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791.

대학생의 중도탈락 시기 및 영향요인 분석

연보라, 장희원 한국교육사회학회 교육사회학연구 27 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2015, 제 25권 제 1호 6 129-155 (27 pages)

연보라, 장희원 저
...
- 5,600원
본 연구는 대학생 중도탈락 시기를 살펴보고 중도탈락 시기에 영향을 미치는 요인들을 분 석하고자 수행되었다. 본 연구에서는 고등교육체제로부터의 탈락 초점을 두고 대학 중도탈 락 현상을 살펴보았으며, 한국교육고용패널(KEEP) 1~9차년도 자료를 사용하여 대학에 입학 한 경험이 있는 학생들을 대상으로 생존분석을 적용하였다. 분석 결과, 입학 이후 최초 1년 미만과 3년에서 4년 사이의 기간에 대학중도탈락의 발생 위험이 높은 것으로 나타났다. 대 학 중도탈락 시점에 영향을 미치는 요인으로는 성별, 고등학교 당시 교육포부,...
792.

Understanding the role of economic, cultural, and social capital and habitus in student college choice

Ra, Eunjong 한국교육사회학회 교육사회학연구 38 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2014, 제 24권 제 4호 3 61-98 (38 pages)

Ra, Eunjong 저
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- 6,700원
capital (i.e., economic, cultural, and social capital) and habitus shape the college-choice process. Using the Education Longitudinal Study (ELS:2002), this study utilizes multinomial logistic regression with fixed effects. The findings indicate that differences exist in how the various forms of capital and proxies for habitus are associated with college choice. The results further reveal distinctly different patterns regarding the relationship among forms of capital and differential impact of...
793.

School Effects - New Trends in the Sociology of Education in the U.S.A. and the U.K. -

Yang Jung Ho 한국교육사회학회 교육사회학연구 20 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2002, 제 12권 제 1호 5 115-134 (20 pages)

Yang Jung Ho 저
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- 4,900원
This study investigates the ways in which quantitative social scientists in the U.S.A. and the U.K. have attempted to examine school effects on student achievement. Since the 1966 publication of the Coleman Report, school effects research broadly categorized as input-output studies, “effective schools” research, and school organizational effects studies has undergone considerable conceptual and methodological change. Each has distinctive features of conceptualizing and modeling school effects....
794.

가족구조가 아동의 학업성취에 미치는 영향

오계훈, 김경근 한국교육사회학회 교육사회학연구 23 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2001, 제 11권 제 2호 5 101-123 (23 pages)

오계훈, 김경근 저
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- 5,200원
본 연구에서는 가족의 불안정성이 증대하고 있는 현대 사회에서 가족구조의 변화가 아동 교 육과 관련하여 갖는 함의를 찾기 위하여 가족구조와 아동의 학업성취 사이의 관계를 실증적으 로 분석하였다. 초등학교 6학년생 1,011명을 대상으로 실증분석을 실시한 결과, 구조적 결손가 족의 아동은 양친가족의 아동에 비하여 유의미하게 낮은 학업성취 수준을 보였다. 그런데 이러 한 결손가족 아동의 상대적으로 낮은 학업성취 수준은 부모의 부재 그 자체보다는, 이들이 직 면하고 있는 열악한 경제적 여건에 의하여 초래되고 있을...
795.

고등학생 학업성취에 대한 학교효과와 과외효과의 비교연구

한대동, 성병창, 길임주 한국교육사회학회 교육사회학연구 22 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2001, 제 11권 제 1호 2 33-54 (22 pages)

한대동, 성병창, 길임주 저
...
- 5,100원
학원 및 과외교육은 국가, 사회, 가계, 학교교육에 주는 좋지 않은 영향이 큼에도 불구하고 학생과 학부모의 의존도가 좀처럼 줄어들지 않고 있고 반면에 공교육으로서 학교교육은 그에 대한 국민의 신뢰를 잃어가고 있다. 이러한 시점에서 과외교육과 학교교육이 학생들의 학업성 취에 주는 효과를 측정하여 비교해보는 일은 각 교육에 대한 국민의 믿음과 인식을 점검해보 고 바람직한 교육정책을 수립하는데 있어서 매우 필요한 일이다. 전국의 인문계 고등학교 중에 서 표집한 30개교로부터 학교당 자연계 2학년 1학급씩을 표집한...
796.

