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-
교수자 자가역량 진단도구 개발을 위한 사례 연구
서금택(Kum-Taek Seo), 조용개(Yong-Gae Cho), 장상필(Sang-Pil Jang), 성명국(Myeong-Kuk Sung) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2019, 제 9권 제 3호 14 149-158 (10 pages)
본 연구는 기존의 교수학습센터에서 개별적으로 고안하여 사용하고 있는 교수역량 진단도구 활용 사례를 비교, 분석하여 표준화된 교수자 자가역량 진단도구로 사용할 수 있도록 개발을 하는 데 있다. 이렇게 개발된 교수자 자가역량 진단도구는 교수자의 역량을 평가하는 데 활용하고자 하였으며, 이를 위해 강의평가 문항 영역과 일치시키고자 하였다. 또한 교수학습센터의 교수지원 프로그램과 교수자 역량의 영역을 연계하였다.\n연구결과, 첫째, 강의기본역량은 5개의 중분류 역량(7문항)으로, 강의준비역량은 7개의 중분류... -
한중 유아교육과정 과학영역 교육목표의 비교연구
김경철(Kyung Chul Kim), 김효단(XIAODAN JIN) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2019, 제 9권 제 3호 4 29-39 (11 pages)
본 연구는 한국과 중국 유아교육과정 과학영역의 교육목표를 비교함으로써 지리적 근접성과 문화적 유사성을 갖춘 양국의 유아과학교육과정 목표구성에 공통점과 차이점을 이해하고 시사점을 찾는데 그 목적을 두었다. 교육과정의 성격과 교육목표를 구체적으로 비교하여 양국의 공통점과 차이점을분석하여 결론을 도출하였다. 첫째, 유아교육과정 과학영역의 성격에서 양국은 모두 탐구와 문제해결을 핵심으로 삼았다는 공통점을 보였다. 한국은 탐구하는 태도를 기르는 것을, 중국은 탐구의 능력을기르는 것을 중요히 여기는 점에서... -
The Usage of Metacognitive Skills in Classroom Settings for both Learners and Educators
Pyong Ho Kim 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2019, 제 9권 제 2호 13 131-140 (10 pages)
is to make suggestions of a few metacognitive strategies that both learners and educators could implement in the educational settings. While metacognition, simply defined as ‘learning to learn’, contains a wide range of educational benefits, it is common that learners are not equipped with such strategies. However, researchers show that metacognition can be taught, and educators have discovered a number of teaching methods that could help their students attain related skills. The paper propose... -
미주 한인 여성의 유방암 검진에 대한 의식과 태도 조사
이은명(Eunmyung Lee) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 12호 60 627-638 (12 pages)
유방암은 아시아계 미국인 여성에게 가장 흔한 질병이다. 유방 촬영술을 통한 조기검진은 유방암의 치료 효과와 생존율을 높이는 측면에서 중요하다. 그러나, 많은 연구에서 아시아계 미국인은 다른 인종에 비해 낮은 유방 검진율을 나타냈다. 본 연구는 미주 한인 여성들의 유방암 검진율과 유방암 조기 검진에 대한 인식 정도와 태도 실태 조사를 위한 문헌 고찰 연구이다. 이 연구는 미국에서 연구 되어진 16개의 연구를 바탕으로 미국에 거주하는 한인 여성들의 유방암 검진율과 인식 및 태도를 분석 조사하였다. 연구 결과, 한인... -
고령자 단독세대의 일상적 스트레스가 우울에 미치는 영향
신소정(So-Jeong Shin) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 12호 54 565-576 (12 pages)
