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간행물
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(221)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(138)
- 한국교원교육연구(96)
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- 교육행정학연구(91)
- ANDRAGOGY TODAY(78)
- 교과교육학연구(63)
- 교육논총(61)
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- 교육방법연구(42)
- 한국보육지원학회지(38)
- 인간발달연구(37)
- 한국습지학회지(36)
- 박물관학보(34)
- 교육사회학연구(31)
- 한국장애인복지학(27)
- CARBON LETTERS(26)
- 광고PR실학연구(26)
- 미술치료연구(26)
- 어린이미디어연구(26)
- 조형교육(24)
- 한국교육학회 학술대회논문집(24)
- 한국초등체육학회지(24)
- 가족과 가족치료(23)
- 음악교육연구(23)
- THE PLANT PATHOLOGY JOURNAL (22)
- 교육정치학연구(22)
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- 교육혁신연구(20)
- 시큐리티연구(20)
- 신경정신의학(20)
- 한국웰니스학회지(20)
- 아시아장애사회학연구(19)
- 여가학연구(18)
- 임상사회사업연구(18)
- 대한수의학회 학술대회발표집(17)
- 한국사회복지교육(17)
- 한국유아교육연구(17)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(16)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(15)
- 아동과 권리(15)
- 시각장애연구(12)
- 음악교육공학(12)
- 통합교육연구(12)
- 헬스커뮤니케이션연구(12)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(11)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(11)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(11)
- 한국음악치료학회지(11)
- 행동분석-지원연구(11)
- 종교교육학연구(10)
- 특수교육교과교육연구(10)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(9)
- 고문화(9)
- 관광서비스연구(9)
- 창의력교육연구(9)
- 학부모연구(9)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(9)
- 예술심리치료연구(8)
- 한국성인교육학회 학술대회지(8)
- 고령자-치매작업치료학회지(7)
- 교육치료연구(7)
- 국제이해교육연구(7)
- 노인간호학회지(7)
- 미래사회복지연구(7)
- 복지상담교육연구(7)
- 아시아아동지원연구(7)
- 인지발달중재학회지(7)
- 핵심역량교육연구(7)
- ARCHITECTURAL RESEARCH(6)
- JOURNAL OF DENTAL IMPLANT RESEARCH(6)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(6)
- 부모교육연구(6)
- 에너지기후변화교육(6)
- 한국고고학보(6)
- 한국군사회복지학(6)
- 한국노년학연구(6)
- 한국보훈논총(6)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(5)
- 개혁주의교회성장(5)
- 국제사회복지학(5)
- 대한고령친화산업학회지(5)
- 동국사학(5)
- 발달지원연구(5)
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- 청소년행동연구(5)
- 21세기사회복지연구(4)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(4)
- 교육연구(4)
- 교육원리연구(4)
- 대한한방비만학회지(4)
- 동서정신과학(4)
- 박물관교육연구(4)
- 복지행정논총(4)
- 철학논집(4)
- 한국관광서비스학회 학술대회(4)
- 한국보건기초의학회지(4)
- 한국심리치료학회지(4)
- 한국조형교육학회 학술대회지(4)
- 해결중심치료학회지(4)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(3)
- 교류분석상담연구(3)
- 근거와 간호(3)
- 대한생리학회지(3)
- 사례관리연구(3)
- 사회과수업연구(3)
- 사회서비스연구(3)
- 열환경공학(3)
- 장애아동인권연구(3)
- 정책연구(3)
- 한국기업교육학회 학술대회(3)
- 한국농촌간호학회지(3)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(3)
