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지식기반 사회의 교사교육을 위한 PDS
한국교육사회학회 교육사회학연구 2001, 제 11권 제 2호 4 77-100 (24 pages)
지식기반사회에서는 일과 학습의 경계가 허물어져 일터 등 삶의 현장이 매우 중요한 학습 의 장이 되기 때문에 사회 각 분야와 연결되는 협동적 파트너쉽은 이제 교육에서 필수적으로 요구되고 있다. 이러한 사회적 변화는 더 이상 교사들의 교수활동을 개인적 활동으로 간주하지 않는다. 최근 구미 여러 나라의 교사교육에 대한 새로운 접근의 공통점은 아이디어를 공유하기 위한 협동적 활동을 강조하는 것이다. 전문적 능력과 지식을 갖춘 교사들의 개별 에너지를 결 합한다는 것은 학생들의 학업성취도는 물론 교사들의... -
의료 커뮤니케이션 개선을 위한 미술교육: 테이트 리버풀(Tate Liverpool)의 지역연계 프로그램 사례 연구
한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 49집 11 281-308 (28 pages)
이 연구는 영국의 국립미술관 테이트 리버풀(Tate Liverpool)이 의료·보건 전문인 대상으로 운영해온 ‘오프닝 도어스(Opening Doors)’ 프로그램을 살펴보는데 초점을 맞추고 있다. 이 연 구의 목적은 ‘오프닝 도어스’의 주요 내용과 성과를 제시함으로써, 미술교육이 현대 의료?보 건 서비스가 추구하는 환자 중심 커뮤니케이션을 개선하는데 어떻게 기여할 수 있는지 고찰 하는 것이다. ‘오프닝 도어스’ 프로그램은 영국의 신(新)경제재단(NEF)이 제시한 ‘웰빙의 5가 지 비결(Five Ways to Well-being)’에 기초하여 근?현대... -
본 연구는 영국 런던에 위치한 대영박물관(British Museum)과 빅토리아알버트박물관(Victoria and Albert Museum)을 중심으로 영국 소재 박물관에 설치된 한국실과 한국 전시의 현황에 관해 알아보고 그에 따른 과제에 대해 연구하고자 한다. 대영박물관 한국실은 2000년에 개관하였으며 도자기, 금속공예품, 조각상, 회화 등 삼국시대부터 현대에 이르는 다양한 장르의 전시품을 통해 한국의 유구한 역사와 풍부한 물질적, 시각적 문화를 소개하고 있다. 또한 갤러리 토크와 전시 투어 및 다양한 문화행사를 통해 관람객들의 이해를 돕고...
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박물관은 국가, 혹은 지역의 문화유산과 예술작품을 소장하고 있는 역사적 건물이라고 정의 된다 그러나 21 세기 세계화의 물결 속에 문화는 더욱 더 산업화되어가고 경제, 사회, 문화 등 제 분야의 구분이 모호해지고 있는 현 시점에서 박물관에 대한 정의는 단순하고 일차원적인 개 념을 벗어날 필요가 있다. 다수의 박물관학자와 사회학자들의 박물관 정의를 살펴본 뒤 본 논 문은 영국의 British Museum과 V&A 박물관의 형성배경과 함께 한국관이 두 박물관에서 가 지는 정치성을 알아보고자 한다. 또한 두 박물관들의 한국관이...
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(Service Linkage) ’으로 나누 어 생각해볼 수 있다1) 전자는 날로 증가하는 박물관자료2) 의 체계적이고 효율적인 관리를 위 한 정보화이고， 후자는 축적한 정보를 외부에 서비스하기 위한 정보화라 할 수 있다. 이 두 가 지 기능 중 하나라도 소홀히 하면 박물관 정보화는 성공했다고 할 수 없다. 이러한 두 가지 기능을 염두에 두었다고 하더라도 정보화를 위해 생산한 컨텐츠 (Contents). 즉 정보의 질이 떨어진다면 이 역시 실패작이 된다. 왜냐하면 박물관은 단순한 소개， 전시설 안내 ， 행정적 서비스의 온라인화， 종이로...
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Positioning Educational Broadcasting for 21st Century
Okhwa Lee 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 3 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KERA Inter 6 37-39 (3 pages)
