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821.

유아의 수줍음과 교사-유아 관계 간의 관계에 대한 유아 언어능력의 조절효과

권연희 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 18 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2018, 제 14권 제 4호 6 109-126 (18 pages)

권연희 저
...
- 4,700원
rated by their mothers and teachers, and children’s verbal ability was measured using the language problem solving ability test. And teachers completed a rating scale in order to examine the teacher-child relationship. The collected data were analyzed using correlations and hierarchical multiple regressions. Results: Children’s shyness had a negative relation to close teacher-child relationships. And child’s verbal ability was significantly related to teacher-child relationships. Hierachical...
822.

유아-어머니의 조화적합성이 어린이집 적응에 미치는 영향

유민아, 황혜신 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 21 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2017, 제 13권 제 1호 3 43-63 (21 pages)

유민아, 황혜신 저
...
- 5,000원
823.

유아교사의 애착히스토리가 유아-교사관계에 미치는 영향: 교사의 심리적 안녕감의 매개효과 검증

이가영, 채진영 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 16 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2016, 제 12권 제 5호 1 1-16 (16 pages)

이가영, 채진영 저
...
- 4,500원
824.

유아대상 한글학습용 애플리케이션 평가 및 내용 분석 -언어 교수방법에 따른 비교 분석

서주현 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 17 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 2호 2 21-37 (17 pages)

서주현 저
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- 4,600원
본 연구의 목적은 유아대상 한글학습용 애플리케이션의 내용을 전통적 언어교육에서 사용하는 언어 교수방법인 발음중심 교수방법과 총체적 교수방법으로 분류하여 비교분석함으로써 학습용 애플리케 이션 내용 개선을 위한 시사점을 찾는 데에 있다. 이를 위해, 선행연구에서 사용된 유아용 애플리케 이션 평가 척도에서 학습내용과 관련된 4개 하위영역을 선택하여 이를 수정, 보완하여 총 51개 애플 리케이션을 대상으로 분석을 실시하였다. 그 결과, 총체적 교수방법의 애플리케이션이 발음중심 교 수방법의 애플리케이션보다...
825.

아동의 행복감에 대한 아동이 지각한 부모-자녀관계의 사회적 자본, 자아탄력성, 사회 인구학적 변인의 영향

정현정, 문혁준 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2011, 제 7권 제 3호 2 21-42 (22 pages)

정현정, 문혁준 저
...
- 5,100원
본 연구는 아동의 행복감에 영향을 미치는 변인을 규명하여 아동의 삶을 이해 하고 행복감을 증진시키기 위해 필요한 실증적 자료를 제공하고자 하였다. 서울 지역 초등학교 5, 6학년 학생을 연구대상으로 설문조사를 실시하였으며 배부 설 문지 중 누락, 이중 기재된 설문지를 제외한 총 426부를 최종 분석 대상으로 하였 다. 본 연구결과 행복감의 하위변인인 자아존중감은 자아탄력성의 하위변인인 자 기 효능감에서 유의미한 정적관계가 나타나 자기효능감이 높을수록 행복감을 더 느낄 수 있다는 것을 알 수 있었다. 행복감의...
826.

부모-자녀간 의사소통과 대인관계성향이 아동의 외로움에 미치는 영향

김은경, 이진숙 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2010, 제 6권 제 3호 1 1-22 (22 pages)

김은경, 이진숙 저
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- 5,100원
본 연구는 전북 K시에 위치한 초등학교 5-6학년 남녀 아동 588명을 대상으로 아동이 지각한 부모-자녀간 의사소통과 대인관계성향이 아동의 외로움에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 아동용 자기보고 설문지에 의해 자료를 수집하 였으며, 부모-자녀간 의사소통척도(PACI), 아동의 대인관계성향 척도, 아동의 외 로움 척도가 사용되었다. 연구결과, 아동의 외로움 수준은 대체적으로 낮은 경향 을 보였으며 부모와의 의사소통 수준은 약간 개방적인 경향을 보였다. 아동의 대 인관계성향은 사교-우호적 성향이 가장 높고 그...
827.

