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691.

“Becoming” Myself as a Researcher:Incorporating Autoethnography as a Research Methodology in Art Education

Sunghee CHOI 한국조형교육학회 조형교육 18 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2015, 제 53집 10 229-246 (18 pages)

Sunghee CHOI 저
...
- 4,700원
Autoethnography is a qualitative research methodology through which the researcher investigates a group or research setting by exploring her or his own individual experiences, thus revealing the researcher in the settings. In this study, I will explore my own identities as a Korean international female graduate student and researcher regarding the issue of choosing a research methodology for my doctoral dissertation. In doing so, I will highlight what autoethnography, as a research methodology,...
692.

A Vision for Future Education: Education for life

Eun-Sook Hong 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 6 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KERA Inter 27 252-257 (6 pages)

Eun-Sook Hong 저
...
- 3,000원
693.

간호학생의 인체해부관찰경험

김미희, 채명정 한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 9 Pages

한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 2012, Vol.14 No.2 3 94-102 (9 pages)

김미희, 채명정 저
- 3,000원
간호사는 임상에서 적용할 수 있는 인체의 구조와 기능에 대한 확고한 지식을 갖추고 있도록 요구된다. 근무부서별 혹은 전 분야 공통으로 필요한 인체구조와 기능에 대한 지식은 차이가 있겠지만, 간호학을 전공한 졸업생들이 간호 현장에서 기본 지식의 부족함을 호소하고 있는 점은 간호교육자들이 관심을 가져야 할 부분이다(Choe et al., 1999). 인체의 구조와 기능에 대한 학문인 해부학의 경우 성공적인 학습을 위해서 이론교육과 시신(cadeva)을 대상으로 한 실습교육이 필수적이며, 카데바 실습을 포기하거나 다른 형태로...
694.

그림책을 활용한 부모-자녀 말놀이 프로그램이 책 읽기 상호작용, 만 4세 유아의 이야기 이해와 음운론적 인식에 미치는 효과

최나야, 최지수, 노보람, 오태성 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 32 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2021, 제 12권 제 1호 4 71-102 (32 pages)

최나야, 최지수, 노보람, 오태성 저
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- 6,100원
연구목적: 그림책을 활용한 부모-자녀 말놀이 프로그램을 각 가정에서 실시하여 책 읽기 상호작용, 유아의 이야기 이해와 음운론적 인식에 미치는 효과를 확인하고자 하였다. 연구방법: 44명의 만 4세 유아를 실험집단과 통제집단으로 나누어 사전-사후검사를 실시하였고, 실험집단을 대상으로 프로그램을 12주간 실시하였다. 선행연구를 토대로 말놀이에 적합한 그림책 14권을 선정하여 말놀이를 구성하고, 그림책을 활용한 언어적 상호작용 방법과 말놀이 교육 동영상을 각 가정에 전달하여 이를 숙지하고 실행하도록 하였다. 프로그램...
695.

퍼즐과제 수행 시 어머니가 보이는 지지와 유아의 마음이론 간의 관계

이주연, 신나나 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 25 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2018, 제 9권 제 1호 6 95-119 (25 pages)

이주연, 신나나 저
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- 5,400원
본 연구는 만 4, 5세 유아와 그들의 어머니를 대상으로 퍼즐과제 수행 시 어머니가 보이는 지지와 유아의 마음이론의 일반적 경향 및 사회인구학적 특성에 따른 차이를 살펴보고, 두 변인 간 관련성을 탐색하는 것을 주목적으로 하였다. 이를 위해 서울시에 거주하는 만 4, 5세 유아와 그들의 어머니 73쌍을 대상으로 실험실 상황에서 자료를 수집하였다. 주요 결과를 요 약하면 첫째, 유아의 연령, 형제자매의 수, 어머니의 교육수준과 같은 사회인구학적 특성에 따른 유아의 마음이론에서의 차이는 유의하지 않았다. 둘째, 퍼즐과제...
696.

집단 언어치료에서 연극적 기법의 효과에 대한 메타분석

배희숙 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 21 Pages

한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 2019, 제 11호 4 107-127 (21 pages)

배희숙 저
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- 5,000원
본 연구의 목적은 연극 기법을 활용한 집단 언어치료 연구를 기반으로 집단 언어치료에서 연극적 기법의 효과를 고찰하는 것이다. 이를 위하여 연극적 기법을 활용한 집단 언어중재 연구 중에서 본 연구자가 직접 참여한 다섯 편의 연구에 대해 대상자, 중재 목표, 프로그램, 중재 효과를 두 집단(아동, 노인)을 비교/분석하였다. 분석 변인에 대한 중재 전후의 변화를 객관적이고 정량적인 방법으로 평가한 경우는 동일한 분석 변인을 찾아 다변량 분산분석으로 연구결과를 비교하였고, 주관적 평가로 중재 전후의 변화를 비교한 경우는...
697.

