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821.

A New Approach to Measuring the Economic Impacts of Tourism

Larry Dwyer 한국관광서비스학회 관광서비스연구 18 Pages

한국관광서비스학회 관광서비스연구 2002, 제 2권 제 1호 (통권 2권) 15 315-332 (18 pages)

Larry Dwyer 저
- 4,700원
The traditional approach to estimating the economic impacts of tourism is based on the theory that increased tourism expenditure has direct, indirect and induced effects on a host destination, leading to increased production, income and employment. This Standard View assumes strong multiplier effects from this expenditure on output, value added and employment. The usual technique for analysing these effects is Input-output analysis which is used extensively by consultants and government...
822.

국어의 형태 음운 현상과 제약

김옥영 우리말학회 우리말연구 24 Pages

우리말학회 우리말연구 2008, 제22집 3 59-82 (24 pages)

김옥영 저
- 5,300원
823.

국어 음운 현상에서 비음운론적 정보의 처리와 관건

김영선 우리말학회 우리말연구 33 Pages

우리말학회 우리말연구 2008, 제22집 2 25-57 (33 pages)

김영선 저
...
- 6,200원
이 글은 국어의 음운 규칙에 작용하는 비음운론적 정보의 생성 원인과 그것의 문법적 성격 및 처리 방안을 연구사적인 측면에 서 다루었다. 비음운론적 정보의 존재는 국어의 음운 현상을 논의하 는 과정에서 풍부한 음운론적, 형태론적 해석의 가능성을 가져다준 반면 음운 규칙의 일관된 적용을 방해하고 음운 현상의 본질을 구명 하는 장애물로 기능하였다. 비음운론적 정보가 규칙의 적용 과정에 적극적으로 관여한다는 사실은 1970년대 이후 점진적으로 알려져 왔 지만 그것들이 가지는 문법적 의미는 1980년대 후반 들면서 본격적...
824.

명사토의 제약과 기능

서민정 우리말학회 우리말연구 21 Pages

우리말학회 우리말연구 2005, 제16집 3 51-71 (21 pages)

서민정 저
...
- 5,000원
우리말 명사토는 형태적으로는 명사에 후행하여 최소자립형식(어절) 을 이루면서, 선행 명사구의 통어적·의미적 기능을 나타낸다는 특성이 있다. 이 논문에서는 형태론 절차와 통어론적 절차를 구분하여 각각의 독립성을 전 제하고, 명사토의 양면적 특성이 모두 문법에 반영되어야 한다는 입장에서 논 의한다. 이를 위해 ‘통어적 기능을 가진 형태론적 단위’의 하위 분류로 ‘줄기’ 와 ‘토’를 설정하고, ‘형태론의 통합 규약’이라는 도식을 설정한다. 그리고 ‘토’ 는 다시 ‘동사토’와 ‘명사토’로 구분한다. 그래서...
825.

동사의 어휘규칙과 동사토 ｛-더-｝

서민정 우리말학회 우리말연구 20 Pages

우리말학회 우리말연구 2004, 제15집 5 107-126 (20 pages)

서민정 저
- 4,900원
이 논문에서는 우리말 봉사토 {-더-}를 형태론적 단위로 분석하면서도 그것의 문법적 기능이 ‘구’에 반영될 수 있음을 보일 것이다. 그러한 논의를 위해 먼저， 우리말 동사토의 형태·통어적 특성을 반영할 수 있는 동사의 어휘 규칙에 대해 설명한다 이 동사의 어휘규칙은 HPSG의 원리에 바탕을 두되， - 특히 토와 같은 - 우리말의 특성에 맞도록 서민정(2003， 2004)에서 수정하 여 제시한 것이다. 다음으로， {-더-}의 형태적·통어적 제약을 검토하고， 그것 을 바탕으로 분석된 {-더-}의 기능을 ‘자질구조’로 나타낸다. {-더...
826.

