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681.

맞벌이 신혼부부의 돌봄 갈등 사례연구: 해결중심상담의 적용

정윤경 해결중심치료학회 해결중심치료학회지 27 Pages

해결중심치료학회 해결중심치료학회지 2016, 제 3권 제 1호 3 55-81 (27 pages)

정윤경 저
...
- 5,600원
본 연구는 돌봄 갈등으로 이혼 위기에 있는 맞벌이 신혼부부의 상담에 대한 질적 사례연구 로 해결중심상담을 적용하여 내담자 부부의 서로 다른 지각을 확인하고 합의점에 도달하는 치료적 과정을 분석하는 것을 목적으로 한다. 연구를 위해 총 8회기 상담을 진행한 상담기록 과 녹취록을 자료로 하여 담화분석을 실시하였다. 상담 결과, 부부는 갈등 문제를 둘러싼 대 화, 가사분담, 원가족, 부부관계, 양성평등 문화에 대해 자신과 배우자의 지각을 명확하게 알 고 이해하게 되었으며, 갈등 주제들에 대해 합의점과 해결방안을 찾게...
682.

예비 초등교사의 『교직실무』과목 수강과정에 관한 질적 사례연구

임희경, 나민주 한국교육행정학회 교육행정학연구 28 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 5호 12 303-330 (28 pages)

임희경, 나민주 저
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- 5,700원
본 연구는 예비 초등교사들이 『교직실무』과목을 수강하면서 무엇을 경험하는지를 분석 하는데 목적을 두었다. 이를 위해서 먼저 관련 문헌과 자료를 통해 『교직실무』과목의 성 격과 내용을 정리하고 선행연구를 개관하였다. 다음으로 『교직실무』과목을 이수한 예비교 사를 대상으로 면담을 실시하고, 질적 사례 연구방법을 적용하여 그 결과를 분석하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 예비 초등교사들은 『교직실무』를 수강(신청)하면서 다른 교직과목과는 차별화된 과목일 것이라는 ‘기대’와 동시에 4학년 편제...
683.

초등교사가 지각한 학교조직문화와 조직 효과성 관계에서 임파워먼트, 조직몰입의 다중 매개효과에 대한 구조분석

최경민, 김규태 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 5호 10 247-267 (21 pages)

최경민, 김규태 저
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- 5,000원
본 연구는 초등교사가 인식하는 학교조직 문화 유형에 따라 학교조직 효과성이 어떠한 관계에 있는지를 확인하여 학교조직 효과성을 높이기 위한 실천적 근거를 마련하는데 목적을 두었다. 학교조직문화 유형(관계지향, 위계지향, 혁신지향, 과업지향)을 외생변인로, 교사 임파워먼트와 학교조직몰입을 매개변인로 설정하여 학교조직 효과성에 대한 다중 매개효과를 분석하였다. D광역시와 G도 소재 공립초등학교 교사를 대상으로 구글 설문지를 활용하여 설문조사를 실시하였으며, 1,244명의 자료를 분석 자료로 선정하였다. 연구 결과...
684.

초등교사가 지각한 학교조직문화와 조직 효과성 관계에서 긍정심리자본, 조직몰입의 다중 매개효과

최경민, 김규태 한국교육행정학회 교육행정학연구 20 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 4호 9 215-234 (20 pages)

최경민, 김규태 저
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- 4,900원
본 연구는 초등교사가 인식하는 학교조직 문화 유형에 따라 학교조직 효과성이 어떠한 관 계에 있는지를 확인하여 학교조직 효과성을 높이기 위한 실천적 근거를 마련하는 데 목적을 두었다. 학교조직문화 유형(관계지향, 위계지향, 혁신지향, 과업지향)을 외생변인으로, 긍정심 리자본과 학교조직몰입을 매개변인으로 설정하여 학교조직 효과성에 대한 다중 매개효과를 분석하였다. D광역시와 G도 소재 공립초등학교 교사를 대상으로 구글 설문지를 활용하여 설 문조사를 시행하였으며, 1,244명의 자료를 분석 자료로 선정하였다. 연구...
685.

학교조직문화와 학교조직효과성의 관계에 관한 메타분석

이상철, 임우섭, 김용주 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 2호 8 171-196 (26 pages)

이상철, 임우섭, 김용주 저
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- 5,500원
본 연구는 학교조직문화와 학교조직효과성의 관계가 어떠한가를 메타분석을 통해 체계적으 로 정리하는데 목적이 있다. 이를 위하여 본 연구에서는 1990년에서 2015년까지의 국내의 석· 박사 학위논문과 학술지에 탑재된 학술논문 중 선정과정을 거쳐 석사논문 12편, 박사논문 12 편, 학술논문 8편 총 32편을 분석대상으로 하였다. 학교조직문화 유형은 진취지향문화, 관계 지향문화, 합리지향문화, 위계지향문화로 나누고, 학교조직효과성의 하위요인은 직무만족, 조 직적응, 조직몰입, 직무성과로 나누었다. 분석결과, 학교조직문화와...
686.