- 한국청각-언어장애교육연구(3)
- ADVANCES IN ENVIRONMENTAL RESEARCH(2)
- ARCHIVES OF PHARMACAL RESEARCH : A PUBLICATION OF THE PHARMACEUTICAL SOCIETY OF KOREA(2)
- EASTWEST EDUCATION (2)
- KIEP 연구보고서(2)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(2)
- MEFOT 창의인성연구(2)
- TOXICOLOGICAL RESEARCH(2)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(2)
- 구비문학연구(2)
- 글로벌청소년학연구(2)
- 대한구순구개열학회지(2)
- 모드니예술(2)
- 복지상담학연구(2)
- 사회교육과학연구(2)
- 시민청소년학연구(2)
- 아동중심실천연구(2)
- 어린이교육(2)
- 연구논총(2)
- 은행법연구(2)
- 전산 구조 공학(2)
- 퇴계학논집(2)
- 한국교육정치학회 학술대회지(2)
- 한국독서교육학회지(2)
- 한국보육지원학회 학술대회지(2)
- 한국사회복지실천연구학회 학술대회지(2)
- 한국아동심리치료학회지(2)
- 한국주거학회지= HOUSING RESEARCH JOURNAL(2)
- ADVANCES IN ENERGY RESEARCH(1)
- ENTOMOLOGICAL RESEARCH(1)
- ENVIRONMENTAL ENGINEERING RESEARCH(1)
- INTERNATIONAL JOURNAL OF CHILD CARE AND EDUCATION POLICY(1)
- INTERNATIONAL JOURNAL OF SUSTAINABLE BUILDING TECHNOLOGY AND URBAN DEVELOPMENT(1)
- JOURNAL OF CONSTRUCTION ENGINEERING AND PROJECT MANAGEMENT(1)
- MACROMOLECULAR RESEARCH(1)
- STI POLICY REVIEW(1)
- WORLD ECONOMY BRIEF(1)
- 기술혁신연구(1)
- 다문화건강학회지(1)
- 대학생활연구(1)
- 대한문학치료연구(1)
- 대한성학회지(1)
- 대한약리학잡지(1)
- 대한환경공학회지(1)
- 동아시아문화학회 학술대회지(1)
- 디지털스토리텔링연구(1)
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- 복지경영학연구(1)
- 불교상담학연구(1)
- 사회복지지원학회지(1)
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- 상담평가연구(1)
- 설비 : 공조, 냉동, 위생(1)
- 설비공학논문집(1)
- 식물병연구(1)
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유아의 자기존중감과 사회적 유능감과의 관계
최희정(Choi Hee Jung) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 29 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2011, 제 13권 제 2호 6 139-167 (29 pages)
본 연구의 목적은 유아의 자기존중감과 사회적 유능감이 어떻게 나타나며 성차가 있는 지를 알아보고, 자기존중감의 수준과 성이 사회적 유능감에 어떻게 영향을 미치는지를 알아보는 데 목적이 있다. 연구대상은 충청남도 서산시의 공립유치원에 다니고 있는 만 5세 159명이었다. 그 결과, 유아는 자기존중감에서 비교적 긍정적인 자기지각을 하고 있으며, 유의미한 수준에서 성차가 있는 것으로 나타났다. 유아의 사회적 유능감은 유의미한 수준의 성차를 보이지 않았다. 유아의 자기존중감 수준과 성별에 따른 사회적 유능감과의... -
유치원에서의 협력활동 경험이 유아의 또래유능성에 미치는 영향
박순진(Park Soon Jin) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 27 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2011, 제 13권 제 2호 4 87-113 (27 pages)
본 연구의 목적은 유치원에서의 협력활동 경험이 유아의 또래유능성에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 연구대상 중 실험집단은 서울특별시 강북구에 소재한 S병설유치원 만5세 28명, 통제집단은 D병설유치원 만5세 28명이며, 연구도구는 박주희와 이은해(2001)의 취학 전 유아용 또래유능성 척도와 한은희(2009), 이나영(2008), 교육인적자원부(2006) 등의 관련연구를 토대로 재구성한 총15가지 협력활동이었다. 연구결과 실험집단과 통제집단의 또래유능성에서 유의한 차이가 나타나 유치원에서 협력활동 경험이 유아의 또래유능성에... -
