학지사 뉴논문

총 813건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

741.

중학교 수학 영재아들의 다답형 문항 반응 특성에 관한 연구

권오남, 방승진, 송상헌 한국수학교육학회 數學敎育 12 Pages

한국수학교육학회 數學敎育 1999, Vol.38 No.1 37-48 (12 pages)

권오남, 방승진, 송상헌 저

이 논문은 한국과학기술정보연구원과 논문 연계를 통해 무료로 제공되는 원문입니다.
- 무료
742.

대학교 부설 영재교육원 교육 프로그램에 대한 과학 영재들의 인식

강경희, 정충덕, Kang. Kyung-Hee, Chung. Choong-Duk 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 9 Pages

한국과학교육학회 한국과학교육학회지 2012, Vol.32 No.4 751-759 (9 pages)

강경희, 정충덕, Kang. Kyung-Hee, Chung. Choong-Duk 저

이 논문은 한국과학기술정보연구원과 논문 연계를 통해 무료로 제공되는 원문입니다.
- 무료
이 연구에서는 대학교 부설 과학 영재교육원 중등영재를 대상으로 교육 프로그램에 대한 인식을 조사했다. 이 연구는 대학교 부설 과학 영재교육원 중등영재교육과정 수강생 184명을 대상으로 이루어졌다. 조사 결과 영재 학생들은 영재교육 프로그램에 대해 대체적으로 만족하고 있는 것으로 나타났다. 특히 영재 학생들은 교육 프로그램을 통해 지식을 더 많이 알게 되었을 뿐만 아니라 창의적 사고 등에서 향상이 있었다고 응답했다. 현재 영재교육을 경험하고 있는 학생들의 교육 프로그램에 대해 어떻게 인식하고 있고, 그...
743.

창의.인성 중심의 과학영재교육을 위한 방향 탐색

최규리, Choi. Kyoulee 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 18 Pages

한국과학교육학회 한국과학교육학회지 2012, Vol.32 No.7 1169-1186 (18 pages)

최규리, Choi. Kyoulee 저

이 논문은 한국과학기술정보연구원과 논문 연계를 통해 무료로 제공되는 원문입니다.
- 무료
본 연구의 목적은 과학 영재들과 학부모, 영재 담당교사들이 창의 인성 교육에 대해 어떤 인식을 가지고 있는지를 알아보고, 이를 바탕으로 과학 영재들을 위한 창의 인성 교육의 방향을 탐색하는 것이다. 이를 위해 대학부설 영재교육원과 교육청 영재교육원에 재학 중인 학생들과 그 학부모, 영재담당 교사들을 대상으로 그룹 또는 개별 심층면담을 실시하였다. 연구결과 연구대상자들은 타인에 대한 배려와 봉사로 함께 어울릴 수 있는 인성, 과학적으로 뛰어난 역량과 사고 능력으로서의 창의성, 추진력과 설득력을 통한 리더십,...
744.

과학영재 수업에 대한 예비 과학교사들의 인식

박종석, 김지영, Park. Jong-Seok, Kim. Ji-Young 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 12 Pages

한국과학교육학회 한국과학교육학회지 2011, Vol.31 No.4 609-620 (12 pages)

박종석, 김지영, Park. Jong-Seok, Kim. Ji-Young 저

이 논문은 한국과학기술정보연구원과 논문 연계를 통해 무료로 제공되는 원문입니다.
- 무료
이 연구는 과학영재 수업을 관찰한 예비 과학교사들이 과학영재와 과학영재 교육을 어떻게 인식하고 있는지, 과학영재 수업에서 개선해야 할 점은 무엇인지 조사하였다. 연구 결과 예비 과학교사들은 첫째, 과학영재들의 영재성에 대해 부정적이었다. 둘째, 다양한 형태의 수업이 이루어지고 있지 못하다고 인식하였다. 특히 이론 강의가 가장 많았는데, 이는 과학영재들의 잠재적 영재성 계발에 부정적이라고 인식하였다. 셋째, 창의성 및 사고력 향상을 위한 프로그램의 부재와 과학영재 수업 교재에 대해서 부정적이었지만, 자기...
745.

