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교육정보공개 정책네트워크의 변화 분석
최선향, 류민영 한국교육행정학회 교육행정학연구 31 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 3호 9 207-237 (31 pages)
본 연구는 교육주체의 상호작용에 관심을 두고 교육정보공개 정책네트워크가 어떻게 변화 하는지 그 구성원, 통합성, 자원, 권력을 통해 살펴보고자 하였다. 2005년부터 2015년까지 ‘교 육정보공개’키워드로 검색된 11년간의 주요 10대 일간지 신문기사 11,018건 중 직접 관련된 기사 1,754건을 수집하여 상호작용이 드러난 기사 820건을 최종 분석하였고 그 결과 학교교 육의 절대적인 교육주체라 할 수 있는 학부모와 교사는 정책네트워크 참여 행위가 극히 미약 했음을 알 수 있었다. 구성원수가 다수이며 통합성이 높은... -
경향점수매칭을 통한 산학협력 선도대학 육성사업 성과분석
배상훈, 라은종, 홍지인 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 3호 8 181-206 (26 pages)
본 연구는 산학협력 친화형 대학 체질 개선과 현장 적합성 높은 대학교육의 제공이라는 산 학협력 선도대학 육성사업(LINC)의 목적에 비추어, LINC 사업에 3년 동안 참여한 대학들의 사업성과를 비 LINC 대학과 비교하여 실증적으로 분석하는 데 있다. 사업성과를 체계적으로 분석하기 위해 CIPP(Context-Input-Process-Product) 이론모형을 적용하여 LINC 사업과 관련 된 맥락 요소를 고려하는 동시에 투입-과정-산출 측면에서의 성과와 변화를 체계적으로 고찰 하였다. LINC 사업을 3년간 수행한 41개 대학을 대상으로... -
단위학교 재정운영 유형별 학교효율성 분석
한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 3호 5 107-128 (22 pages)
본 연구는 학교회계 세출 항목을 기준으로 단위학교 재정운영을 유형화하고, 단위학교 재 정운영 유형이 학교효율성에 미치는 영향을 분석하는데 주된 목적이 있다. 연구에 활용한 자 료는 한국교육학술정보원의 2011-2015년 에듀데이터로, 학교회계, 국가수준 학업성취도 평가, 기타 학교현황 자료를 활용하였다. 연구방법은 단위학교 재정운영 유형화를 위해 군집분석을 활용하였으며, 학교효율성은 자료포락분석(Data Envelopment Analysis)을 활용하였다. 학교효 율성에 미치는 영향 분석은 패널토빗 모형을 적용하였다. 주요한... -
학교 외부의 선행학습 유발 요인 및 해소방안 연구
이재덕, 김도기, 김정민, 권순형, 도승이, 김지선 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 3호 2 25-50 (26 pages)
본 연구는 중?고등학교 학생들의 선행학습을 유발하는 학교 외부 요인과 그에 대한 해소 방안 및 공교육 강화를 위한 장기적인 방향과 단계적 추진 전략을 모색하는 데 그 목적이 있 다. 이에 본 연구는 선행학습을 유발하는 학교 외부 요인을 탐색하고자 학생, 학부모, 교사 총 19명을 대상으로 심층면담을 진행하였다. 아울러 전문가 및 관련자와의 초점집단 면담을 통해 학교 외부의 선행학습 유발 요인을 해소하기 위한 방안을 마련하고자 하였다. 연구 결과, 학교 외부의 선행학습 유발 요인으로는 개인 차원의 불안감과 경쟁의식,... -
교육복지우선지원사업이 학업성취도에 미치는 평균효과 및 분위효과 분석
한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 2호 6 119-146 (28 pages)
본 연구에서는 경기교육종단연구 1~3차년도 중학생 패널 데이터를 사용하여 교육복지우선 지원사업이 중학생의 영어 및 수학성취도에 미치는 영향을 평균효과와 분위효과로 나누어 분 석하였다. 분석방법으로는 학생의 비관측 이질성(unobserved heterogeneity)을 통제하기 위해서 이중차분법(difference-in-differences) 및 분위별 이중차분법(quantile difference-in-differences)이 사용되었다. 분석결과 평균효과에서는 영어와 수학 모두에서 교육복지우선지원사업이 학업성취 도 향상에 긍정적인 효과가 있음을 보여주었다.... -