만다라 집단미술치료가 모-자 상호작용에 미치는 효과

기경숙, 정현주, 장현덕 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 29 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2011, 제 7권 제 2호 (통권 15권) 1 1-29 (29 pages)

기경숙, 정현주, 장현덕 저
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- 5,800원
본 연구는 만다라 집단미술치료가 중학생의 모-자 상호작용에 미치는 영향을 알아보고자 한다. 연구의 대상자는 C 중소도시 소재의 B 중학교에서 모-자의 갈등을 경험하는 어머니 20명 중 실험집단 10명과 통제집단 10명에게 학기 중 주 1회(총 12회기, 회기 당 소요시간 150분) 만다라 집단미술치료를 실시하였다. 측정도구는 모자상호작용 척도로 Hetherington과 Clingempeel(1992)가 개발했으며, 문경주와 오경자(1995)가 번안한 것을 사용하였다. 자료분석은 SPSS/WIN 프로그램을 이용하여 만다라 집단미술치료가 모-자 상호작용에...
828.

성인 발달장애인의 자기결정에 관한 연구 -부모의 중요성 인식과 교수실행의 영향력을 중심으로-

김고은, 이해영 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 20 Pages

한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2015, Vol.28 5 99-118 (20 pages)

김고은, 이해영 저
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- 4,900원
이 연구는 성인 발달장애인의 자기결정 수준을 살펴보고, 이에 영향을 미치는 부모의 자기결정 중요성 인식과 자기결정 교수실행의 영향력과 경로관계를 살펴보고자 한 것이다. 이를 위해 성인 발달장애인과 그들의 부모를 쌍으로 하여 서베이를 실시하였고, 구조방정식을 통해 연구모형을 분 석하였다. 분석결과, 성인 발달장애인의 자기결정 수준은 1.98점으로 나타났고(3점 만점), 부모의 자 기결정 실행수준이 발달장애인 자녀의 자기결정에 가장 많은 영향을 미쳤다. 또한 부모의 자기결정 에 대한 중요성 인식은 발달장애인 자녀의...
829.

장애노인의 생활만족도에 대한 영향요인 -장애유형에 따른 성별 비교를 중심으로-

최영광 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 22 Pages

한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2014, Vol.23 3 47-68 (22 pages)

최영광 저
...
- 5,100원
본 연구는 장애노인의 장애유형에 따른 성별 간 생활만족도의 수준과 영향요인을 파악하여, 장 애노인의 삶의 질을 개선하기 위한 정책적인 실천방안을 모색하기 위해 진행되었다. 연구에 활용된 분석데이터는 2011년 장애인실태조사의 원자료이며, 분석대상은 65세 이상의 지체장애 1,267명, 뇌 병변장애 355명, 시각장애 274명, 청각장애 399명 등 총 2,295명이다. 연구의 분석방법은 기술통계 와 회귀분석을 실시하였고, 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 장애노인은 장애유형에 따른 성별 간 생활여건과 어려움의 차이점이 있었다....
830.

미술·원예 통합프로그램이 지체장애유아의 자아개념 및 대인관계에 미치는 영향

김현정 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 20 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 4호 2 25-44 (20 pages)

김현정 저
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- 4,900원
본 연구는 미술·원예 통합프로그램이 지체장애유아의 자아개념 및 대인관계에 미치는 영향을 알아보 는데 목적이 있다. 연구대상은 K시에 위치한 장애전담어린이집에 재원 중인 4명 유아로 뇌병변 남자 1명, 여자 1명이고, 경련성 양마비(spastic diplegia)가 있는 남아, 여아 각각 1명이었다. 선행연구에 서 사용한 미술·원예 통합프로그램 중에서 대상 유아들의 선호 활동을 중심으로 매 회기 40분씩 총 14 회기 실시하였다. 미술·원예 통합프로그램 효과 측정 도구는 KISE 발달척도(국립특수교육원, 1995) 이었다. 자료분석은...

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