주제분류
더보기(12)자료유형
발행기관
- 환태평양유아교육연구학회(30)
- 인문사회과학기술융합학회(18)
- 한국교육사회학회(16)
- 한국교원교육학회(12)
- 한국교육학회(10)
- 한국교육행정학회(10)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(6)
- 경인교육대학교 교육연구원(5)
- 대한수의학회(5)
- 한국기초간호학회(5)
- 한국성인교육학회(5)
- 대한신경정신의학회(4)
- 한국교육방법학회(4)
- 대한고령친화산업학회(3)
- 아시아아동지원학회(3)
- 한국미술치료학회(3)
- 한국음악교육학회(3)
- 한국초등체육학회(3)
- 한국통합교육학회(3)
- 한국학부모학회(3)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(2)
- 대한생리학회-대한약리학회(2)
- 한국경호경비학회(2)
- 한국교육치료학회(2)
- 한국박물관학회(2)
- 한국식물병리학회(2)
- 한국심리치료학회(2)
- 한국아동권리학회(2)
- 한국어린이미디어학회(2)
- 한국음악교육공학회(2)
- 한국의학교육학회(2)
- 한국푸드아트테라피학회(2)
- 글로벌청소년학회(1)
- 대한생리학회(1)
- 물리치료재활과학회(1)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(1)
- 에너지기후변화교육학회(1)
- 한국가족치료학회(1)
- 한국관광서비스학회(1)
- 한국교육정치학회(1)
- 한국군사회복지학회(1)
- 한국근거기반간호학회(1)
- 한국노년학연구회(1)
- 한국동서정신과학회(1)
- 한국보건기초의학회(1)
- 한국보육지원학회(1)
- 한국부모교육학회(1)
- 한국습지학회(1)
- 한국시각장애교육재활학회(1)
- 한국아동중심실천학회(1)
- 한국예술심리치료학회(1)
- 한국음악치료학회(1)
- 한국인간발달학회(1)
- 한국조형교육학회(1)
- 한국특수교육교과교육학회(1)
- 한국행동분석학회(1)
간행물
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(30)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(18)
- 교육사회학연구(13)
- 교육행정학연구(10)
- 한국교원교육연구(10)
- 교육학연구(8)
- 교과교육학연구(6)
- 교육논총(6)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(5)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(5)
- ANDRAGOGY TODAY(4)
- 교육방법연구(4)
- 신경정신의학(4)
- 대한고령친화산업학회지(3)
- 미술치료연구(3)
- 아시아아동지원연구(3)
- 음악교육연구(3)
- 통합교육연구(3)
- 학부모연구(3)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(3)
- 한국초등체육학회지(3)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(2)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(2)
- 교육치료연구(2)
- 박물관학보(2)
- 시큐리티연구(2)
- 아동과 권리(2)
- 어린이미디어연구(2)
- 음악교육공학(2)
- 푸드아트테라피(2)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(2)
- 한국교육학회 학술대회논문집(2)
- 한국심리치료학회지(2)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(1)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(1)
- THE PLANT PATHOLOGY JOURNAL (1)
- 가족과 가족치료(1)
- 관광서비스연구(1)
- 교육정치학연구(1)
- 근거와 간호(1)
- 글로벌청소년학연구(1)
- 대한생리학회지(1)
- 동서정신과학(1)
- 부모교육연구(1)
- 사회교육과학연구(1)
- 시각장애연구(1)
- 식물병연구(1)
- 아동중심실천연구(1)
- 에너지기후변화교육(1)
- 예술심리치료연구(1)
- 인간발달연구(1)
- 조형교육(1)
- 특수교육교과교육연구(1)
- 한국군사회복지학(1)
- 한국노년학연구(1)
- 한국보건기초의학회지(1)
- 한국보육지원학회지(1)
- 한국성인교육학회 학술대회지(1)
- 한국습지학회지(1)
- 한국음악치료학회지(1)
- 행동분석-지원연구(1)
전체 선택해제
총 199건 검색
본문검색 결과만 보기
-
본고에서는 현대 학습동기이론에서 가장 많은 주목을 받고, 이론연구가 활발하며, 또한 현장적용도 가장 광범위한 자기효능감이론을 집중적으로 살펴보았다. 먼저 학습동기이론 중에서 자기도식 개념을 적용한 대표적인 이론인 자기효능감이론의 본질에 대한 검토를 특성, 주요과정, 관련 개념, 정보원, 측정,차원의 위계적 속성을 통해 설명하고 자기효능감의 한 측면인 교사효능감과 집단효능감을 함께 고찰하였다. 그 다음으로 자기효능감의 영향력을 학생과 교사의 측면에서 살펴보고, 마지막으로 Bandura의 자기효능감 정보원을...
