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국내 성인교육훈련의 요구분석 연구동향 : 1990년-2005년 관련 문헌을 중심으로
조대연 한국성인교육학회 Andragogy Today 22 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2006, Vol.9 No.1 4 85-106 (22 pages)
본 연구는 1990년 이후 국내 학술지에 게재된 논문 가운데 기업과 지역사회 내 성 인대상 교육훈련 프로그램 요구분석에 대한 실제를 분석하여 연구 동향을 살펴보고 자 하였다. 관련된 문헌연구를 통하여 요구분석과정에서 요구파악 방법, 요구분석의 대상, 요구분석을 위한 자료수집 방법, 우선순위 결정여부 등을 분석 기준으로 하였 다. 자료검색을 위하여 국회도서관의 검색엔진을 사용하였고 제목주제어(title keyword)와 주제어를 이용하여 자료를 검색하였다. 최종적으로 35개의 논문이 본 연 구의 분석대상에 포함되었다.... -
한국평생학습도시 정책의 모형과 운영실태
권인탁 한국성인교육학회 Andragogy Today 38 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.3 6 143-180 (38 pages)
본 연구는 한국 평생학습도시 정책의 모형과 운영실태를 살펴보고, 평생학습 도시 정책의 발전방향을 탐색하고 있다. 평생학습도시 정책 모형은 비전, 기 본관점, 목표와 방침, 추진체제를 중심으로 살펴보았다. 교육인적자원부에 의 해 평생학습도시로 선정된 지방자치단체는 2001년 광명시, 진안군, 유성구 등 3곳, 2002년 제주시, 부천시, 부산 해운대구 등 3곳, 2003년 서귀포시, 순천시, 안동시, 연수구, 거창군 5곳, 2004년 전주시, 관악구, 목포시, 칠곡군, 금산군 등 8곳으로 현재까지 19개 도시가 지정되어 어느 정도 정착해가고... -
21세기 생애능력개발: 고등교육과 일터에서의 성인교육자를 위한 함의
캐서린슬리저 한국성인교육학회 Andragogy Today 23 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2003, Vol.6 No.4 5 103-125 (23 pages)
과거에는 효과적인 생활에 필요한 기본적인 능력으로서의 생애능력개발이 아동들이나 사춘기 청소년들을 위한 학습활동으로 비춰졌다. 즉, 교사, 가족, 지역 사회 주민들의 보호와 감독을 받아야 하는 아동들에게 필요한 것이었다. 하지만 오늘날 생애능력개발은 성인들을 위한 지속적인 학습일감으로 등장하고 있다. 국 경 없는 세계경제와 인구통계적 변화라는 두 가지 상호작용의 힘은 전에 없이 성 인들의 생애능력개발의 필요를 창출해내고 있다. 이에, 본 연구에서는 개인, 조직, 국가 차원에서의 생애능력개발이라는 주제를... -
지역사회 학습과 발전을 위한 한국의 평생학습도시들과 광명시에 대한 사례 연구
최은수 한국성인교육학회 Andragogy Today 26 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2004, Vol.7 No.4 5 101-126 (26 pages)
이 연구의 목적은 지역사회 학습과 발전을 위한 한국의 평생학습도시들의 실태와 특 성 및 결과를 분석하는 것이었다. 2001년부터 한국 정부는 평생학습도시를 구축하고 지원하는데에 지속적인 노력을 기울여왔다. 평생학습도시 구축 프로젝트는 정부의 법 적, 행정적, 및 재정적 지원에 기초하여 실행되었다. 현재 이루어지고 있는 한국의 평 생학습도시 실태 분석 결과, 몇 가지 특징으로서, 첫째, 한국의 평생학습도시 시작은 지방정부의 선도에 의해 이루어졌다. 둘째, 한국의 첫번째 평생학습도시인 광명시의 경우에서처럼,... -
평생교육을 위한 리더십 프로그램 개발 연구
김정일 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2003, Vol.6 No.1 1 1-27 (27 pages)
이 연구는 평생교육프로그램으로서의 리더십교육의 중요성과 당위성을 제시하 고 이를 바탕으로 평생교육자들이 리더십프로그램개발과 교육의 전문성, 체계 성을 도모하고 리더십교육의 활성화에 기여하는데 목적이 있다. 평생교육차원 에서 리더십은 발달과업 측면, 가치와 문화의 원천, 교육내용의 수평적 통합성, 공공부문 및 교육부문에서 리더십모델 적용의 필요성 등 여러 측면에서 그 당 위성이 인식될 필요가 있다. 평생교육차원에서 리더십 교육의 방향은 리더십의 주요이론과 모델을 기초로 하여 타당한 리더십이 개발되어야... -