연극치료 이야기모델의 이론 연구

이선형, 배희숙 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 26 Pages

한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 2014, 제 4호 2 29-54 (26 pages)

이선형, 배희숙 저
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- 5,500원
이야기 없는 삶은 없다. 과거의 아이들이 할머니의 이야기에 빠졌다면 요즘의 아이들은 애니메이션, 만화, 인터넷 게임 속의 이야기에 빠져 있다. 온라인 게임의 인기도는 이야기가 얼마나 흥미로운가에 달려있다. 텔레비 전 드라마, 만화, 소설, 영화, 애니메이션, 연극, 게임 등의 분야에서 이야기 발굴에 심혈을 기울이는 것도 이러한 이유 때문이다. 사람들이 이야기에 열광하는 이유는 무엇인가? 첫째, 인간의 삶 자체가 이야기로 구성되어 있기 때문이다. 우리의 삶은 이야기로 짜인 역사다. “우 리는 이야기에 의해 우리의 삶을...
698.

청소년의 자살행동 경험에 대한 내러티브 연구

류태자, 손은령 숭실대학교 부부가족상담연구소 가족과 상담 21 Pages

숭실대학교 부부가족상담연구소 가족과 상담 2013, 제 3권 2호 5 73-93 (21 pages)

류태자, 손은령 저
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- 5,000원
본 연구는 자살행동을 하는 청소년의 경험은 어떠한가?라는 연구 질문을 가지고 자살행동 청소년에 대한 이해의 폭을 넓히며 나아가서 ‘청소년 자살예방에 대한 교육적 시사점’을 찾 아보는데 그 목적이 있다. 자살행동을 하는 한 명의 고등학생 참여자와 5차에 걸친 면담을 통해 내러티브 연구방법론에 적합한 자료를 수집하였다. 먼저 5회의 면담내용을 녹취하여 전 사하였으며, 주제별로 약호화하여 소주제들을 찾아내고 유의미하거나 유사한 내용별로 연계 성에 따라 분석, 해석하였다. 분석을 위한 타당성을 위해서 연구 참여자...
699.

청각장애인의 문화예술 활동 참여경험에 대한 연구 - 자기관리역량 관점을 중심으로 -

홍예리, 김세훈 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 22 Pages

한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2016, 제 7권 제 2호 8 143-164 (22 pages)

홍예리, 김세훈 저
...
- 5,100원
이 연구는 문화예술활동이 청각 장애인의 자기관리역량(self-government)을 어떻게 강화하는지를 살 펴보기 위한 목적에서 이루어졌다. 이를 위해 장애의 문제를 신체적 차원을 넘어 문화적 차원에서 살펴보고, 이를 극복하기 위한 방안으로 제시되고 있는 임파워먼트(empowerment) 관련 논의를 검토하 였다. 이 연구는 임파워먼트 논의를 자기관리역량이라는 관점으로 전환하면서 무엇보다 문화예술활 동 과정에서 어떻게 청각장애인이 자신의 체험을 이해하며, 이를 통해 자신의 역량을 강화시켜 가는 지를 내러티브 연구 방법을 통하여...
700.

보육교사의 영유아권리존중 실행 경험에 대한 내러티브 탐구

정혜영, 구은미 한국아동권리학회 아동과 권리 23 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2016, 제 20권 제 2호 3 199-221 (23 pages)

정혜영, 구은미 저
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- 5,200원
본 연구의 목적은 보육교사의 영유아권리존중 보육실행 경험과 그 의미를 내러티브 탐구방법을 통해 심층적으로 살펴보고자 함에 있다. 이를 위해, A시에 소재한 B어린 이집에서 근무 중인 보육교사 4명을 대상으로 약 4개월 동안 총 16회기에 걸친 반구 조화된 형태의 개별면담 및 그룹면담을 통해 수집된 자료를 분석하였다. 연구결과, 협력적인 실행과정을 통해 교사들은 권리존중의 의미에 대해서 다시 한 번 깊게 들 여다보면서, 교수 실제를 점검할 수 있었을 뿐만 아니라 좋은 교사로 한발 더 성장할 수 있는 기회가 되었다고...

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