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61.

The History of the Korean Science Curriculum and the Introduction of the Present 2015 Science Curriculum

Ha Minsu 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 3호 1 171-184 (14 pages)

Ha Minsu 저
...
- 4,300원
The purpose of this study is to identify the history of the science curriculum in Korea and to review the science curriculum launched in 2015. Science has become an independent subject from the secondary curriculum for the purposes of developing Korean industry. The third curriculum was published by revising the second curriculum and adding an academic focus. The third curriculum was revised to create the fourth curriculum by introducing the notion of a human-centered curriculum, which is mainly...
62.

Forcing the World to fit Pre-Existing Prejudices: Why and How Global Education has Failed in the State of Georgia

Michelle Reidel, Scott Beck 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 3호 4 196-207 (12 pages)

Michelle Reidel, Scott Beck 저
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- 4,100원
This article examines the place of global citizenship education in schools by critically analyzing the official curriculum in one US state, Georgia. Data in the study includes Georgia Department of Education documentation about the implementation of the K-8 Georgia Performance Standards for Social Studies, particularly the 6th and 7th grade “world studies standards”. An interpretive document analysis is used to identify patterns of inclusion and exclusion which are then examined to assess...
63.

10학년 사회 교과서의 국제이해교육에 대한 서술내용 분석

김경수, 김석우 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2009, 제 13권 2호 3 279-298 (20 pages)

김경수, 김석우 저
...
- 4,900원
본 연구의 목적은 한국인의 정체성을 견지하면서 다른 나라의 문화를 바르게 이해하고, 범지구 적인 인류의 공동문제를 합리적으로 해결하는 세계시민을 육성할 수 있도록 사회과에서의 국제이 해교육 내용 개선과 방향을 모색하는 것이다. 이를 위해 고등학교 10학년 사회 교과서를 분석하였 다. 大津和子(1994)가 제시한 국제이해교육의 4개 학습영역인 다문화 사회, 글로벌 사회, 지구적 과제, 미래로의 선택을 준거로 사회 교과서에 나타난 관련 영역의 비중과 진술내용을 분석하였다. 연구결과, 비중 분석 측면에서 지구적 과제 관련...
64.

학교교육 현장에서 학생들의 반응을 통해서 본 정체성 교육의 실제 : 한국고등학교 창의적 재량활동 사례를 중심으로

김인옥 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2008, 제 12권 1호 9 139-159 (21 pages)

김인옥 저
...
- 5,000원
본 연구는 우리나라 일반계 고등학교 현장에서 실천된 정체성 교육 사례를 통해 학생들의 경험 적 맥락과 특징을 밝히고자 하는 질적 분석 연구이다. 이를 위해 한국고등학교 1학년 창의적 재량 활동에서 정체성 교육프로그램이 진행되는 한 학급의 한 모둠을 선정하였다. 또한 이를 위해 3월 부터 12월까지 32주 동안 주 1회 32시간, 참여관찰과 심층면담, 문서자료 분석 등의 연구를 수행하 였다. 본 연구 결과, 학생들은 주체적 정체성 형성과정에서 ‘개별자로서의 인간관 인식’, ‘충동적 반응 과 정서적 느낌 의식’, ‘이상과...
65.

한국 거주 외국인 노동자들의 생애발달에 관한 질적 사례 연구 : F. Schütze의 생애사 연구를 중심으로

이효선 한국인간발달학회 인간발달연구 36 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2010, 제 17권 제 1호 4 49-84 (36 pages)

이효선 저
...
- 6,500원
본 연구는 이주노동이 청년기의 전환기로서 어떤 성격을 가지며 생애발달 측면에서 어떤 의미가 있는지를 살펴보고, 새로운 환경에 적응해야 하는 위기를 극복하기 위해 형성한 그들의 전략을 탐색하고자 하였다. 즉 외국인 노동자들의 생애발달의 경험을 재구성하여 그들의 삶을 이해하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 F. Schütze의 즉흥 이야기식 인터뷰(Stegreiferzählen narrative interview)를 조사도구로 하여 4단계 절차에 따라 분석하였으며, 외국인 노동자의 생애발달 측면을 살펴볼 수 있는 2사례를 심도 있게...
66.

