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중학교 기초학력미달 학생으로 살아가기에 대한 현상학적 연구
전명남 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 33 Pages
한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 2017, 제 6권 제 1호 1 1-33 (33 pages)
선진국들과 마찬가지로 한국에서도 학력에 대한 발달적 평가(developmental evaluation) 체제인 국가수준학 업성취도평가(National Assessment of Educational Achievement: NAEA)를 실시하고 있다. 기초학력미달은 NAEA 결과에서 가장 낮은 수준의 학습부진을 가리킨다. 우리나라에서는 2004년에 의무교육이 초등학교에서 중학 교까지 전면적으로 확대되면서 현재 우리나라에서는 초등학교 시절부터 누적된 학습곤란을 가진 기초학력 미달 학생들이 중학교에 다니고 있는 실정이다. 본 연구의 목적은 중학교에 다니고 있는 기초학력미달... -
이야기치료의 상담과정과 특성에 관한 탐색적 연구
조현주 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 31 Pages
한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 2016, 제 5권 제 1호 9 173-203 (31 pages)
본 연구에서는 포스트모던적 상담접근이라고 일컬어지는 이야기치료(narrative therapy)의 상담과정과 특성을 탐색하기 위해, 이야기치료사들이 이야기치료에서 중요하게 인식하고 있는 것과 현장에서 적 용되는 이야기치료의 과정을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 현장에서 이야기치료를 적용하고 있는 이야기치료사들의 경험을 들어보고 이를 현상학적 방법으로 분석하고자 하였다. 그 결과 이야기치료에서는 기존의 상담접근과 다른 관점으로 내담자와 상담자의 역할을 제시하고 있었다. 연구참여자들은 이야기치료에서 중요한 것은... -
중증 지체장애여성의 모성경험에 관한 질적연구
이경선 한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 26 Pages
한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 2016, 제 6권 제 1호 1 1-26 (26 pages)
매넌(Van Manen)의 해석학적 현상학방법으로 중증 지체장애여 성 5명이 각자가 놓여진 가정환경(기초생활 수급자, 부부 모두 장애인, 한부모가정) 하에서 어 떤 모성경험을 하였는지 심층면접을 실시하였다. 원자료를 분석한 결과, 모두 284개의 의미 있는 진술이 확보되었다. 이들을 임신과 출산, 육아로 분류한 중심의미단위는 총 24개였으며 9개의 드러난 주제와 3개의 본질적 주제가 도출되었다. 중증 지체장애여성의 임신경험의 본질 적 주제는 ‘극한의 고통에 이은 생명의 경이’였으며 출산경험은 ‘죽음의 문턱에서 이룬 인생반... -
미술치료학 전공 석사학위과정생에 의해 수행된 알코올 사용장애 환자의 집단미술치료 활동 체험연구
이정은, 장연집 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 30 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2022, 제 14권 제 1호 3 43-72 (30 pages)
이들의 주관적인 경험의 의미를 이해하고 풍성하고 생생한 전달을 위해 Max van Menen의 해석학적 현상학적 연구방법을 적용하였고, 2016년 7월부터 11월까지 심층면담을 통하여 자료를 수집하였다. 이를 토대로 자료를 분석한 결과 10개의 본질적 주제와 30개의 하위 주제를 도출하였고 이것을 기반으로 내린 연구 결론은 다음과 같다. 첫째, 알코올 사용장애 환자에게 집단미술치료 활동은 병원생활에서 느끼는 답답함과 분노를 시각적·언어적으로 자유롭게 표출하여 해소하는 시간이며, 지루한 병동생활에서 활력소가 되는 경험이다.... -
시험관 아기 시술을 시행하는 난임 여성의 미술치료 체험연구
이혜연, 장연집 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 23 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2019, 제 11권 제 1호 2 21-43 (23 pages)
van Menen의 해석학적 현상학적 연구방법을 적용하고, 2018년 6월부터 2018년 8월에 걸쳐 일대일 심층 면담을 통하여 자료를 수집하였다. 이를 토대로 자료를 분석한 결과, 다음과 같이 10개의 본질적 주제와 29개의 하위주제가 도출되었다. 이것을 기반으로 내린 연구 결론는 다음과 같다. 첫째, 시험관 아기 시술을 시행하는 난임 여성을 위한 미술치료는 난임 여성의 억압되었던 감정을 표출시키고 자아를 강화하여, 내면의 힘을 발견토록 이끌어준다. 둘째, 시험관 아기 시술을 시행하는 난임 여성은 특히, 집단미술치료 안에서 난임... -