한국사회에서의 상급학교 진학 선택 결정요인

김경근, 변수용 한국교육사회학회 교육사회학연구 27 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2006, 제 16권 제 4호 1 1-27 (27 pages)

김경근, 변수용 저
...
- 5,600원
본 연구에서는 한국직업능력개발원의 한국교육고용패널(KEEP) 1,2차년도 데이터를 사용하여 상급학교 진학 선택에 영향을 미치는 요인들을 분석하였다. 분석결과에 따르면, 부모의 교육수준이나 가계소득과 같은 가정배 경 변인과 학생의 이전 학업성취도 및 교육포부수준과 같은 개인특성 변인이 고등학교 진학단계에서의 계열 선택과, 대학 진학단계에서의 진학 여부 및 진학하는 대학 유형에 중요한 영향을 미쳤다. 구체적으로, 부모의 교육수준과 가계소득수준이 높을수록, 학생의 이전 학업성취도와 교육포부수준이 높을수록...
797.

중학생의 방과후학교 참여가 사교육 수요에 미치는 영향

변수용, 김경근 한국교육사회학회 교육사회학연구 31 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2010, 제 20권 제 3호 3 51-81 (31 pages)

변수용, 김경근 저
...
- 6,000원
본 연구에서는 한국교육개발원의 한국교육종단조사 1~3차년도 데이터를 사용하여 방과후학교 참 여가 중학생의 사교육 수요에 미치는 영향을 분석하였다. 방과후학교 프로그램의 효과를 엄밀하게 규명하기 위해 로짓모형 및 토빗모형과 함께 사교육 참여 과정에서 발생하는 선택편의를 보정하기 위한 헤크만모형(Heckman model), 방과후학교 참여 학생과 비참여 학생 간 배경변인 차이에 의해 발생하는 선택편의를 제거하기 위한 경향점수 매칭 모형(propensity score matching model)등 다양한 분석방법을 활용하였다. 연구결과는 중학교...
798.

출신 고등학교 유형에 따른 대학생들의 학업성취도 비교 연구: 특목고의 영향을 중심으로

김성훈, 김안나 한국교육사회학회 교육사회학연구 15 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2009, 제 19권 제 4호 3 47-61 (15 pages)

김성훈, 김안나 저
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- 4,400원
이 연구에서는 2006년부터 2008년까지 서울에 있는 한 종합대학에 입학한 학생들의 입학전형자 료를 분석하여, 출신 고교의 유형에 따라 학생들의 학업성취도에 차이가 있는지를 다중회귀분석을 통해 알아보고자 하였다. 연구결과는 다음을 보여 준다. 첫째, 학생들의 학점은 출신 고교 유형에 관계없이 전반적으로 학기가 지날수록 높아지고 있었다. 둘째, 모든 연도에서 특목고 출신 학생들 은 초기에는 일반고 출신 학생들보다 학업성취도가 높게 나타나지만, 이러한 특목고 변수의 긍정적 인 영향은 고학년에서 약해지는 것으로...
799.

대입 전형유형별 학업성취도의 차이와 그 의미

김안나, 김성훈 한국교육사회학회 교육사회학연구 16 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2009, 제 19권 제 2호 4 91-106 (16 pages)

김안나, 김성훈 저
...
- 4,500원
이 연구에서는 대학입학 전형유형에 따라 대학생들의 학업성취도에 차이가 있는지를 알아보고자 하였다. 이를 위해 서울에 소재한 한 종합대학에 2006년부터 2008년까지 입 학한 학생들의 입학전형 자료, 가정배경, 출신고교, 학기별 학점 자료를 분석하였다. 분 석방법으로는 회귀분석을 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 학생들의 학점은 전반적으로 학 기가 지날수록 높아지고 있는데, 전형유형별로는 학업우수자전형 입학생이 가장 높게, 사회통합전형 입학생이 가장 낮게 나타났다. 둘째, 학점에 영향을 미치는 전형요소는 학...
800.

일반계 고등학생의 진로결정 및 진로정보인지수준 영향요인

황여정 한국교육사회학회 교육사회학연구 28 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2007, 제 17권 제 1호 6 131-158 (28 pages)

황여정 저
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- 5,700원
본 연구에서는 한국직업능력개발원의 한국교육고용패널(KEEP) 1차년도 데이터를 사용하여 일반 계 고등학생의 ‘진로결정’여부에 영향을 미치는 요인과 합리적인 진로결정을 위해 필수적인 ‘진로 정보’ 획득수준을 결정하는 요인은 무엇인지에 관해 분석하였다. 연구 결과, 로지스틱 회귀분석을 실시한 희망전공에 관한 결정여부에는 성별, 남성보호자의 직업, 자아정체감, 미래의 직업결정여부, 가정 내 진로관련 대화?활동 등이 유의미한 효과를 발휘하는 것으로 나타난 반면, 학교에서 제공 하는 진로관련 프로그램에의 참여는...

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