학습을 통한 자아의 재구성: 성인학습자의 고등교육 경험 이해
홍아정 한국성인교육학회 Andragogy Today 34 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.4 8 185-218 (34 pages)
본 연구는 성인학습자들의 대학입학을 통한 학습경험이 그들의 삶, 특히 자신을 이해하고 재구성하는 과정에 어떠한 영향을 미쳤는지 이해하는데 목적을 두었다. 성인학습자들의 학습경험과 의미를 이해하기 위하여 대학에 입학한 25세 이상의 성 인 14명을 심층 면담하였다. 본 연구는 성인들의 학습참여에 따른 학습의 결과를 도구적 관점으로 분석하려는 의도에서 벗어나 성인학습자들의 주관적 관점을 토대 로 그들이 경험한 대학생활과 자기이해의 변화, 더불어 학습에 대한 그들의 관점의 변화를 이해하는데 초점을 두었다.... -
프로그램 운영자의 역할과 경험 이해
장서영, 정연순 한국성인교육학회 Andragogy Today 29 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.3 4 73-101 (29 pages)
이 연구는 프로그램 운영을 진행자의 관점에서 분석함으로써 그 과정에서 일어나는 상호작용과 진행자들이 수행하는 역할 및 경험을 이해하는 데에 목적이 있다. 이를 위해 노동부 취업지원 프로그램을 연구 대상으로 삼아, 프로그램 진행자들을 대상으로 포커스 그룹 면접을 수행한 결과를 분석하였다. 연구 결과는 프로그램 진행자로서 역량획득, 제 2의 프로그램 개발자로서 프로그램 수정, 교육자로서 보람과 갈등 경험, 구조적 한계 내에서 후속 서비스 제공이라는 네 주제로 나뉘어 분석되었다. 이러한 결과를 통해 이 연구는... -
안드라고지적 관점에서 본 EFL 교사 교육자의 핵심역량에 대한 개념화
신은영, 최은수 한국성인교육학회 Andragogy Today 22 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.2 6 153-174 (22 pages)
본 논문의 목적은 안드라고지적 관점에서 EFL 교사 교육자의 핵심역량에 대한 개념화 과정을 탐색하는 것이었다. 최근 성인교육에서 주목을 끌고 있는 EFL 교사 교육의 동향을 반영하여 본 논문은 다음 주제에 초점을 맞추었다: 영어교사의 역량, EFL 교사교육의 최근 양상, 성인학습의 원칙, 안드라고지적 관점에 기초한 성인교육자의 핵심역량. 영어 교사의 핵심역량과 안드라고지적 관점에서 본 성인교육자의 핵심역량에 대한 분석에 기초해, 본 연구에서는 EFL 교사교육자에 대한 새로운 핵 심역량이 제안되었다. EFL 교사 교육자에... -
PET가 ADHD兒童 父母의 情緖와 效能感에 미치는 影響
김혜숙, 이영호 한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 23 Pages
한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 2008, 제 5권 제 2호 (통권 7호) 3 45-67 (23 pages)
본 연구는 ADHD아동부모들이 아동양육과정에서 겪는 역할수행에 대한 혼란과 괴로움을 완화하고, 부모로서의 효능감과 자녀와 긍정적 상호작용을 강화하기 위한 부모교육프로그램으로서 PET프로그램의 적용가능성을 검증하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 B시의 아동신경정신과 병원에서 ADHD로 약물치료를 받고 있는 아동 20명의 부모들을 실험집단과 비교집단 각 10명으로 나누어, 실험집단에 주 1회 3시간씩 9회기 프로그램을 구성하여 운영 하였다. PET프로그램을 통한 부모의 우울, 불안, 양육스트레스, 부모효능감, PET개입으로... -
가정폭력피해 어머니에 대한 가정폭력피해 어머니에 대한
최연화 한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 31 Pages
한국교류분석협회 교류분석과 심리사회치료 연구 2007, 제 4권 제 2호 (통권 5호) 1 1-31 (31 pages)
가정폭력피해어머니는 개인적인 심리 사회적 어려움을 겪을 뿐만 아니라 동시에 여성과 아내로서의 자신의 역할에 대해 혼란을 겪게 되고, 적절한 부모역할을 감당하는데 어려움을 겪게 된다. 이렇듯 폭력으로 인한 피해는 여성 개인 뿐 아니라 왜곡된 부모-자녀 관계를 통해 아동에까지 심각한 부적응적 영향을 미치고 있으므로 우리사회에서 가정폭력 피해어머니의 양육행동에 관한 연구와 양육태도를 변화시키기 위한 프로그램 개발과 연구는 절실히 필요할 것이다. 따라서 가정폭력 피해어머니들이 갖는 자녀양육의 어려움과 곤란을...