분류에 의한 유사성 측정 알고리즘: 지정분류과제의 특성과 제약

권오식 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 12 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2018, 제 9권 제 2호 7 125-136 (12 pages)

권오식 저
...
- 4,100원
유사성행렬은 MDS 분석 등 다양한 다차원적 분석의 기초자료로 활용된다. 유사성행렬을 얻 는 방법으로 항목의 수가 상대적으로 적을 때는 쌍대비교법이 사용될 수 있으나 항목의 수가 많을 경우 분류과제가 권장된다. 본 연구에서는 분류과제의 한 형태로서 지정분류과제의 특 성과 제약을 두 개의 연구를 통해 알아보았다. 실험 1에서는 분류 순서가 MDS의 차원구조에 영향을 주는지를 알아보기 위해 분류 순서를 달리 한 두 종류의 지시문에서 얻은 MDS 차원 구조를 비교하였는데 MDS 평면상에서 항목들의 상대적 위치는 서로 다르지...
827.

보육교사의 여가생활 현황분석과 여가만족, 여가제약이 직무만족도, 직무스트레스 및 정서적 소진에 미치는 영향

조인경, 이진화 육아정책연구소 육아정책연구 20 Pages

육아정책연구소 육아정책연구 2012, 6권 2호 5 109-128 (20 pages)

조인경, 이진화 저

이 자료는 국가지식 제공기관과의 협약을 통해 무료로 제공되는 자료입니다.
- 무료
본 연구는 보육교사의 여가생활 현황분석과 여가만족, 여가제약이 직무만족도, 직무스트레스 및 정서적 소진에 미치는 영향을 분석하여, 보육교사의 직무 효율성을 높이기 위한 방안의 하나로 여가의 중요성을 강조하고 보육교사의 여가생활 지원방안을 논의하는 데 필요한 기초자료를 제공하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 201부의 설문지를 분석하였고 χ2 검증과 상관관계, 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 여가참여시간은 경력에 따라, 동반인은 연령, 학력, 기관유형에 따라 통계적으로 유의한 차이가 있었다....
828.

확대된 여가제약 척도의 심리측정학적 특성

김응준 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 11 Pages

한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2012, 제 7권 4호 13 129-139 (11 pages)

김응준 저
- 4,000원
본 연구는 선행에서 개발되어진 확대된 여가 제약 척도를 문항반응이론을 적용하여 심리측정학적 특성을 분석하는데 목적이 있다. 이 목적을 달성하기 위해 D와 S 대학교 410명의 학생들을 대상으로 조사를 실시하고 통계분석하였다. Crawford와 Godbey(1987) 에 의해 제시된 여가제약 척도를 지현진과 이철원(2003) 이 수정 보완하였다. 다시 김응준(2006)에 의하여 다시 타당화 된 확대된 여가 제약 척도를 조사도구로 사용하였다. 수거된 자료 중 410명의 자료를 SPSS 20.0 프로그램을 이용하여 빈도분석, 기술통계분석을 실시하였고...
829.

讀解와 記憶에 대한 세 가지 硏究接近方法의 理論的考察

盧命完 한국교육학회 교육학연구 15 Pages

한국교육학회 교육학연구 1986, 24권 1호 6 75-89 (15 pages)

盧命完 저
- 4,400원
줄 뿐만 아니라, 적절한 해석을 내리기 위한 週邊條件(boundary constraints)을 아울러 造成하여 준다. Rumelhart 는 表層構造와 深層構造를 구분하는 變形生成文法에서 힌트를 받아 아이들이 즐겨 읽는 이야기를 構造化하여 分析할 수 있는 이야기 文法올 최초로 구안하였다. 그의 이야기 문법은 이야기의 話素들(categories) 사이의 관계를 統辭規則과 意味規則으로 나누는 二重分析을 시도하고 있다. 이 規則들은 變形文法에서와 같이 反復循環的이다. Rumelhart의 이야기 文法은 여러 실험연구들을 통해 그 心理的實際性이...
830.

Exploring Perceptions of Secondary Science Teachers and Their Students on Learning Environments

Shin, Myeong-Kyeong 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 22 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 2호 3 281-302 (22 pages)

Shin, Myeong-Kyeong 저
...
- 5,100원
domain of shared control. That is, both teachers and students seemed to view students’ sharing control of the learning environment with the teacher as seldom found in their classrooms. In addition, both teachers and students showed a similar pattern in the scores in the domains of the CLES, while the scores in each domain of CLES were different from each other. It also lead to discussions on sociocultural constraints to limit students’ sharing control in their learning in science classrooms.

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