유아의 개구리 기르기 활동에 나타난 자연친화경험
오정희(Oh Jung-Hee) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 23 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2014, 제 16권 제 1호 9 207-229 (23 pages)
본 연구는 질적 연구방법을 적용하여 유치원 교실 내에 개구리를 기를 수 있는 자연관찰영역을 구성하여 일상적, 지속적으로 개구리와 만나며 보살펴 주고 기르는 과정에서 유아들이 어떠한 자연친화경험을 하는지 알아보는데 목적이 있다. 이러한 목적에 따라 충청북도 청원군에 소재한 M초등학교병설유치원의 만 3, 4, 5세 혼합연령으로 구성된 유아 7명을 연구 참여자로 선정하여 참여관찰을 통한 녹화자료들의 전사와 사진, 연구자의 기록 및 메모, 유아들의 작품 분석 등의 다양한 방법으로 자료를 수집하였다. 수집된 자료의 분석... -
대인인지에 어려움을 보이는 유아의 모래상자놀이 적용 사례연구
권혜선(Kwon Hye-Sun) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 30 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2014, 제 16권 제 1호 6 119-148 (30 pages)
이 연구는 대인인지에 어려움을 보이는 유아가 모래상자놀이 과정에서 어떻게 자아를 표현하고, 그 양상이 어떻게 변화되어 가는지를 살펴보고, 모래상자놀이의 적용 효과는 어떠한지를 분석해보았다. 연구대상 유아는 6년 4개월 된 남아 1명으로 유아가 때때로 다른 사람 앞에서 자신을 드러내는 일에 지나치게 소극적인 자세와 경직된 태도를 보이는 문제로 의뢰해 온 유아였다. 연구절차는 모래상자놀이실시, 모래상자놀이 표현, 모래상자놀이의 적용 효과로 진행되었다. 모래상자놀이도구는 Kalff(1996)가 제시한 방법에 따라 2013년... -
栗谷의 저술에 나타난 자녀교육관 연구
권진주(Kwon Jin Joo) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 30 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2014, 제 16권 제 2호 8 169-198 (30 pages)
본 연구는 율곡의 저서 중 가정의 자녀교육과 관련 깊은「동거계사(同居戒辭)」,「격몽요결(擊蒙要訣)」사친장(事親章).거가장(居家章),「성학집요(聖學輯要)」정가편(正家篇),「소아수지(小兒須知)」에 나타난 자녀교육관을 자녀교육의 목표.내용.방법으로 분석하고 정리하는 것을 목적으로 한다. 율곡의 저술에 나타난 자녀교육의 목표는 첫째, 가정의 법도를 알고 실천하며, 은혜를 갚고자 하는 마음 기르기 둘째, 사람다운 사람을 기르는 부모됨을 배우고 익히기, 셋째, 분수를 지키기 위하여 마음의 절제력 기르기로 나타났다. 위와... -
커뮤니케이션 앱을 활용한 교사-어머니 의사소통 경험
전선영(Jeon Sun-young) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 34 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2015, 제 17권 제 2호 5 101-134 (34 pages)
본 연구는 유아교육기관 전용 커뮤니케이션 앱을 활용한 쌍방적 의사소통을 통해 교사-어머니 의사소통 에 참여한 어머니, 교사 경험을 분석해 봄으로써 상호 호혜적 의사소통의 효율적인 활용방안을 모색하고 사생활 침해 및 개인정보 노출, 단편적·형식적 의사소통에 대한 대안을 마련하는데 목적이 있다. 커뮤니케 이션 앱을 활용한 교사-어머니 의사소통은 첫째, 기존의 교사-부모 간 의사소통의 제약점을 개선하고 활성 화 하는데 도움을 준다. 둘째, 교사와 어머니, 유아 모두에게 이롭다. 셋째, 커뮤니케이션 앱의 기능을 잘... -
교육·보육과정으로서 누리과정의 성과와 내실화 방안
조부경(Cho Boo-Kyung), 김경은(Kim Kyung-Eun) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 22 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2017, 제 19권 제 3호 1 1-22 (22 pages)
본 연구는 유아교육·보육 현장에 적용된 지 6년차에 접어든 누리과정의 성과와 한계를 분석하고 내실화 방안을 제안하기 위한 것이다. 누리과정의 성과는 유아교육의 질 제고, 생애초기 출발점 평등 보장, 인성강화, 국가수준교육과정으로서의 체제 구축, 교육과정의 연계성 지향 등의 5가지 측면에서 살펴보았다. 이를 바탕으로 앞으로의 내실화 방향을 상시연구체제구축, 교육과정 대강화, 유초중등 공동 연구, 특수계층에 적합한 교육과정 개발, 학부모인식제고, 교사연수 등의 6가지 측면에서 제안하였다. 누리과정이 명실상부한...
