은 학습자들이 주축이 되어 문제해결을 위한 모둠별 실습이나 토론 활동으로 이루어졌다. 이를 위해 교수자는 사전 학습을 위한 동영상 콘텐츠를 제작하고 이를 강의계획서에...
642.

음악과 교육과정 국제 비교 - 미국, 캐나다, 호주, 뉴질랜드, 싱가포르, 독일, 프랑스, 핀란드를 중심으로 -

박지현, 김지현 한국음악교육학회 음악교육연구 22 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2021, 제 50권 제 4호 4 71-92 (22 pages)

박지현, 김지현 저
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- 5,100원
본 연구는 우리나라 차기 교육과정 개정의 방향 설정을 위하여 최근 국외 음악과 교육과 정 내용의 체계와 구성을 비교⋅분석하여 살펴보았다. 이를 위하여 교육과정 분야에서 활발히 연구되는 미국, 캐나다, 호주, 뉴질랜드, 싱가포르, 독일, 프랑스, 핀란드의 교육과정을 대상으로 목표 및 역량, 내용, 성취기준, 교수⋅학습 및 평가의 전체적인 경향성을 파악하였고, OECD와 EU의 최신 교육 연구 및 우리나라 교육과정과 대조하며 논의하였다. 이를 바탕으로 총론 역량 및 음악과 역량의 구성 방식과 내용, 음악 내용 영역의...
643.

아이트래커를 활용한 읽기 능력 진단 지표 개발

이경화, 최숙기, 이경남, 강서희, 김태호 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 10 Pages

한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2019, 제 9권 제 2호 3 19-28 (10 pages)

이경화, 최숙기, 이경남, 강서희, 김태호 저
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- 3,000원
644.

한국 청소년의 공격성 관련변인 및 표출 경로

김헌수, 김현실 대한신경정신의학회 신경정신의학 11 Pages

대한신경정신의학회 신경정신의학 2004, 제 43권 제 1호 12 75-85 (11 pages)

김헌수, 김현실 저
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- 4,000원
645.

학령기 전 정상발달의 임상적 평가와 전반적 발달장애

유희정 대한신경정신의학회 신경정신의학 12 Pages

대한신경정신의학회 신경정신의학 2008, 제 47권 제 5호 1 397-408 (12 pages)

유희정 저
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- 4,100원
646.

정신분열병 심리사회적 치료의 역사와 성과

이동은, 최용성 대한신경정신의학회 신경정신의학 12 Pages

대한신경정신의학회 신경정신의학 2009, 제 48권 제 6호 1 411-422 (12 pages)

이동은, 최용성 저
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- 4,100원
647.

정신과 환자가족의 스 트 레 스 지각 및 대응전략

배성일, 임효덕, 김영환 대한신경정신의학회 신경정신의학 11 Pages

대한신경정신의학회 신경정신의학 1990, 제 29권 제 4호 15 885-895 (11 pages)

배성일, 임효덕, 김영환 저
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- 4,000원
648.

컬포츠를 활용한 선사체험 하이킹의 교육적 활용 방안

박성권, 김선영, 이헌종 한국대학박물관협회 고문화 28 Pages

한국대학박물관협회 고문화 2018, 제92집 5 111-138 (28 pages)

박성권, 김선영, 이헌종 저
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- 5,700원
문화교육은 인간으로 깨우치고 형성되어 가는 과정에서 나타나는 역사적 문화의 가치를 공유하는 데그 목적이 있다. 이런 점에서 문화교육에 관한 관심이 높아지고 있으며, 점차 복잡해지는 사회 속에서 인간의 욕구를 충족시키기 위한 하나의 수단으로 여겨지고 있다. 최근 들어 문화적 소양을 쌓기 위한 개개인들의 욕구가 늘어나고 있다. 이 같은 추세에 맞추어 우리나라에서도 2000년대 이후, 많은 박물관과 전문기관에서 문화유산의 활용방안을 위한 콘텐츠 개발 및 교육프로그램이 활발하게 진행되고 있다. 컬포츠(culports)는...
649.

Incorporating Mind-mapping with Initial Activities Design in Courses for Pre-service Teachers of Visual Arts

Yu-Hsiang Chen 한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 106 Pages

한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 국제 13 97-105 (106 pages)

Yu-Hsiang Chen 저
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- 10,000원
Since the development of Discipline-Based Art Education, theories of art education have also focused more on the design and organization of art curriculums. Despite learners’ psychological organization or the logical structure of the subject knowledge, curriculum design is the holistic thoughts and planning of the curriculum. Despite the many ways that can be applied in curriculum design, for the researcher, visual images are also an important “language.” While images stimulate our sensation...
650.

Visual Thinking as Everyday Aesthetics -Visual Form Aesthetic Education in Taiwan-

Jo Chiung Hua Chen 한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 7 Pages

한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 국제 11 77-83 (7 pages)

Jo Chiung Hua Chen 저
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- 3,000원
VFAE (Visual Form Aesthetic Education) Pedagogy Project is based on visual form scanning skills to develop curriculum model. 6 visual formal elements act as core lesson themes; they are proportion, color, texture, composition, structure, and construction. They also play as scanning tools for students to explore art world and daily life. From October of 2013 to June of 2015, 148 high school art teachers from nationwide school districts participated in this18 weeks, 36 teaching hours pilot study....

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