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7511.

미술관 이미지에 대한 초등학생들의 내러티브 유형 연구

김수진, 안금희 한국조형교육학회 조형교육 38 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2015, 제 56집 3 53-90 (38 pages)

김수진, 안금희 저
...
- 6,700원
본 연구는 초등학생 5학년들의 미술관에 대한 내러티브를 바탕으로 미술관 이미지 그리고 관 람 경험을 탐구하고, 그 이면의 의미를 해석해내어 앞으로의 미술관 교육 방향을 제시하는 데 목적이 있다. 연구 기간은 2012년 10월- 2013년 11월까지이며, 경기도 소재의 초등학교 5 학년 10명이 연구에 참여하였다. Clandinin & Connelly(2000)의 내러티브 탐구 절차를 바탕으 로 하였으며, 현장 노트와 심층 면접 녹음 자료, 연구 일지, 스크랩 등의 자료를 수집하였고, 녹음 자료 전사의 반복 해독과 코딩 작업을 통해 분석 및 해석하였다....
7512.

전통문화에 기초한 예술통합프로그램이 유아의 창의적 그림 표현력 및 전통문화 인지와 선호도에 미치는 효과

이수경, 박부숙 한국조형교육학회 조형교육 35 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2015, 제 55집 7 161-195 (35 pages)

이수경, 박부숙 저
...
- 6,400원
누리과정에서는 전통문화를 강조함에도 불구하고 실제 실행은 미비하다. 따라서 본 연구에서 는 전통문화 중에 예술부분 즉 음악, 춤, 미술을 누리과정의 생활 주제에 통합적으로 다루는 프로그램을 계획하고, 유아교사들이 교육과정에 쉽게 적용할 수 있도록 프로그램을 구성하였 다. 또한 전통 문화에 기초한 예술통합프로그램이 유아의 창의적 그림 표현력과 전통문화 인 지와 선호도에 미치는 영향을 알아보았다. 연구대상은 S시에 위치한 C유치원 만 4세 두 반을 선정하여 2015년 4월 첫째 주부터 주2회 8주 동안 연구가 이루어졌다....
7513.

예술영재교육 담당 교사의 학습공동체 활성화 방안 연구

강주희 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2015, 제 55집 1 1-28 (28 pages)

강주희 저
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- 5,700원
예술영재교육의 양적 성장에 비해 상대적으로 소홀했던 예술영재교육의 질 관리를 위한 노력 의 일환으로 최근 담당 교사의 전문성 신장에 대한 요구가 점점 높아지고 있다. 이에 본 연 구는 기존의 하향식 연수방식에서 벗어나, 교사학습공동체를 통해 전문가로서의 예술영재교 사가 자율적이고 능동적이며, 지속적으로 자기능력을 계발하고, 전문성을 신장시킬 수 있는 방안을 모색하고자 하였다. 이를 위해 교사학습공동체의 의미를 고찰한 다음, 예술영재교육을 담당하고 있는 교사들의 학습공동체에 대한 인식 및 요구를 조사하고...
7514.

The Effects of Special Aesthetic Activities on Cultivating Students’ Creativity

Insun KUK 한국조형교육학회 조형교육 30 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 50집 7 167-196 (30 pages)

Insun KUK 저
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- 5,900원
76 students teachers’ creative classroom research using special aesthetic activities and explained how this project was initiated, what was the process of the project and how special aesthetic activities help students develop their creativity. The result of this study shows that the special aesthetic activity is a way where this learning and creative functioning can take place in large part because it provides the space for students and teachers to negotiate what is important in arts education,...
7515.

한국 보자기의 전통미에 관한 고찰

전영화 한국조형교육학회 조형교육 32 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2011, 제 39집 9 211-242 (32 pages)

전영화 저
...
- 6,100원
우리나라는 수천 년에 걸쳐 오랜 역사와 전통을 지니고 있다. 특히 문화적인 측면에서 한민족은 타민족에 비하여 우수한 인자를 지니고 있었으며 인내와 끈기 있는 민족적 기질이 우수한 예술품을 양산하였다고 볼 수 있다. 또한 사계절이 뚜렷하고 바다에 인접한 천혜의 자연여건이 전통을 창조적으로 계승해 올 수 있는 여건이 되었다고 볼 수 있다. 전통이란 단순한 시간의 집적이 아니며 그 민족의 생활양식에 사상과 정신이 역사적으로 스며들어 있음을 말한다. 한 민족 혈통의 명맥을 꾸준히 이어온 우리 민족의 자긍심은 여느...
7516.

