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청소년 집단정신치료
이후경, 김선재 대한신경정신의학회 신경정신의학 16 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 2001, 제 40권 제 5호 1 751-766 (16 pages)
연구목적： 집단정신치료(이하 집단치료라 함)는 개인정신치료에 비해 경제적이면서 청소년에게 특별히 효과적이다. 향후 청소년 문제에 대한 중요성이 부각되고 국가 정책적인 관심이 증대되면 청소년 집단치료가 더욱 활성 화될 것이다. 이에 따라 저자는 청소년 집단치료의 전반적인 이해의 제고를 목적으로 종설을 작성하였다. 방 법： 본 논문은 과거 국내외 청소년 집단치료에 관련된 논문들을 검색 정리하고, 청소년 입원집단과 외래집단에 대한 저자의 오랜 임상경험 및 연구결과를 기초로 하여 구성되었다. 본 논문은 집단치료의... -
지역사회 청소년에서 주관적 비만인식과 자아존중감 사이의 연관성
양재원, 장원석, 정유숙, 홍성도 대한신경정신의학회 신경정신의학 8 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 2006, 제 45권 제 2호 8 152-159 (8 pages)
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역경 극복의 새로운 개념, 리질리언스(Resilience)의 평가 척도
정영은, 채정호 대한신경정신의학회 신경정신의학 8 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 2010, 제 49권 제 1호 12 50-57 (8 pages)
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또래와 친구관계의 지각에 관한 코넬면담 - 한국어판 개발과 타당도 검사 -
강상호, 곽영숙, 김길숙 대한신경정신의학회 신경정신의학 13 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1993, 제 32권 제 6호 7 937-949 (13 pages)
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입원한 약물남용 청소년의 공존질환과 정신병리
김길숙, 곽영숙, 김자성 대한신경정신의학회 신경정신의학 14 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1995, 제 34권 제 1호 3 27-40 (14 pages)
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Effect of Teacher's Responsivity Program on Problematic
SUZUKI Shigeo, OH Sookhyun 아시아장애사회학회 아시아장애사회학연구 10 Pages
아시아장애사회학회 아시아장애사회학연구 2014, 제 13권 6 69-78 (10 pages)
This study was to investigate the effect of teacher reactivity enhancement program on problematic behavior of infants of inclusive class. For this, 30 children of inclusive classes of two nursery schools located in G city in Geollamnam-do were selected as experimental group and comparative group. The results produced by performing teacher education for five tirnes during five weeks are as follows: First, it was appeared that teacher reactivity enhancement program decreased problematic behavior... -
An Empirical Search for the Process of Change in Young Children's Living Pattern in Kindergarten Resulting from the Practice of a Comprehensive Multi-cultural Education Program
SEO Hyun 아시아장애사회학회 아시아장애사회학연구 13 Pages
아시아장애사회학회 아시아장애사회학연구 2010, 제 10권 14 143-155 (13 pages)
This study developed a ‘comprehensive multi -cultural education program' for young children from both multi -cultural families and ordinary ones and applied it in the field of ear!y childhood education, and close!y observed young children’s living pattern in kindergarten and how the children from multi-cultural and ordinary families are changed by the multi-cultural education program. This study developed a comprehensive multi-cu!tural education program for early childhood educational...
