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CBT(Computer-Based Testing) 시험의 부정행위 방지를 위한 랜덤(Random) 보기 기반 학습자 능력평가 시스템
이정미, 감비성 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 1호 81 825-835 (11 pages)
의학교육에 있어 디지털기술의 한가지인 CBT(Computer-Based Testing)는 관리자 차원에서의 과제 생성과 관리, 수정 등 아이템들의 검토와 조절이 쉬우며 정확한 자신의 평가능력 수준을 제시해 주는 등 많은 강점을 가지고 있다. 하지만 이러한 많은 장점들에도 불구하고, 학생들의 여러 종류의 부정 시험(A Deterrent for Cheating)과 관리자 영역의 해킹 등이 문제시 되어 CBT의 형평성과 공정성을 담보하기 위한 보완점들이 요구되어 지고 있다. 특히, CBT가 이루어지는 시험실 공간이 좁다보니 PC 가 학생들 간에 너무 가까이 있어... -
비타민 D가 모유수유 영아에게 미치는 영향: 문헌고찰
최혜미 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 9 Pages
한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2014, Vol.7 No.3 2 86-94 (9 pages)
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여대생의 건강신념과 비만 예방을 위한 운동 이행의도와의 관련성
이병훈, 백윤웅 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 7 Pages
한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2012, Vol.5 No.2 1 51-57 (7 pages)
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[주제 발표 1]에 대한 토론
원효헌 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 6 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제50차 학술대회 3 1-6 (6 pages)
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교장직의 전문성 제고를 위한 정책방향
주삼환 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 25 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 교원정책포럼 2 20-44 (25 pages)
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교원 양성 체제 개편의 쟁점과 방향: 평가적 측면
주삼환 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 20 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제42차 추계학술대회 3 69-88 (20 pages)
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교육 및 심리검사 자료에 대한 탐색적 요인분석에서 복수요인에 부하되는 문항 활용을 위한 고려 사항 탐색
오민아, 강태훈 한국교육방법학회 교육방법연구 21 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 4호 4 681-701 (21 pages)
교육 및 심리검사에서 연구자가 측정하고자 하는 피험자의 구인은 보통 두 가지 이상의 다차원적 구조를 갖는다. 검사 도구를 개발하는 연구자들은 하위 요인에 대한 측정 문항을 별도로 구성하고 예비검사 자료를 바탕으로 구인타당도를 확보하기 위하여 탐색적 요인분석을 수행한다. 하지만 요인 분석 결과 한 문항이 복수의 요인에 대하여 0.3 혹은 0.4 이상의 요인부하량을 가질 경우 해당 문항 을 최종 측정도구에 포함할지, 삭제할지, 혹은 어떠한 요인에 포함할 것인지에 대한 뚜렷한 근거를 찾기 어렵다. 본 연구의 목적은... -
DINA 모형을 통한 피험자 능력 추정의 정확성 연구: MCMC와 MMLE/EM 알고리듬의 비교를 중심으로
심혜진, 강태훈 한국교육방법학회 교육방법연구 21 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2015, 제 27권 제 3호 2 307-327 (21 pages)
본 연구에서는 DINA 모형의 모수를 추정할 수 있는 알고리듬인 MCMC와 MMLE/EM 각각에 대하여 피험자 능력 추정의 정확성 측면에서 결과를 비교하고자 하였다. 모의실험 연구를 통하여 각 피험자의 진(true) 숙달여부를 알고 있는 상황 하에서 자료를 생성하고, 이에 대한 분석을 통하여 숙달여부 추정의 정확성 즉 분류정확성을 확인할 수 있었다. 모의실험 요인으로는 검사길이 및 인지요소들 간 상관계수의 크기 등을 고려하였다. MCMC를 사용하여 DINA 모형을 다룰 수 있는 WinBUGS 프로그램의 경우, 연구자에 의한 자유로운 프로그램... -
대학수학능력시험의 문제은행 구축 및 활용
한국교육방법학회 교육방법연구 2006, 제 18권 제 2호 4 177-199 (23 pages)
교육인적자원부가 발표한 『2008 대입개선안』에 따라 2008학년도 수능부터 문제은행을 이용한 출제방식이 일부 영역/과목부터 적용될 예정이다. 그러나 1년 정도밖에 남지 않은 현 시점에서 기본 계획과 세부 추진 방법은 아직도 확정·제시되지 않았다. 이 연구는 새롭게 도입되는 문제은행에 대해 혼란을 막고, 향후 문제은행을 구축·활용할 때 도움이 될 수 있는 방안을 제시하는 데 목적을 두고 있다. 구체적으로는, 문제은행 도입 정책 취지의 타당성을 검토함으로써 정책의 기대 효과를 재정립하고, 문항 개발, 입력·저장, 선제... -
PISA 2003 문제해결력 영역에 대한 성별 차별기능문항 추출
노언경, 김진호, 김수진 한국교육방법학회 교육방법연구 30 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 4호 8 165-194 (30 pages)
평가의 공정성을 확인할 수 있는 한 방법으로서 차별기능문항은 동일한 능력 수준을 가진 피험자들이 그들이 속한 집단의 특성 때문에 문항의 답을 맞힐 확률이 다르게 나타나는 문항을 의미한다. 본 연구에서는 균일적 차별기능문항 추출은 물론 비균일적 차별기능문항 추출도 고려하여 일곱 가지 차별기능문항 추출 방법을 사용하여 PISA 2003 문제해결력 영역 문항에 나타나는 성별에 따른 차별 기능을 확인하였다. 즉, 균일적 차별기능을 탐색하기 위해 멘탈-헨젤 방법, SIBTEST 방법, 문항반응이론을 활용한 문항난이도 모수 비교...