과학자와 초등과학영재의 탐구에서 나타난 귀추적 추론 분석

정선희, 최현동, 양일호, Jeong. Sun-Hee, Choi. Hyun-Dong, Yang. Il-Ho 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 19 Pages

한국과학교육학회 한국과학교육학회지 2011, Vol.31 No.6 901-919 (19 pages)

정선희, 최현동, 양일호, Jeong. Sun-Hee, Choi. Hyun-Dong, Yang. Il-Ho 저

이 논문은 한국과학기술정보연구원과 논문 연계를 통해 무료로 제공되는 원문입니다.
- 무료
이 연구의 목적은 과학자와 초등과학영재의 탐구 수행 과정에서 나타난 귀추적 추론을 분석하기 위한 것이었다. 연구를 위한 피험자는 과학자 8명과 서울교대 과학영재교육원에 재학 중인 과학영재 8명이었다. 연구 결과, 과학자와 과학영재의 탐구 과정에서 귀추적 추론은 가설생성, 실험설계, 결과해석 3단계에서 나타났다. 각 단계의 귀추적 추론은 복합적 귀추, 유추적 귀추, 관찰-기반 귀추, 논리-기반 귀추, 선택적 귀추 5가지 유형을 나타냈다. 그리고 과학영재의 귀추적 추론의 하위 추론 과정은 과학자와 몇 가지 다른 특징을...
746.

초등과학영재와 일반아동의 분류 능력 차이

김경민, 차희영, 구슬애, Kim. Kyung-Min, Cha. Hee-Young, Ku. Seul-Ae 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 11 Pages

한국과학교육학회 한국과학교육학회지 2011, Vol.31 No.5 709-719 (11 pages)

김경민, 차희영, 구슬애, Kim. Kyung-Min, Cha. Hee-Young, Ku. Seul-Ae 저

이 논문은 한국과학기술정보연구원과 논문 연계를 통해 무료로 제공되는 원문입니다.
- 무료
본 연구의 목적은 초등과학영재 학생과 일반아동사이의 분류 활동 능력의 차이를 확인하는데 있다. 연구를 수행하기 위해 강원도 지역의 P교육청 부설 영재교육원의 초등과학영재 학생 6명과 B와 M초등학교의 일반아동 6명이 연구 대상으로 선정되었다. 학생들에게 부여되는 분류 활동 과제는 선행 연구를 바탕으로 실물자료 과제 3가지와 사진자료 과제 3가지로 총 6가지였으며, 초등과학영재 학생과 일반아동 사이의 분류 활동 능력 차이를 확인하기 위해 분류 활동 과제 수행에 걸리는 시간 측정, 분류 활동 결과 분석 및 분류 기준 수...
747.

과학영재교육 관련 국내 연구 동향

강경희, Kang. Kyung-Hee 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 14 Pages

한국과학교육학회 한국과학교육학회지 2010, Vol.30 No.1 54-67 (14 pages)

강경희, Kang. Kyung-Hee 저

이 논문은 한국과학기술정보연구원과 논문 연계를 통해 무료로 제공되는 원문입니다.
- 무료
이 연구의 목적은 1999년부터 2009년까지 발간된 논문 분석을 통해 과학영재교육 분야 의 연구 동향을 조사하기 위한 것이다. 각 논문들은 연구대상 연구 주제 연구방법 등에 따라 분석되었다. 연도에 따른 분석 결과 2002년부터 과학영재교육과 관련한 논문수가 증가했음을 알 수 있었다. 연구 대상은 중학생이 가장 많았고, 다음으로는 초등학생, 고등학생 순으로 나타났다. 보편적으로 연구된 주제는 과학영재의 특성이었다. 두 번째 주제는 과학영재교육 교육과정과 프로그램이었다. 연구방법에 있어서 가장 보편적인 방법은...
748.