정서중심적 부부치료(EFT)의 임상적 사례개념화를 위한 문화적 요인 연구

정혜정 한국가족치료학회 가족과 가족치료 35 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2018, 제 26권 제 4호 4 591-625 (35 pages)

정혜정 저
...
- 6,400원
본 연구는 부부치료에 대한 요구가 증가하고 있는 맥락에서 근거기반 부부치료 모델로 인정된 정서중심적 부부치료(EFT)의 한국적 적용을 위한 문화적 요인들을 문헌고찰하고 분석하며, 이를 통해 한국의 문화적 요인을 고려한 EFT의 임상적 사례개념화를 위한 지침을 제시하는데 목적을 두었다. 이를 위하여 문화의 분류와 차이, EFT의 핵심주제인 정서와 애착의 문화적 차이, 한국문화에 반영되어 있는 정서와 애착의 특성에 관한 문헌을 고찰하고 분석하였다. 그 결과 정서의 표현규범, 기본정서, 동기와 목적 등에서 문화적 차이가...
67.

관련성과 분리성에서 본 한국가족과 미국가족

김유숙 한국가족치료학회 가족과 가족치료 13 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 1998, 제 6권 1호 1 1-13 (13 pages)

김유숙 저
...
- 4,200원
본 논문에서 상대론의 한계를 충분히 인식하고 있으면서도 상대론의 입장에서 문화를 바라보려는 시도를 한다. 왜냐하면 필자는 참된 보편성은 차이를 충분히 인식한 위에서만 분명해 진다고 믿기 때문이다. 우선 한국과 미국의 문화적 틀 속에서 기저에 흐르는 인간관계의 가치관을 관련성(connectedness)과 분리성(separateness)의 관점에서 조명하려고 한다. 그리고 이와 같은 관련성과 분리성의 특징에 따랄 한국과 미국의 가족구조, 가족생활주기, 의사소통양식 등의 특징을 밝힌 후, 이와 같은 문화적 차이가 치료방법과 치료자의...
68.

국제지역연구로서 중국학의 연구방법론에 대한 고찰

이규태 한국중국문화학회 중국학논총 30 Pages

한국중국문화학회 중국학논총 2016, Vol.49 1 1-30 (30 pages)

이규태 저
...
- 5,900원
69.

한국교회의 분리 및 단절 극복을 위한 코이노니아 교육목회

이규민 한국종교교육학회 종교교육학연구 18 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2020, 제 63권 5 71-88 (18 pages)

이규민 저
...
- 4,700원
2020년의 한국사회는 사상 초유의 코로나-19 위기와 함께 새로운 전환기를 맞고 있다. 향후 한국사회는 근대를 지나탈근대적 특성이 점차 전 영역에 걸쳐 확산되어 갈 것이 예상된다. 과거처럼 집단성과 획일성을 추구하면 그것은 과거지향적 전근대주의로의 회귀가 될 것이다. 그렇다고 개별성과 다원성만을 추구한다면 그것은 일종의 개인주의, 상대주의라는 또 다른 극단에 빠지고 말 것이다. 전근대적 획일주의나 탈근대적 상대주의라는 양 극단은 결코 한국사회의 대안이 될 수 없다. 21세기 한국사회는 개인과 함께 공동체,...
70.

복합문화시설의 실내광장에 나타난 상대적 공간개념

김선영 한국실내디자인학회 한국실내디자인학회 논문집 8 Pages

한국실내디자인학회 한국실내디자인학회 논문집 2003, Vol.40 No.3 52-59 (8 pages)

김선영 저

이 논문은 한국과학기술정보연구원과 논문 연계를 통해 무료로 제공되는 원문입니다.
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