국가별 학교분리와 학업성취도 관계 분석
한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 2호 2 23-43 (21 pages)
본 연구의 목적은 국가별 학교분리의 양상 및 추이를 분석하고, 학교분리가 학업성취도의 수준 및 격차에 미치는 영향을 분석하는 것이다. 이를 위해 PISA 5개연도 데이터를 활용하여 OECD 산하 30개 국가 및 해당 국가 내 학생들을 분석 대상으로 삼고, 이원고정효과 모형을 적용하여 분석을 실시하였다. 분석 결과, 일부 국가를 제외한 대부분의 국가들에서 학교분리가 심화되고 있는 것으로 나 타났다. 또한 학교분리가 학업성취도 수준에 부정적 영향을 미치고, 사회경제적 배경 간 학업 성취도의 격차를 늘리며 학업성취도에 대한... -
사교육, 방과후학교, EBS 참여가 학업성취에 미치는 효과분석
윤유진, 김현철 한국교육행정학회 교육행정학연구 33 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 1호 16 385-417 (33 pages)
본 연구의 목적은 사교육, 방과후학교, EBS의 학업성취 효과를 비교를 통해 방과후학교, EBS의 사교육 대체성을 검토하기 위한 것이다. 과도한 사교육이 사회문제가 되고 있는 한국의 현실에서 저렴한 비용의 방과후학교와 EBS의 학업성취 효과를 사교육과 비교하는 것은 이런 면에서 매우 의미있다고 할 수 있다. 사교육, 방과후학교 및 EBS의 참여학생과 비참여학생의 배경변인이 가시 적으로 차이가 있거나 방과후학교에 있어서 도시지역보다 농어촌 지역의 학생들이 활발하게 참여 하는 등 기존의 연구에서 사교육·방과후학교·EBS... -
대학생의 학생참여 유형과 유형별 특성에 관한 연구
김희란, 모화숙 한국교육행정학회 교육행정학연구 22 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 1호 14 335-356 (22 pages)
본 연구는 대학생 학생참여 하위변인 수준에 따른 군집유형이 존재하는지와 이러한 유형의 분포가 개인 특성과 대학의 특성에 따라 차이가 있는지를 탐색하였다. 이를 위하여 한국교육 개발원의 전국 대학생 학생참여 조사(National Assessment of Student Engagement of Learning, NASEL)자료를 이용하였으며, 대학에 재학 중인 38,208명의 자료를 최종 분석에 사 용하였다. 연구 결과, 학생참여 유형은 적극적 참여형, 수업 중심 참여형, 수업 외 참여형, 교 우관계 중심 참여형, 소극적 참여형 5개의 유형으로 분류되었고 소극적... -
학교장 교수지도성에 대한 학교장-교사 평가 일치도에 미치는 문화적 맥락의 효과: 권력거리와 개인주의 문화 차원을 중심으로
최경준, 함승환 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 1호 13 311-334 (24 pages)
본 연구는 학교장 지도성에 대한 학교장 본인 평가와 교사 평가가 어떠한 조건에서 더욱 일치하는지 탐색하는 것을 목적으로 한다. 특히, 비교문화적 관점에서 학교장과 교사 간의 상 호작용에 영향을 미칠 가능성이 있는 국가 수준의 문화적 맥락에 초점을 맞추어, 학교장 교 수지도성에 대한 학교장-교사 평가 일치도가 문화적 맥락에 따라 체계적인 차이를 보이는지 를 실증적으로 검토하고자 하였다. 이를 위해 OECD에서 수행한 교수학습 국제조사(TALIS) 2008년 자료와 Hofstede가 정리한 비교문화 자료 중 문화적 권력거리 지수와... -
2000년대 우리나라 장학의 변화 동향과 교육적 함의
이윤식, 유양승 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 1호 12 287-310 (24 pages)
이 연구의 목적은 2000년대 우리나라 장학의 변화동향을 분석하고, 그 교육적 함의를 찾는 데 있다. 우리나라 장학의 변화동향은, 2010년 발표된 선진형 지역교육청 기능 및 조직개편 방안 이후 ① 장학의 초점면에서 지도감독적 초점에서 학교교육 개선과 교사 전문성 신장 및 수업개선에 초점을 두는 방향, ② 장학의 주체면에서 관주도적 장학에서 학교가 주체가 되는 자율장학과 교육청이 지원하는 컨설팅 장학을 혼합활용하는 방향, ③ 장학을 보는 관점면에 서 주어지는 장학에서 함께 하는 장학으로, 장학을 역할로 보는 관점에서...