-
초등학교 ‘유러닝교실’에서 교수학습실천의 변화와 문제점
임병노, 박인우 한국교육방법학회 교육방법연구 23 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 4호 11 237-259 (23 pages)
본 연구는 그동안 교육과학기술부와 시도교육청에 의해 활발하게 진행되어 온 미래형 교실(‘유러닝교실’) 구축 사업과 관련하여 과연 이들 교실에서 기대한 바와 같은 변화가 일어나고 있는지를 교수-학습활동 측면에서 검토하였다. 정부가 추진하고 있는 ‘유러닝교실’ 사업은 ICT기술을 활용하여 교수-학습의 혁신을 꾀하고자 하는 목적으로 추진되고 있다. 현재 교과부, 시도교육청 차원에서 다양한 이름으로 ‘유러닝교실’이 구축되고 있다. 그러나 이들 교실에서의 교수-학습 실천이 어떤 방식으로 진행되며 일반 교실과 어떤... -
대학 수업 평가환경에 따른 성취목표의 차이와 유능감과의 관계
한국교육방법학회 교육방법연구 2013, 제 25권 제 1호 11 243-265 (23 pages)
이 연구에서는 대학 수업의 평가환경에 따른 성취목표 형성 정도의 차이를 알아보고 성취목표와 지각된 유능감 간의 관계를 살펴보고자 하였다. 성취목표에 대한 기존의 연구들은 질문지를 활용한 개인의 목표성향 연구이든 실험실 상황의 목표조작 연구이든 주로 집단간 차이 비교를 하였으나 이 연구에서는 동일 대상이 각기 다른 평가환경에서 형성하는 목표의 차이를 알아보고자 하였다. 따라서 대학생 중 숙달중심의 평가환경과 수행중심의 평가환경을 동시에 경험하고 있는 표본이 필요하였고, 이 조건에 충족되는 대상은... -
배려적 교육풍토와 교사 효능감
이전이, 김용한 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 1호 15 395-414 (20 pages)
본 연구는 교사의 효능감이 배려적 교육풍토 정도에 따라 어떻게 다른지에 대한 탐색적 연 구로 수행되었다. 분석을 위해 2008년 OECD에서 실시한 Teaching and Learning International Survey(TALIS 2008) 자료 가운데 우리나라 127개 중학교에 소속된 2,049명의 교사의 응답을 활용하였다. 주 독립변인인 배려적 교육풍토만을 투입한 분석모형 1의 분석결과, 배려적 교육 풍토 정도와 교사 효능감이 유의하게 정적인 상관을 보이는 것으로 나타났다. 본 연구의 최종 모형인 분석모형 2에서는 학생의 수업 방해 행동을 비롯한 교사 수준... -
중등교육정책안의 분류, 분석을 통한 한국교원단체총연합회의 역할 분석 연구
김갑성 한국교원교육학회 한국교원교육연구 14 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2004, 제 21권 제 3호 9 183-196 (14 pages)
한국교원단체총연합회는 해방이후 한국교육의 역사와 발전을 같이하면서 많은 역할을 수행해 왔 으나, 객관적이고 실증적으로 교총의 역할을 분류하거나 분석한 연구는 거의 전무한 상태이다. 이에 본 연구는 교총이 제시한 최근 10여년간의 교육정책안을 노동직형, 전문직형, 학생교육강화형, 그리고 학교교육발전형 등 교원단체의 일반적 역할을 이용해 새롭게 구성한 분류도구로 분류하고 이것을 교 원노조의 합법화 이전과 이후로 구분해 교총의 역할을 객관적으로 살펴보았다. 그 결과 교원노조의 합 법화 이전과 이후 비교적... -
신규교사 멘토링제의 운영 실제와 개선 방안 - 충청남도교육청의 사례
신붕섭 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 1호 11 263-289 (27 pages)
이 연구는 충청남도교육청에서 시행하고 있는 ‘신규교사 멘토링제’의 운영 실제를 이해하고 그 개선 방안을 탐색하기 위해 추진되었다. 사례 도교육청에서는 ‘도교육청 주관-학교의 자율적 운영’의 형식으로 멘토링을 운영하였는데, 소규모 학교에 근무하는 신규교사들이 멘토의 기능을 상대적으로 긍정적으로 인식하였고, 멘티와 멘토들은 시간 부족을 가장 제한이 되는 조건으로 보았다. 멘토들은 신규교사 멘토링이 자신의 교직생활을 되돌아보고, 수업기술을 향상시키는 계기가 된 것으로 보고하였다.신규교사 멘토링이... -