본 연구는 고령자 단독세대의 일상적 스트레스가 우울에 미치는 영향을 검증하여, 자료 수집은 2018년 5월 1일부터 2018년 6월 28일까지 D시와 U시에 거주하고 있는 고령자 300명을 대상으로 수집된 자료를 SPSS 22.0 통계프로그램을 활용하였다. 성별과 연령, 교육수준, 종교, 질환 및 장애 유무, 소득에 따른 일상적 스트레스의 차이는 모두 유의미하였다. 하지만 연령과 교육수준, 종교, 질환 및장애 유무, 소득에 따른 우울의 차이는 유의미하였으나, 성별에 따른 차이는 유의수준 5%에서 유의미 하지 않았다. 고령자 단독세대의... -
만성 심부전 환자의 국내 연구 동향 분석 : 연구 주제 및 관련 측정도구를 중심으로
송효숙(Hyo-Suk Song), 임소희(So-Hee Lim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 12호 52 545-554 (10 pages)
연구목적: 본 연구는 심부전 환자를 대상으로 실시된 국내 간호학분야 논문의 주요 연구주제 및관련 측정도구를 시기별로 분석하여 심부전 관련 간호연구의 방향을 제시 및 분석하고자 시도되었다. 연구방법: 분석 대상 논문은 연구초기부터 2017년 11월까지 분석하였으며, 최종 22편의 학회논문이 분석되었다. 논문 중심 키워드는 ‘심부전’, ‘간호’, ‘환자’로 검색하였다. 연구결과: 총 22편 중 2011년 이후에는 15편의 연구가 수행되었고, 연구 설계 유형은 서술적 조사연구가 13편(59.1%), 연구의 자료 수집방법으로는 설문지... -
도심형 대학캠퍼스 장기발전계획의 전략적 계획특성 연구
박 훈(Hoon Park) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 16 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 11호 85 897-912 (16 pages)
대학캠퍼스는 삶과 밀접한 관계를 가지고 발전하였으며, 국내외 다양한 사례를 통해 공간 구성과 세부적인 계획특성을 통해 확인할 수 있다. 이와 같은 확장 전략의 개념은 마스터플랜을 통해 전략적으로 유형화되어 나타나고 있으며, 본 연구를 통해 국내 수도권 주요대학들의 캠퍼스 확장을 위해 추진하고 있는 개념을 살펴보고 이를 통해 시사점을 제안하였다. 특히 본 연구를 통해 살펴본 H대학의 마스터플랜 특성은 이와 같은 특징을 더욱 강조하는 계획이 나타나고 있다. 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 도심에 위치하는 캠퍼스... -
한국인의 다문화 수용 유형에 영향을 미치는 요인
허영주(Young-Ju Hur) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 10호 61 621-630 (10 pages)
본 연구는 한국인들이 어떤 다문화 수용 유형을 지니고 있는지를 동화주의형과 다문화주의형으로 나누어 파악하고, 이를 기반으로 한 다문화 정책이나 다문화교육 프로그램에 대해 제언을 하는데 목적을 두고 수행되었다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 20대와 40대는 다문화주의형, 30대와 50대 이상의 연령대는 동화주의형을 더 많이 가지고 있었고, 고등학교 졸업 이하의 학력을 지닌 국민들은 동화주의형, 전문대학 졸업 이상의 학력을 지닌 국민들은 다문화주의형을 더 많이 가지고 있는 것을 알 수 있었다. 둘째, 연령이... -
글로벌 시대의 인문학 지도
박주은(Joo-Eun Park) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 10호 14 137-146 (10 pages)
이 연구의 목적은 여러 교수법을 적용하여 학생들의 글로벌 시대의 인문학 이해를 증진시키고자 한다. 2017년 2학기 S대학 글로벌지역학부는 글로벌 시대의 인문학 과목을 새롭게 개설하였다. 본 논문의 목적은 이 글로벌 시대의 인문학을 효과적으로 지도 할 수 있는 수업 모형을 제시하는 것이다. 연구자는 2017년 1학기에 6개 전공의 교수들과 연구 모임을 통하여 이 과목의 6개의 강의 주제와 12개의 세부 주제를 선정 하였다[1]. 2개 전공 교수가 팀티칭을 하는 방식이어서 연구자는 3개의 강의주제, 다시 말해, 세계화시대의 인간,...


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