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711.

CCN (Content-Centric Networking): 콘텐츠 중심 네트워킹 - 인터넷 주소, 이제 몰라도 된다

이병준, Lee. Byeong-Jun 한국통신학회 정보와 통신 : 한국통신학회지 5 Pages

한국통신학회 정보와 통신 : 한국통신학회지 2012, Vol.29 No.9 51-55 (5 pages)

이병준, Lee. Byeong-Jun 저

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본고에서는 최근 미래 인터넷의 주요 핵심 기술로 주목 받고 있는 콘텐츠 중심 네트워킹 기술에 대해서, 이러한 기술연구가 시작되게 된 배경과 관련 연구, 산업체 및 표준 현황에 대해 살펴본다. 특히 여러 후보 기술들 중, 그 개념의 완성도 및 실현 가능성에 있어서 가장 앞서 있는 CCN (Content-Centric Networking)을 중심으로 콘텐츠 중심 네트워킹의 동작원리를 설명하고, 관련 주요 사용 예 (Use Case)와 향후 전망에 대해 짚어본다.
712.

비행 청소년 교정교육을 위한 독서치료 프로그램 개발 및 적용 사례 연구 - P소년원을 중심으로 -

김수경, Kim. Soo-Kyoung 한국도서관정보학회 한국도서관 정보학회지 34 Pages

한국도서관정보학회 한국도서관 정보학회지 2010, Vol.41 No.2 27-60 (34 pages)

김수경, Kim. Soo-Kyoung 저

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이 연구의 목적은 비행 청소년의 교정교육의 일환으로서 독서치료 프로그램을 적용해 보고 프로그램 운영상 드러난 문제를 논의함으로써 교정교육 프로그램으로서 독서치료의 활성화 방안을 모색하는 데 있다. 연구 사례로는 P소년원의 재원생을 대상으로 독서치료 프로그램을 계획, 적용, 평가하여 분석하였다. 사례 독서치료 프로그램을 분석한 결과, 소년원에서 효과적인 독서치료 프로그램을 실시하려면 다음과 같은 점을 고려해야 한다. (1) 프로그램 참여자 선발단계에서 자발성의 원리를 적용한다. (2) 소년원의 정규 프로그램으로...
713.

효율적 S/W 개발을 위한 CASE 도구 활용의 실증적 연구

전응섭, 남상조, Jeon. Eung-Seop, Nam. Sang-Jo 한국경영정보학회 경영정보학연구 23 Pages

한국경영정보학회 경영정보학연구 1993, Vol.3 No.1 31-53 (23 pages)

전응섭, 남상조, Jeon. Eung-Seop, Nam. Sang-Jo 저

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714.

임상가를 위한 특집 3 - Peri-implantitis의 regeneration therapy 증례 보고

조영재, Cho. Young Jae 대한치과의사협회 大韓齒科醫師協會誌 8 Pages

대한치과의사협회 大韓齒科醫師協會誌 2013, Vol.51 No.12 650-657 (8 pages)

조영재, Cho. Young Jae 저

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715.

임상가를 위한 특집 3 - Peri-implantitis의 regeneration therapy 증례 보고

조영재, Cho. Young Jae 대한치과의사협회 大韓齒科醫師協會誌 7 Pages

대한치과의사협회 大韓齒科醫師協會誌 2013, Vol.51 No.12 643-649 (7 pages)

조영재, Cho. Young Jae 저

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716.

근린생활권 자전거도로의 이용특성과 계획요소에 관한 연구 - 망원로 자전거도로 설치 후 주민설문을 바탕으로 -

안현찬, 박소현, 김민보, Ahn. Hyun-Chan, Park. So-Hyun, Kim. Min-Bo 대한건축학회 大韓建築學會論文集 : Journal of the architectural institute of Korea : Planning & design / 計劃系 8 Pages

대한건축학회 大韓建築學會論文集 : Journal of the architectural institute of Korea : Planning & design / 計劃系 2010, Vol.26 No.10 245-252 (8 pages)

안현찬, 박소현, 김민보, Ahn. Hyun-Chan, Park. So-Hyun, Kim. Min-Bo 저

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717.

논쟁중심 교육방법과 논쟁지지 정도 결정요인 - 통합교육 논쟁 사례를 중심으로

채수은 한국교육방법학회 교육방법연구 23 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 2호 2 257-279 (23 pages)

채수은 저
...
- 5,200원
특수교육학 수업 수강생들이 통합교육 논쟁을 한 후 통합교육에 지지하는 정도에 영향을 미치는 요인에 대해 탐색하였다. 총 19명의 예비교사 대학생들이 Johnson 과 Johnson의 찬반협상모형 수정모형을 기초로 설계된 논쟁 수업에 참여하였다. 참여 학생들은 통합교육 지지입장에 1회, 반대 입장에 1회, 한 학기 동안 총 2회 의무적으로 토론자로 활동토록 하였고 토론은 격주로 총 6회 실시하였다. 토론 후 참여자들은 통합교육 지지 정도, 가장 기억에 남는 토론자, 기억에 남는 토론이 된 이유에 대한 개인적 소견과 자신이 토론에...
718.

Instructional Effects of Emotion Regulation Strategies on Academic Achievement and Self-efficacy

Kim , Young Sang 한국교육방법학회 교육방법연구 16 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2007, 제 19권 제 2호 2 1-16 (16 pages)

Kim , Young Sang 저
...
- 4,500원
This study tested the instructional effects of emotion regulation on achievement and self-efficacy in social studies on 7th-grade middle school students(N = 117, M = 60, F = 57). Emotion regulation strategies were taught to 59 students and 58 students were in the control group. From an ANCOVA controlling for learning anxiety among the upper 25% students of pretest achievement, the experimental group differed from the control group in post-test achievement and self-efficacy among the lower 25%,...
719.

개별화 교수-학습에서의 평가 방안 : 역동적 평가를 중심으로

한순미 한국교육방법학회 교육방법연구 26 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2008, 제 20권 제 1호 3 49-74 (26 pages)

한순미 저
...
- 5,500원
본 연구에서는 개별화된 교수-학습에서 평가 문제에 대한 해답을 역동적 평가 접근에서 찾고자 하였다. 역동적 평가는 평가자가 학습자와의 역동적 상호작용을 통해 학습자의 잠재적 발달 수준에 대한 양적 정보와 심리과정에 대한 질적 정보를 획득하는 평가방안이다. 본 연구에서는 개별화된 교수-학습에서의 역동적 평가와 관련하여 다음과 같이 네 가지 연구 문제를 다루었다. 첫째, 역동적 평가의 성격을 규명하기 위해 정적 평가와의 차이점을 설명하고 역동적 평가가 발달해온 과정을 제시하였다. 둘째, 역동적 평가 접근들을...
720.

Video Study Group(VSG) for Teacher Development: A Case Study of a VSG Employing a Stimulated Recall Process

Park, Hyu-Yong 한국교육방법학회 교육방법연구 23 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 2호 6 111-133 (23 pages)

Park, Hyu-Yong 저
...
- 5,200원
This study introduces Video Study Group(VSG) as a way of improving teachers' teaching skills, attitudes, and professional knowledge. VSG is a type of video conference among teachers and researchers that can provide teachers video feedback, which, then, makes the teachers look back on what they performed in the classroom. As a case study, this study focuses on a VSG where a teacher reflected on her use of overhead projection (OHP) in terms of the rationale for her choice of OHP as a pedagogical...

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