미술치료학 전공 석사학위 과정 실습생이 단독으로 수행한 집단미술치료 현장실습 체험연구
이나래, 장연집 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 23 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2017, Vol.9 No.2 2 37-59 (23 pages)
van Manen의 해석학적 현상학적 연구방법을 적용하고, 2015년 7월부터 11월까지 심층면담 및 수집된 자료를 분석하였다. 이를 토대로 본 연구의 본질적 주제 12개와 하위주제 37개가 도출되었다. 이것을 기반으로 내린 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 미술치료학 전공 석사학위 과정 실습생은 집단미술치료에 대한 이해와 준비 없이 현장실습지를 선정하고 무작정 단독 수행에 임하면서 어려움을 겪게 된다. 둘째, 미술치료학 전공 석사학위 과정 실습생은 단독 수행을 하는 과정에서 어려움을 느끼게 되고 공동 수행에서 얻는 연대감의... -
메타 미술심리치료학을 위한 기초 사항의 점검
장연집 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 17 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2017, Vol.9 No.1 4 81-97 (17 pages)
서울여대 특수치료전문대학원의 미술심리치료학은 지난 16년 동안 지속적으로 발전해 왔다. 8년을 주기 로 큰 변화를 해 온 이 전공을 통섭의 측면에서 접근해 보는 것은 전공과 전공자들이 경쟁력을 갖도록 하기 위함이다. 흔히 경쟁력은 대학원 재학생 중심으로 시도되지만, 본 연구에서는 졸업생도 포함시키고 있다. 자율적인 경쟁력 관리가 요구되는 졸업생들을 대상으로, 해석학적 현상학의 연구에서 다뤄진 글쓰 기를 확장한 반영적 글쓰기의 체험이 이끌어준 연구 결과들을 전공의 모든 졸업생에게도 적용 가능할지 는 후속 연구가... -
한국 미술치료學의 과거와 현재 그리고 미술심리치료學
장연집 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 22 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2015, Vol.7 No.2 7 105-126 (22 pages)
대학원 과정에 개설되어 있는 미술치료學전공 모두를 대상으로 학문적 경쟁력을 다루기에는 현실적인 구조적 제한성의 담이 너무 높아져 버린 상황이다. 이에 학문적 경쟁력은 이들 모두를 위한 것이 아닌, 일부 대학원이나 개인 전공자를 대상으로 전문적인 전공을 만들기 위한 노력이 요구된다. 소수를 위한 학문의 경쟁력이라도 구축해 보려는 것은 학문의 미래를 생각하기 때문이다. 본 연구에서는 이를 세 가지 측면으로 나누어 접근하고 있다. 첫째, 현재 미술치료學의 학문적 정체성은 사회과학으로, 전공자 교육도 이에 맞추어... -
청소년기에 부모이혼을 겪은 성인초기여성의 자기이미지(Self-image)에 관한 미술작업체험연구
김현진, 장연집 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 22 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2015, Vol.7 No.2 3 37-58 (22 pages)
체험 한 것의 의미를 생생하게 이해하기 위해 Max van Manen의 해석학적 현상학적 연구방법을 적용하였다. 자료 수집 기간은 2014년 9월부터 2015년 6월까지 심층면담과 그림을 수집했으며 자료가 포화되는 시점 에서 종료하였다. 9개의 본질적 주제와 34개의 하위주제를 기반으로, 다음과 같은 네 가지 결론을 도출 하였다. 첫째, 연구 참여자에게 심상의 자기 이미지를 표현한 미술작업은 성인이 되어도 부모이혼이 여 전히 깊은 상처로 남아있음을 분명하게 인식하게 했으며, 숨겨진 자신의 모습과 직면하고 회피해왔던 부 정적 감정과... -
미술치료에서 미술에 관한 개념 모색
김현미, 장연집 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 13 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2015, Vol.7 No.2 2 23-35 (13 pages)
본 연구는 미술과 치료의 결합으로 이루어지는 미술치료에서 미술이 지니는 속성과 본질에 대해 탐색하 고자 하였다. 미술치료에서의 미술과 예술로서의 미술이 갖는 차이를 살펴보고, 미술치료에서 다루고 있 는 미술이 예술로서의 미술과 유사한 관계가 아니라 미술치료만의 특수성을 지니고 있음에 대해 논의하 였다. 내담자는 미술치료에서 미술치료사와 함께 미술 작업을 통한 탐색과 표현 그리고 통합을 경험하는 데, 이 과정에서 주 언어인 이미지 언어와 그 이미지 언어를 돕는 구술 언어가 어떠한 도구적 역할을 하 는지 모색해...