디자인공무원 채용시험 대비 관련 2년제 대학의 디자인계열 교육과정 개선을 위한 공공디자인 분야 교육 현황 분석

전종경, 홍윤기 한국조형교육학회 조형교육 23 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2010, 제 36집 9 275-297 (23 pages)

전종경, 홍윤기 저
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- 5,200원
추진되는 등, 국가브랜드 가치향상을 위한 디자인의 중요성이 국가적으로 부각되는 가운데, 도시공간ㆍ국토공간에도 디자인의 개념이 적용되면서 관련분야의 전문 인력 수요가 지속적으로 증가함에 따른 것이다. 이러한 원인으로는 2008년 9월 5일부터 10월 6일까지 중앙부처 및 지방자치단체의 사전 의견 수렴 결과 중앙부처 디자인관련 5개 기관과 자치단체 233개 중 179개 기관(76.8%)에서 디자인 직류 신설을 희망한 것에서 기인한다. 아울러 2009년 상반기 중에 지방공무원 임용령 및 공무원임용 시험령을 개정하여 시험과목과...
7517.

미술 중심 통합교육을 통한 학습자의 지식 맥락화 가능성 모색

정혜연 한국조형교육학회 조형교육 19 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 47집 4 87-105 (19 pages)

정혜연 저
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- 4,800원
1997). 학제간의 통합은 학습자가 학습하고자 하는 학습 영역을 자기 주도적으로 만들어 내면서 여러 다른 학습 영역을 스스로 통합해 나갈 수 있기 때문에 지식의 내면화가 자연스레 이루어질 수 있다는 주장이다. 통합적 학습 환경에서 학습자는 과거 경험과 현재 경험을 통합시켜 재구성 하며, 이를 다시 미래의 경험으로까지 통합시킬 수 있기 때문에 학습자 주도의 학습이 가능하다는 것이다. 또한, 학습자와 교사 모두의 경험을 교육 내용과 연계시킬 수 있어 학습자가 스스로 지식이나 개념을 통합하고 재구성할 수(유광찬, 2000)...
7518.

예비교사의 ‘미술 멘토링’ 경험에 관한 질적 연구:멘토의 인식을 중심으로

안혜리, 정윤희 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 46집 9 199-226 (28 pages)

안혜리, 정윤희 저
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- 5,700원
7세기 말부터이지만, 멘토링이 기업경영, 사회복지, 학교교육과 같은 여러 분야에서 사회적 제도로 활용되기 시작한 것은 20세기 후반이다(강준만, 2012). 예를 들어, ‘기업 경영’ 분야에서 멘토링은 현직사원이 신입사원을 대상으로 조직의 문화를 가르치고 체계적인 업무 능력 개발을 돕기 위해서 이루어져 왔고(하정은, 2005; Marquardt & Loan, 2006), ‘사회복지’ 분야에서 멘토링은 위기에 처한 청소년과 성인의 결연을 통해 사회적 취약 계층의 어려움을 돕는 효과적인 제도로 정착 하였다(최선희 외, 2010). 사회적 취약계층을...
7519.

미술 교과서 정책에 대한 초?중학교 교사 인식

박소영 한국조형교육학회 조형교육 23 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 46집 6 121-143 (23 pages)

박소영 저
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- 5,200원
교과서는 학교에서 학생들의 교육을 위하여 사용되는 학생용의 서책?음반?영상 및 전자저작물 등을 말한다(교과용도서에 관한 규정, 제2조). 교육과정이 개정되면 학교 현장에서 이를 효율적으로 구현하기 위한 교수?학습의 주된 도구로서 교과서 개발 계획이 수립되고 구체적인 구분 고시가 이루어진다. 구분 고시는 교육과정이 개정됨에 따라 교과용도서 관한 규정에 의거 각 교과의 교과서를 누가 어떤 절차를 거쳐 개발하고 사용하는가를 결정하는 국가 차원의 정책 행위이다(김재춘 외, 2011). 이 구분 고시를 통해 학교급별, 교과별...
7520.

Art Therapeutic Aspects of Clay in Art Education for the Visually Handicapped Children

JeeEun Kim 한국조형교육학회 조형교육 31 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2006, 제 27집 11 267-297 (31 pages)

JeeEun Kim 저
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- 6,000원
Art is one of those classes most easily available to the disabled. Art is created and viewed for pleasure, distraction, the telling of stories, emoting, documentation purposes, service as an educational tool, the channeling of creative energies, and the processing of personal experience. Art educational also provides channels by which many exceptional children receive help in organizing their own environment and in drawing on meaningful motivation. Art and art education have important roles in...

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