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7501.

일반계 고등학생의 비인지적 능력 결정요인에 대한 구조분석

이자형 한국교육사회학회 교육사회학연구 29 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2011, 제 21권 제 4호 8 205-233 (29 pages)

이자형 저
...
- 5,800원
본 연구에서는 한국교육고용패널 4차년도 데이터를 사용하여 일반계 고등학생의 비인지적 능력 을 결정하는 요인들이 무엇인지 구명하고 이들 간의 구조적 관계를 살펴보았다. 연구방법으로 구조 방정식모형을 활용하였으며 주요 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 먼저, 일반계 고등학생의 비인 지 능력에 가장 강력한 영향을 미치는 요인은 가정내 사회자본이며 가정의 사회경제적 배경은 부 적인 영향을 미치는 것으로 드러났다. 둘째, 주요 매개 요인인 교과외 활동, 인지적 학업성취도, 담 임교사관계, 학교환경들 모두 비인지적...
7502.

푸드아트테라피를 적용한 ADD아동의 상담사례연구

이정연, 정희경, 한지혜 한국푸드아트테라피학회 푸드아트테라피 18 Pages

한국푸드아트테라피학회 푸드아트테라피 2020, 제 9권 제 1호 1 1-18 (18 pages)

이정연, 정희경, 한지혜 저
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- 4,700원
7503.

푸드아트테라피의 유아교육 적용을 위한 탐색적 연구

위영희 한국푸드아트테라피학회 푸드아트테라피 24 Pages

한국푸드아트테라피학회 푸드아트테라피 2014, 제 3권 제 1호 7 101-124 (24 pages)

위영희 저
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- 5,300원
7504.

소비자가 기대하는 차(茶)전문점의 이미지

장경미, 유가효 한국푸드아트테라피학회 푸드아트테라피 35 Pages

한국푸드아트테라피학회 푸드아트테라피 창간호 6 93-128 (35 pages)

장경미, 유가효 저
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- 6,400원
7505.

중노년기 나이 인식과 영성적 경험이 삶의 만족도에 미치는 영향

박지숭 영성과 보건복지학회 영성과 보건복지 22 Pages

영성과 보건복지학회 영성과 보건복지 2013, 제 1권 제 1호 3 57-78 (22 pages)

박지숭 저
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- 5,100원
71명에 대해 2차 자료분석을 실시하였다. 연구결과, 연구대상자들은 자기 나 이보다 평균 10살 정도 젊게 느끼고 있으며 약 22살 정도 젊어지기를 희망하였다. 자신의 실제 나 이보다 젊게 느끼는 사람, 자기 나이보다 더 많은 나이를 희망하는 사람은 삶의 만족도가 높게 나 타났다. 영성적 경험을 자주 하는 사람들은 자기 나이보다 젊게 느끼고 더 많은 나이를 희망하는 경향이 있었으며, 삶의 만족도도 높게 나타났다. 위계회귀분석 결과 인구사회학적 요인, 주관적 나 이 인식, 영성적 경험은 연구대상자들의 삶의 만족도를 약 31%...
7506.

세계시민교육을 위한 그림책 활용 미술교육에 관한 실행연구 : 초등학교 1학년 대상 공감능력 중심으로

이선혜, 김선아 한국조형교육학회 조형교육 27 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2021, 제 80집 8 163-189 (27 pages)

이선혜, 김선아 저
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- 5,600원
본 연구는 공감과 실천을 학습 영역으로 하는 새로운 관점에서의 세계시민교육의 필요성을 가지고, 세계시민교육을 위한 그림책 활용 미술교육에 관한 프로그램을 개발하여 실행수업을 통해 학생들과 교사의 세계시민의식에 어떻게 영향을 주는지 변화 상에 대해 알아보고자 하였다. 프로그램의 실행은 초등학교 1학년 대상 공감능력 중심으로 제안하였다. 공감능력의 향상을 위해 공감의 대상을 ‘타인’을 넘어 주변의 현상이나 환경에까지 확장하여 실행하였다. 프로그램의 실행 후 학생의 경우 타인에 대한 이해 능력에서의 변화와...
7507.