The Effects of an Adventure Education Experience on Team Development of K-12 Teachers
Pazmino-Cevallos Monica, Han JoonYoung 한국교원교육학회 한국교원교육연구 16 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2008, 제 25권 제 2호 9 201-216 (16 pages)
The purpose of this study was to explore changes in team development using the Team Development Inventory that may have occurred due to a treatment comprised of adventure education elements. Subjects consisted of 61 teachers; 29 in the control group and 31 in the treatment group. Results indicated that the treatment significantly affected team development as determined by Wilks’ lambda= 0.708, F (1, 59)= 7.84; p= .001. At the pre-test, the control and treatment groups were not significantly... -
인도네시아 한인 유치원 교사들의 교직 생활에 관한 이야기
김남숙 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2010, 제 27권 제 4호 10 215-240 (26 pages)
본 연구는 인도네시아 한인 유치원 교사들의 교직생활을 알아보고 교직의 일상 속에서 그 들이 가지는 교직의 의미를 탐색 해 봄으로써 향후 해외 유치원 교사들의 교직생활을 위한 기초자료로 제공하고자 하였다. 이에 본 연구는 자카르타 시내 유치원 교사 2명, 원감 2명, 총 4명의 면담, 생활일기, 교직일기, 전화상담 등의 자료를 통하여 유치원 교사의 교직 생활 의미를 질적으로 탐색하였다. 연구 결과 유치원 교사의 교직 생활은 유치원 환경에 따라 서 로 다르게 살아가고 있었으며, 교직의 일상에서는 원장, 학부모, 유아,... -
미국 텍사스 주 교원 수당 및 성과상여금제 분석과 시사점
신현석, 주영효, 정수현 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 2호 9 197-223 (27 pages)
본 연구는 텍사스 주 교원 보수체계를 수당 및 성과상여금을 중심으로 분석하고 한국에 줄 수 있는 시사점을 도출하는데 목적이 있다. 이를 위해 텍사스 주 세 학교구를 선정하여 교원 보수체계 현황을 살펴본 뒤 교원 보수, 수당 및 성과상여금을 분석하였다. 분석 결과, 텍사스 주의 교원 보수체계는 경력별?학력별로 산정되는 호봉을 중심으로 하여 수당이 직급, 교과, 근무 연수 등에 있어서 제한적으로 지급되면서 지급 대상자와 액수는 구체적이고 명확하게 제시되고 있었다. 다음으로 교사 전문성 신장 및 우수 교사 영입을 위한... -
미국의 초임 학교장 멘토링의 실제 및 시사점 분석
조혜진 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 1호 8 171-195 (25 pages)
본 연구의 목적은 미국의 초임 학교장을 위한 멘토링 프로그램을 소개하고 그 특징과 운영 실제를 분석해 봄으로써 한국의 초임 학교장 전문성 개발을 위한 입문교육 전략으로서 멘토 링을 도입하는데 시사점을 제공하는 것이다. 이를 위해 뉴저지 주의 교육부에서 주관하는 리 더 투 리더(New Jersey Leaders to Leaders)와 독립적인 교육연수기관인 뉴욕시 리더십아카데 미에서 제공하는 학교장 멘토링 프로그램(Principal Mentoring Program)의 사례를 분석대상으 로 선정하였다. 연구결과 다음과 같은 시사점을 얻었다. 첫째, 초임...