교사의 조직시민행동 구조 분석: 만족요인과 불만족요인의 통합효과

유길한 한국교육행정학회 교육행정학연구 27 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 1호 15 357-383 (27 pages)

유길한 저
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- 5,600원
본 연구는 초등교육 영역에서 교사의 ‘직무만족’, ‘직무공정성’, ‘교사의 처우불안감’이 ‘교사 의 신뢰’, ‘직무몰입’, ‘소진’을 통하여 교사의 ‘조직시민행동’에 영향을 준다는 각 가설들에 대 한 인과관계를 검증하고, 개발된 구조모델의 타당성을 검증하는 연구이다. 본 연구는 초등교원 553명을 대상으로 분석되었으며, 그 결과 최종모델은 적합한 모델로서 받아들여 질 수 있으며, 이를 통한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 투입요인 간 상관관계 분석 결과, 연구모델에서 언급한 바와 같이 직무만족, 직무공 정성과...
687.

학부교육의 질과 성과의 의미에 대한 성찰과 쟁점

신현석, 변수연, 전재은 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 1호 4 73-102 (30 pages)

신현석, 변수연, 전재은 저
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- 5,900원
본 연구는 최근 10년간 우리 정부가 추진해 온 대학 학부교육의 질 제고 노력이 과연 목표 를 달성하기에 적합하도록 조직되고 운영되고 있는지를 성찰하기 위해 수행되었다. 먼저 학 부교육의 질과 성과 개념의 발전 상황을 제시한 후, 미국과 유럽, 한국의 학부교육 질 제고 사례를 세 가지 모형(시장 주도형 모형, 국가-공동체 모형, 국가 주도형 모형)으로 정리하여 비교하였다. 이 모형에서 발견된 문제점들을 바탕으로 하여 우리나라 사례를 보다 심층적으 로 분석할 세 가지 쟁점을 도출하였다. 이 세 가지 쟁점들을 분석하였을 때...
688.

교수-학생 상호작용이 대학생의 대학 몰입에 미치는 영향

홍지인, 배상훈 한국교육행정학회 교육행정학연구 29 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 3호 14 351-379 (29 pages)

홍지인, 배상훈 저
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- 5,800원
본 연구의 목적은 교수와의 상호작용 경험이 대학생의 대학 몰입에 미치는 영향을 탐색하 는데 있다. 아울러 교수-학생 상호작용과 대학생의 대학 몰입의 관계가 대학 특성에 따라 차 이가 있는지를 분석하였다. ‘2013년 학부교육 실태조사 (K-NSSE)’로 수집된 전국 39개 대학에 재학 중인 16,600명의 학생 자료를 분석하였다. 종속변인은 대학에 대한 소속감과 자부심 등 을 의미하는 ‘대학 몰입’이며, 독립변인은 대학 수준에서 ‘소재지’, ‘규모’, ‘평판도’를, 학생수 준에서 ‘성별’, ‘가계소득’, ‘학년’,...
689.

자발적 봉사활동 참여가 공동체 의식에 미치는 효과 분석

박현정, 이진실, 이용석 한국교육행정학회 교육행정학연구 23 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 2호 10 235-257 (23 pages)

박현정, 이진실, 이용석 저
...
- 5,200원
이 연구에서는 일반화경향점수를 적용하여 봉사활동 참여가 공동체 의식의 향상에 미치는 효과를 분석하였다. 봉사활동 참여동기에 따라서 자발적 동기와 비자발적 동기에 의한 참여를 구분하여 살펴보았고, 참여시간과 만족도에 따라서 차별적 효과가 존재하는지도 분석하였다. 분석결과, 봉사활동에 자발적 동기로 참여한 학생은 비참여학생에 비해 공동체 의식이 더 긍정적인 방향으로 변화하였다. 반면 봉사활동에 비자발적으로 참여한 학생은 비참여학생과 유의한 차이가 없었다. 참여시간과 만족도의 차별적 효과의 경우,...
690.

미국 주 책무성 정책과 교장의 인식 및 행동과의 관계

이혜미 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2014, 제 32권 제 4호 13 361-384 (24 pages)

이혜미 저
...
- 5,300원
1990년대 이후 미국의 각 주는 다양한 책무성 정책을 수립했고 NCLB 시행으로 책무성 정 책의 다양성은 더욱 확대되었으며 이는 다른 수준의 책무성 강도로 이어졌다. 이러한 교육상 황임에도 불구하고, 기존의 책무성 정책의 영향에 대한 연구는 강한 책무성을 지닌 몇 개 주 의 학생, 교사 등을 대상으로 이루어졌다는 점과 책무성 강도가 교장에 미치는 영향에 대한 연구가 부족하다는 한계를 지니고 있다. 이에 본 연구자는 미국 50개 주의 책무성 정책의 강 도를 살펴보고, 이 책무성 강도와 교장의 인식 및 행동 간에 유의미한...

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