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-
심상재각본 집단 프로그램이 우울증상 감소에 미 치는 영향 : 자존감, 자기평가불일치, 자기자비 변화를 중심으로
서안, 박재우 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 18 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2019, 제 11권 제 2호 2 15-32 (18 pages)
본 연구의 목적은 우울 증상군을 대상으로 심상재각본 개입 방법을 기반으로 한 우울 감소 프로그램의 효과를 검증하는 데 있다. 심상재각본 개입 프로그램은 프로그램 개발 모형의 절차에 따라, Arntz와 Weertman의 심상재각본 3단계 모델을 참조하여 4회기로 개발하였다. 우울감과 침습적 기억 정도를 측정하기 위해, CES-D, 침습기억척도를 사용하였으며, 우울증의 보호 요인이자 치료 유지 요인이기도 한 자존감을 로젠버그 자존감 척도로, 자기자비와 자기평가불일치의 변화를 측정하기 위해서는 자기자비척도, 자기질문지를... -
청소년용 행복 메타인지 검사의 준거 관련 타당화 연구: Keyes의 긍정적 정신건강 모델을 중심으로
김현정, 김진영 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 17 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2019, 제 11권 제 1호 3 45-61 (17 pages)
본 연구의 목적은 행복 메타인지를 측정하는 행복 메타인지 검사를 청소년을 대상으로 타당화하는 것이다. 이를 위해 고등학생 252명(남자 100명, 여자 152명)을 대상으로 행복 메타인지와 긍정적 정신건강 유형, 자기효능감, 또래 관계, 지각된 스트레스를 측정하였다. 평정자 간 신뢰도를 통해 검사의 신뢰도를 확인한 결과, Cronbach’s α=.85로 나타나 신뢰할 만한 것으로 나타났다. 준거관련 타당도를 확인하기 위해 관련 변인과의 상관관계를 분석하였고, 그 결과 행복 메타인지는 자기효능감 및 또래관계와는 정적 상관이, 지각된... -
걱정에 대한 이론적 모델 및 작업기억 훈련과 마음챙김 훈련의 효용성
김수영(Soo Young Kim), 박경(Kyung Park) 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 23 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2018, 제 10권 제 2호 2 29-51 (23 pages)
본 논문에서는 Hirsch와 Mattews의 인지모델을 중심으로, 걱정을 설명하는 다양한 인지적 관점을 모델 및 각 모델에 따른 개입법을 비교 검토하고, 작업기억 훈련과 마음챙김 훈련의 효용성에 대해 알아보았다. 최근 걱정에 대한 연구들은 개인의 인지조절능력을 강화함으로써 반복적인 파국화 사고에 의해 특징지워지는, 중단할 수 없는 걱정은 물론 이에 따라 파생되는 부정적 정서를 감소하고자하기 노력들을 지속해오고 있다. 이러한 노력들은 단순히 걱정과 관련된 개인의 역기능적인 사고나 신념의 내용을 평가하고 수정하는데... -
스마트 토이를 활용한 학령 전기 아동용 주의력 훈련 과제의 주의력 향상 효과: 예비연구
신민섭, 이진주, 이정은, 이지현, 권은미, 전혜진, 이승환 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 36 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2016, Vol.8 No.2 1 1-36 (36 pages)
본 연구에서는 스마트 토이를 활용한 주의력 훈련 과제가 실제 학령전기 아동의 주의력 향상에 유의미한 영향을 주는지 검증하였다. 이를 위해 청각주의력, 시각주의력, 주의전환능력, 충동조절능력을 훈련할 수 있는 훈련 과제를 개발하였고, 만 5-7세 아동 18명을 대상으로 4주 동안 회기당 40분씩 7회기 훈련을 실 시하였다. 훈련은 스마트 토이를 활용하여 훈련자와 아동이 일대일로 실시하였다. 또한 주의력 변화를 확인하기 위해 훈련 시작 전과 후에 5-7세용 스마트 토이웹 주의력 평가과제와 기존의 아동신경심리검사 (ATA, CCTT,... -
초등학생의 집행기능과 학교 적응
송 현 주 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 9 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2011, Vol.3 No.2 3 31-39 (9 pages)
본 연구에서는 스스로 자각하는 집행기능 어려움과 학교 적응간 관련성을 초등학생 집단을 대상으로 분석해 보고자 하였다. 최근 많은 연구들을 통해 집행기능과 학업 간의 유의미한 관련성이 보고되었다. 대상군은 초등학교 5, 6학년 226명(남 51.9%)으로 구성되었으며 측정도구로는 자기보고식 집행기능 척도(송현주, 2010)와 학교 적응 질문지(이규미, 김명식, 2008)가 사용되었다. 분석 결과, 초등학생의 학교 적응은 집행기능이 30.9% 설명하였고 집행기능 하위 5요인 중 계획 및 조직화 능력의 설명력이 가장 높았다. 결론적으로... -