C 영재교육원을 통해 살펴본 대학부설 과학영재교육원 프로그램 효과성 분석

한기순, 양태연, Han. Ki-Soon, Yang. Tae-Youn 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 19 Pages

한국과학교육학회 한국과학교육학회지 2009, Vol.29 No.2 137-155 (19 pages)

한기순, 양태연, Han. Ki-Soon, Yang. Tae-Youn 저

이 논문은 한국과학기술정보연구원과 논문 연계를 통해 무료로 제공되는 원문입니다.
- 무료
영재교육은 효과적인가? 영재교육은 그 지향하는 구체적인 목표를 달성했다고 평가할 수 있는가? 영재 교육원에서 영재교육을 받는 동안 학생들은 인지적, 비인지적 측면에서 어떻게 달라지며 영재교육을 받지 않은 학생들과 어떠한 측면에서 차별화되는가? 본 연구는 이러한 의문에서 출발하였다. 이러한 질문들은 매우 민감하지만 중요한 이슈임이 틀림없다. 따라서 본 연구는 과학영재교육 프로그램의 효과성을 검증하기 위하여 대학부설 C 과학영재교육원 재학생 153명과 교사가 추천한 과학적 흥미와 능력이 과학영재교육원 학생과...
749.

대학부설 과학영재교육원의 교육활동에 대한 대학생이 된 수료생의 평가

염승렬, 장경애, 김선자, 정병훈, 박종욱, Yeom. Seung-Yeol, Jang. Kyung-Ae, Kim. Sun-Ja, Chung. Byung-Hoon, Park. Jong-Wook 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 11 Pages

한국과학교육학회 한국과학교육학회지 2008, Vol.28 No.1 100-110 (11 pages)

염승렬, 장경애, 김선자, 정병훈, 박종욱, Yeom. Seung-Yeol, Jang. Kyung-Ae, Kim. Sun-Ja, Chung. Byung-Hoon, Park. Jong-Wook 저

이 논문은 한국과학기술정보연구원과 논문 연계를 통해 무료로 제공되는 원문입니다.
- 무료
대학부설 과학영재교육원의 교육 프로그램이 수료생들에게 어떤 영향을 주었는지 평가하기 위해 과학과 관련된 동기, 자신감, 지식과 탐구활동, 동료와의 상호작용 범주로 구성하고 총 30개의 5단계 리커트 문항을 개발하였다. 과학영재교육원을 2년 이상 이수한 학생들 중 대학생 26명을 대상으로 설문조사를 실시한 후 10명의 학생들을 대상으로 면담을 하였다. 연구 결과 전반적으로 수료생들은 과학영재교육원에서 받은 교육활동을 긍정적으로 평가했으며, 특히 동료와의 상호작용 범주와 지식과 탐구활동 범주를 상대적으로 더 높게...
750.

과학 영재 선발 도구로서 지필 검사의 적합성 탐색을 위한 질적 및 양적 문항 분석

이기영, 동효관, 홍준의, 김현경, 조봉제, Lee. Ki-Young, Dong. Hyo-Kwan, Hong. Jun-Eui, Kim. Hyun-Kyung, Jo. Bong-Jae 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 15 Pages

한국과학교육학회 한국과학교육학회지 2008, Vol.28 No.1 32-46 (15 pages)

이기영, 동효관, 홍준의, 김현경, 조봉제, Lee. Ki-Young, Dong. Hyo-Kwan, Hong. Jun-Eui, Kim. Hyun-Kyung, Jo. Bong-Jae 저

이 논문은 한국과학기술정보연구원과 논문 연계를 통해 무료로 제공되는 원문입니다.
- 무료
이 연구에서는 과학 영재 선발 도구로 사용된 지필검사(기초 지식 및 탐구 능력 검사, 창의성 검사) 문항의 질적 특성과 양적 특성을 살펴봄으로써 타당하고 신뢰로운 영재 선발 도구로서 지필검사의 적합성을 탐색하는데 필요한 기초자료를 얻고자 하였다. 문항의 질적 특성을 분석하기 위해 내적 및 외적 문항 분석틀을 구안하여 적용하였으며, 문항의 양적 특성과 질적 특성의 연관성을 분석하였다. 연구 결과, 다수의 문항이 중학교 교육 과정을 벗어난 속진 맥락으로 출제되어 내용 타당도에 문제가 있는 것으로 분석되었다. 또한...

한주간 이슈검색어