미술교육에서 여 교수자의 발화에 담긴 여성 편향적 지도 개선을 위한 실행연구: 남녀 아동의 성차와 미술 교원의 여성 편중 현상을 중심으로

신채린 한국조형교육학회 조형교육 36 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 73집 7 153-188 (36 pages)

신채린 저
...
- 6,500원
하나로 야기되는 교수자의 여성 편향적 지도를 개선하기 위한 실행연구로 4명의 모집된 7~9세 남녀 아동을 대상으로 진행하였다. 1차실행[0차시] 후, 전체 적인 수업 방향을 구체화하며 2차실행[1·2·3차시], 3차실행[4·5·6차시], 4차실행[7·8차시]으로 구분해 단계마다 비디오 녹화 본을 전사해 수업 중 담화를 분석하고 교사의 발화를 반성하였다. 자료분석 결과 첫째, 미술 활동에서 남자아이와 여자아이 의 차이가 나타나는 것이 담화와 완성된 작품을 통해 발견되었다. 둘째, 교수자가 학교기관에서 이상적인 학생의 태도로 정의...
7508.

미술영재교육의 쟁점과 개선 방안 연구

강주희 한국조형교육학회 조형교육 24 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 73집 1 1-24 (24 pages)

강주희 저
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- 5,300원
본 연구는 미술영재교육의 쟁점을 파악하고 개선 방향을 도출하기 위해 수행되었다. 쟁점 도출을 위해서 기존 미술영재교육 에 대한 이론적 배경 검토, 미술영재교육 실태 파악 등을 통해 시사점을 도출하고, 이를 바탕으로 미술영재교육 전문가 집단 을 구성하여 심층 면담을 실시하였다. 전문가 집단은 미술영재교육을 5년 이상 담당한 교사 2인, 미술영재교육 연구 경험이 있는 전문가 2인, 영재교육 전문가 1인으로 구성하였고, 인터뷰 분석 결과를 검토하기 위해서 전문가 협의회를 실행하고 그 결과를 바탕으로 쟁점 및 개선 방안을...
7509.

영유아기 소아암 치료 과정을 경험한 아동의 미술치료 질적 사례 연구

유승희, 한경아 한국조형교육학회 조형교육 26 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 67집 5 95-120 (26 pages)

유승희, 한경아 저
...
- 5,500원
하여, 2017년 9월 14일부터 2018년 2월 22일까지 주 1회, 60분간 총 18회의 미술치료를 실시하였다. 본 사례의 연구 결과를 바탕으로 도출한 결론은 첫째, 참여자는 자유롭게 자신을 표현할 수 있는 미술 활동을 통해 스스로 정서와 생각을 탐색하며 적응에 도움을 받았다. 둘째, 참여자는 자신의 욕구를 적극 반영한 주도적인 미술을 통해 통제와 조절을 경험하며 문제 해결에 대한 자신감과 자율성을 회복하였다. 셋째, 참여자는 창의성을 발휘할 수 있는 미술 활동을 통해 강점을 발견하 고 자원으로 활용할 수 있었다. 넷째, 참여자는...
7510.

2015 개정 교육과정에 따른 교과 역량 및 인성 역량 강화를 위한 초등 미술과 수업 방안

강도현, 이주연 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 58집 1 1-28 (28 pages)

강도현, 이주연 저
...
- 5,700원
본 연구는 교육부에서 고시한 2015 개정 미술과 교육과정의 핵심 역량(‘미적 감수성’, ‘시각적 소통 능력’, ‘창의·융합 능력’, ‘미술문화 이해 능력’, ‘자기 주도적 미술 학습 능력’)과 ‘2016 인 성교육 5개년 종합 계획’의 핵심 인성 역량(‘자기 관리 역량’, ‘심미적/감성 역량’, ‘의사소통 역 량’, ‘갈등 관리 역량’, ‘공동체 역량’) 및 핵심 덕목(‘예’, ‘효’, ‘정직’, ‘책임’, ‘존중’, ‘배려’, ‘소 통’, ‘협동’)과의 연계성을 알아보고 이에 기초하여 초등학교 현장 적용을 위한 미술과 수업...

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