심리치료와 신경과학의 만남
송현주 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 11 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2009, Vol.1 No.1 5 63-73 (11 pages)
본 글에서는 최근 놀라운 발전을 거듭하고 있는 미래 학문인 신경과학을 심리치료 분야에서 어떻게 받아들여 통합해야 하는지에 대한 견해를 밝히고자 하였다. 전통적인 심리치료 분야에서는 인간의 마음을 객관적으로 규명하는 것은 불가능한 일이고 꿈이나 자유연상을 통해 일부에 접근할 수 있을 뿐이라는 입장을 견지하였다. 보다 현대적인 심리치료적 개입으로 인지행동치료적 입장에서는 표면적으로 관찰되는 사고나 행동상 문제에 구체적으로 접근하는 방식을 취함으로써 이전에 비해 과학적이고 객관적인 태도를 취하였다. 그러나... -
가족건강성과 청소년의 위기정도의 관련성에 대한 연구
안귀여루 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 13 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2009, Vol.1 No.2 5 91-103 (13 pages)
청소년기는 개인의 일생 중 어느 때보다도 가장 격동적이고 불안정하며 이후의 생의 방향을 결정하는 중대한 시기라고 할 수 있다. 본 연구는 이 시기에 가족의 건강성이 청소년이 경험하는 위기와 어떤 관련이 있는지를 알아보고자 하였다. 먼저 청소년들이 개인적 변인들이 이들의 위기 정도와 갖는 관련성을 알아보기 위해 청소년들의 개인적 변인들 중, 성별, 학년, 성적, 가족사항, 사회경제적 계층과 위기 정도와의 관련성을 분석하였는데 유의한 관련이 있는 것은 성별과 성적뿐이었다. 성별과 성적의 경우에도 청소년의 위기... -
통찰적 사고를 지지하는 비계설정이 성별 전공계열별 대학생의 창의성 신장에 미치는 효과
이순주 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 22 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 4호 1 1-22 (22 pages)
연구목적: 본 연구에서는 학생들의 학습능력을 향상시키기 위해 고안된 대표적인 교수기법 중의 하나인 비계설정의 효과가 학생들의 창의성을 신장시키는데 있어 성별 그리고 전공계열에 따라 어떠한 차이가 있 는지 그리고 이러한 현상들을 실제 교수현장에 어떻게 반영할지에 대한 시사점을 얻고자 하였다. 연구방 법: 비계설정 전략이 학생들의 창의성을 신장시키는 데 있어 성별 그리고 전공계열별로 어떠한 차이를 나 타내는지를 알아보았다. 연구결과: 학생이 창의적 사고를 수행하는데 있어 문제해결을 위한 지지기반으로 제시된... -
대학생의 ICT 자아효능감과 플립러닝에 대한 인식 간의 관계 탐색
남창우, 박영희, 권종실 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 26 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 2호 2 23-48 (26 pages)
연구목적: 본 연구는 대학교육에서 대학생들의 ICT 자아효능감과 플립러닝에 대한 인식 간에 어떠한 관계 가 있는지 탐색하였다. 연구방법: 이를 위해서, 본 연구는 부산지역의 4년제 D대학교의 교육공학 관련 과 목을 수강하는 대학생 120명을 대상으로 플립러닝에 대한 오리엔테이션을 진행하였다. 또한, 이들을 대상으 로 플립러닝에 대한 인식 검사와 ICT 효능감 검사를 진행하고, 이를 분석하였다. 연구결과: 주요 연구결과 를 살펴보면, 첫째, 대학생의 플립러닝에 대한 인식과 ICT 자아효능감 간에는 통계적으로 유의미한 상관관... -
수첩 및 스마트폰 연계교수를 통한 직업교육프로그램이 지적장애 중학생의 출판보조 직무기술에 미치는 효과
김영준 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 25 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 3호 9 169-193 (25 pages)
연구목적: 본 연구는 수첩 및 스마트폰 연계교수를 통한 직업교육프로그램이 지적장애 중학생의 출판보조 직무기술에 미치는 효과를 알아보기 위해 실시되었다. 연구방법: 일반중학교 특수학급 내에 재학하고 있는 지적장애 중학생 세 명을 연구 대상으로 선정하였다. 실험 환경은 중재 환경으로써 학교 내 교실과 평가 환경으로써 출판사 내 사무실로 구성되었다. 실험 설계는 단일대상연구 기법 중 하나인 대상자간 중다간헐 기초선 설계를 사용하였으며, 이에 따른 실험 조건은 기초선, 중재, 유지와 같이 세 가지로 구성되었다. 종...


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